提升课堂氛围的有效策略与实践分享

课堂氛围：提升学习积极性的关键

在现代教育环境中，课堂气氛的好坏直接影响学员的学习效果与积极性。尤其是在企业培训中，如何营造一个积极向上的学习氛围，成为了内训师面临的一项重要任务。本篇文章将围绕课堂氛围的营造，结合培训课程的内容，深入探讨如何通过有效的方法和技巧，提升课堂的活跃度，增强学员的学习体验。

戴辉平：《课堂互动与管控训练》

本课程旨在解决课堂气氛乏闷、学员学习积极性差等痛点，通过应用教育学、心理学和演讲艺术等理论，提升内训师的课堂管控水平。课程涵盖开场破冰、课间互动、纪律管理和应急处理等技能训练，采用团队共创、案例分析等多种授课方式，促进企业知识传

戴辉平 培训咨询

课堂氛围的定义与重要性

课堂氛围指的是在学习过程中，教师与学员之间、学员与学员之间所形成的情感和互动环境。一个良好的课堂氛围能够激发学员的学习欲望，促进知识的吸收与应用。反之，沉闷的课堂氛围可能导致学员的注意力分散，学习效果大打折扣。因此，营造良好的课堂氛围是内训师的首要任务。

培训课程背景分析

本课程旨在解决当前课堂气氛乏味、学员积极性差以及课堂缺乏趣味性等问题。通过引入教育学、心理学和演讲艺术等相关知识，帮助内训师掌握有效的课堂管理技巧，提升课程的吸引力和互动性。课程内容涵盖了课堂环境的物理布置、氛围营造、互动技巧和控场技巧等多个方面，确保内训师能够全面提升自己的授课能力。

课堂物理环境的布置

课堂的物理环境对课堂氛围有着重要影响。合理的环境布置能够促进学员的参与感和归属感，从而提升课堂的活跃度。

• 培训课室的形式：包括小组式、会议式、环式和课桌式等多种形式，内训师可以根据课程的性质和目标选择合适的布置方式。
• 分组形式：常见的有混合式、主题式和任务式，合理的分组能够促进学员之间的互动与协作。
• 关键区域的设置：包括讲台区、学员区、茶水区和会务区，合理分配空间使得课堂更具灵活性。

通过对课堂环境的优化，内训师可以有效地减少学员在学习过程中的抵触情绪，提升课堂的愉悦感。

课堂氛围的营造技巧

课堂气氛的营造可以通过多种方法来实现，内训师需根据具体情况灵活运用。

• 培训师的能量准备：内训师的能量状态直接影响课堂氛围。能量准备的方式可以分为激情型、幽默型、理性型和综合型。不同的课程内容和学员特点需要不同的能量风格。
• 课堂纪律管理：通过学员手册提醒、训前达成共识和训中及时奖惩等方式，帮助学员建立良好的课堂纪律。
• 开训设计：开训时可以通过团队建设和风采展示等方式拉近与学员的距离，增强他们的参与感。
• 破冰游戏与互动：设计多种课前破冰游戏与课间互动游戏，能够有效打破沉闷的氛围，活跃课堂气氛。

课堂互动技巧的运用

互动是提升课堂氛围的重要手段，内训师应当掌握多种互动技巧，以促进学员的参与与交流。

• 人获取信息的五大感官：课堂上可以通过视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等多种感官刺激，提升学员的学习体验。
• 互动层次的划分：互动可分为表层、浅层和深层，内训师应根据不同层次设计相应的互动活动，提升学员的参与感。
• 互动技巧的多样性：可采用PPT的色彩与动画、语气语调、游戏法、案例分享等多种互动方式，使课堂更加生动有趣。

课堂控场技巧的提升

课堂控场是内训师的重要职责之一，良好的控场技巧能够有效应对课堂中出现的各种突发情况。

• 课堂提问技巧：设计不同类型的提问（整体式、特定式、开放式、封闭式），激发学员的思考与讨论。
• 倾听的技巧与层次：通过谦虚的听、耐心的听等多种倾听技巧，提升与学员的沟通能力。
• 应答技巧：掌握直接式、描述式、符合式、拒绝式和反问式等应答技巧，帮助内训师有效回应学员的问题。
• 精彩点评的技巧：通过总体概括、价值分享和提升空间等方式进行点评，帮助学员更好地理解课程内容。

通过以上控场技巧的运用，内训师能够有效掌控课堂节奏，确保课程的顺利进行。

应急处理与课程总结

课堂中难免会遇到各种突发情况，内训师需要具备应急处理的能力，以应对课堂混乱、学员情绪波动等问题。

• 处理突发事件：如课堂气氛沉闷、学员挑衅等情况，内训师需保持冷静，通过适当的技巧引导学员重回课堂状态。
• 课程的收尾与总结：在课程结束时，进行回顾总结，代表分享和颁奖，增强学员对课程的印象。

总结与展望

通过本课程的学习，内训师不仅掌握了课堂氛围的营造技巧，还提升了课堂管理的能力。创造良好的课堂氛围是一个持续的过程，需要内训师不断地探索与实践。未来，内训师应继续关注学员的需求，灵活运用所学知识，不断提升课堂的吸引力与有效性。通过不断努力，企业的培训将会更加富有成效，学员的学习体验也将得到全面提升。