在现代企业中，培训和发展是提升员工素质和企业竞争力的重要手段。然而，很多企业在实施内部培训时面临诸多挑战，包括讲师不愿意上台、课堂气氛乏味、学员学习积极性低等。为了应对这些问题，学习效果金字塔作为一种有效的教学模型，可以为企业内部培训带来显著的改善。
戴辉平
培训咨询
学习效果金字塔是由美国教育家本杰明·布鲁姆提出的，他通过研究不同学习方式对学习效果的影响，提出了一个分层次的学习模型。金字塔的底层是被动学习，随着层次的上升，学习的主动性和效果逐渐增强。具体来说，金字塔的结构如下：
通过这一模型，企业可以更好地理解不同学习方式的效果，从而设计出更加符合学员需求的培训课程。
在企业内部培训中，讲师往往面临诸多挑战。许多讲师不愿意上讲台，或即使上了讲台也无法有效传达知识，导致学员无法掌握所学内容。这一现象的背后，反映了培训方法单一、课堂氛围不佳等问题。为了解决这些痛点，企业需要从以下几个方面进行改进：
本课程旨在通过系统的培训，提高企业内部讲师的授课水平，促进培训效果的落地。具体收益包括：
通过这些收益，企业可以有效提高培训满意度，促进内部知识和技能的传承。
本课程的内容设计围绕学习效果金字塔展开，结合实际案例和练习，让讲师在真实的教学环境中提升自身能力。
在课程的开始，讲师需要明确培训、演讲和分享的区别。这一部分将帮助讲师理解自身角色的重要性，并为接下来的内容奠定基础。
讲师的台风是影响学习效果的重要因素。本部分将涵盖身法、手法、眼法、步法、声法和心法的训练。通过实际练习，讲师将提升自身的表达能力和肢体语言的运用。
课程内容的组织结构至关重要，演绎课程的三段论包括凤头、猪肚和豹尾。这种结构能够帮助讲师更好地把握课程节奏，增强学员的学习体验。
开场是课堂成功的关键。通过6种开场方式，讲师可以有效吸引学员的注意力，增强他们的参与感。技巧包括开门见山、提问开场、事实数据、图片相片、调查开场和新闻开场。
为了让课堂更加生动，讲师需掌握10种教学技巧。这些技巧包括视频观摩、有奖问答、分组研讨、案例分析、团队共创、讲故事、情景模拟、角色扮演、游戏法和实物演示。通过这些方法，讲师可以增加课堂的互动性和趣味性。
了解学习内容的三大分类，并将其与教学方法进行对照，有助于讲师设计出符合学员需求的课程。这一部分的学习将帮助讲师更好地规划教学内容。
有效的收尾能够巩固学员的学习成果。本部分将教授收尾的三步曲，包括回顾总结、号召行动和感谢祝福，以及有效收尾的六大方式，如提问、故事、笑话、歌曲、诗歌和名言。
时间管理在授课中十分重要。通过整体规划课程大纲、合理安排讲授时间和互动时间，讲师能够更有效地控制课堂节奏，确保课程顺利进行。
在授课过程中，突发事件是不可避免的。通过有效提问、聆听和回答的技巧，讲师能够妥善应对各种情况，保持课堂的连贯性和活跃度。
最后，讲师需要理解授课的三个境界，提升自身的授课水平，带给学员更深刻的学习体验。
培训结束后，讲师应及时收集学员的反馈，评估培训效果。这不仅有助于了解课程的不足之处，也为后续的培训提供了改进的依据。
通过学习效果金字塔的理论指导和实际应用，企业内部培训将变得更加高效和生动。讲师的授课水平将得到显著提升，学员的学习积极性和知识掌握程度也将大幅度提高。未来，企业应继续探索多样化的培训方式，不断优化课程设置，以适应快速变化的市场需求。
通过不断实践和总结，企业内部培训必将在新形势下迎来更大的发展机遇。
