在当今快速发展的企业环境中，培训与学习成为了企业内在竞争力的重要组成部分。然而，许多企业在实施内部培训时却面临着讲师不愿意上讲台、课堂气氛沉闷、学员学习积极性低等问题。这些问题严重影响了培训效果，导致知识无法有效传递，技能无法得到应用。为了解决这些痛点，本课程特别开发了生动教学方法，旨在提升内训师的授课水平，让培训更加高效且富有活力。
戴辉平
企业内训师打造专家
培训咨询
企业内部讲师在培训过程中常常感到紧张，缺乏自信，导致授课效果不佳。为了提升培训质量，必须关注以下几个方面：
针对这些问题，本课程通过理论与实践相结合，应用教育学、心理学、记忆学等相关知识，设计出系统化的教学方法，旨在帮助讲师提升授课技巧，优化培训效果。
本课程的特色在于其系统性和实用性，涵盖了多种生动的教学方法及技巧，具体内容包括：
通过充分的课程练习，学员可以在课堂上立即体验到培训效果，从而提升整体的学习满意度。
有效的授课准备是成功的关键。通过了解成人学习的动机、障碍和特点，讲师可以更好地诊断培训需求。培训需求的四大来源包括：组织需求、个体需求、绩效需求和市场需求。确定培训需求的8个方法，如问卷调查、小组讨论等，能够帮助讲师准确把握学员的需求。
在备课过程中，讲师应当进行充分的课程设计，明确课程的难点和亮点，以便有针对性地进行准备。同时，备课的3种方法（即知识梳理、内容框架和实践演练）能够有效提高授课的条理性和生动性。
在课堂上，讲师的授课技巧至关重要。课程中介绍了培训室的三大布置形式，如课桌式、分组式和U型，这些形式能够影响课堂气氛和学员的互动。讲师应根据课程内容和学员特点选择合适的课堂布置。
同时，有效的开场是吸引学员注意力的关键。开场技巧包括开门见山、提问开场、事实数据、图片相片等多种方式，讲师可以根据课程内容灵活运用。
生动的授课技巧是提升课堂活力的重要手段。课程中介绍了10种生动授课技巧，包括：
这些技巧不仅能够提高学员的参与度，还有助于知识的有效传递。
有效的时间控制是保证培训顺利进行的关键。讲师需要掌握四大时间控制方法，包括整体规划、详略得当、互动时间提醒和使用钟表提醒等。这些方法帮助讲师在授课过程中保持节奏，确保每个环节都能够得到充分的时间和关注。
课程的收尾同样重要，好的收尾能够巩固学员的学习成果。有效收尾的方式包括提问、故事、笑话、歌曲、诗歌和名言等，讲师可以根据课堂氛围选择合适的方式进行总结。此外，避免收尾的三大禁忌，如仓促式、冗长式和矛盾式，能够让课程收尾更加顺利。
课堂互动是提升学员学习积极性的重要手段。通过不同层次的互动，讲师可以有效营造良好的课堂氛围。互动的三个层次包括表层的看听互动、浅层的说做互动以及深层的心智互动。讲师可以根据课程内容灵活运用各种互动技巧，激发学员的学习热情。
控场是讲师必须掌握的技能，课堂提问、倾听应答及精彩点评是控场的关键。通过设计自己的提问，讲师可以引导学员积极参与并思考。同时，倾听学员的反馈与心声，能够让讲师更好地把握课堂节奏。此外，课堂应变技巧也是控场的重要一环，讲师需要时刻准备应对突发情况，保持课堂的流畅性。
生动教学方法的实施，不仅能够提升内训师的授课水平，还能有效提高企业的培训满意度，促进知识和技能的传承。在未来的培训中，我们要不断探索和应用更丰富的教学方法，以确保培训的有效性和学员的参与感。通过本课程的学习，讲师们将能够更自信地上台授课，创造出更加生动和富有成效的培训课堂。
