在当今企业快速发展的背景下，内部培训的质量和效果显得尤为重要。然而，许多企业内部讲师在上讲台时常常面临诸多挑战：不愿意、不敢上台，甚至讲不明白、讲不生动，课堂气氛冷淡，学员学习积极性低，导致知识无法有效传递，技能无法得到应用。这些问题不仅让讲师感到挫败，也使得培训管理者在邀请讲师时屡屡受阻。为了解决这些痛点，特此开发了“演绎课程三段论”培训课程，旨在通过系统的知识和实用的技能，帮助企业提升内训师的授课水平，从而促进培训效果的落地。
戴辉平
培训咨询
本课程的开发基于企业内部实际工作情况，结合教育学、心理学、记忆学和舞台表演艺术等多领域的理论与方法，力求通过科学的教学设计，提高课程的教学效果。课程的特色在于知识系统全面、技能方法实用丰富，包含缓解紧张的五种方法、六种开场方式、十种生动教学方法及六种收尾方式，确保学员在课堂上能够看到培训效果。
通过这一课程，学员将掌握多种授课技巧，包括应对紧张心理的策略、有效的开场与收尾技巧，以及多样化的教学方法，最终提高企业的培训满意度，促进知识与技能的有效传承。
演绎课程的三段论由“凤头”、“猪肚”和“豹尾”三个部分组成，这一结构不仅能够帮助讲师有效组织课程内容，还能增强学员的学习体验。下面将逐一分析这三个部分的具体内容。
“凤头”即课程的开场部分，是引导学员进入学习状态的关键。开场的方式有很多，以下是六种有效的开场技巧：
然而，在开场时也有一些禁忌需要避免，诸如过于冗长的自我介绍、偏离主题的开场白等，这些都会削弱学员的注意力。因此，讲师在设计开场时必须注重简洁、有趣和相关性。
“猪肚”代表课程的主体部分，是知识传递的核心。在这一部分，讲师需要运用多样化的生动教学方法，使得内容更加丰富和易于理解。以下是十种推荐的教学方法：
在这一部分，讲师还需掌握时间控制的技巧，以确保课程的流畅进行。这包括合理规划课程大纲、详略得当、保持互动紧凑等，确保每个环节都能够充分发挥其作用。
“豹尾”则是课程的收尾部分，良好的结束能够帮助学员巩固所学内容，增强记忆。有效的收尾技巧包括：
在收尾时，讲师应避免仓促、冗长或矛盾的收尾方式，而是应采用“三步曲”方法进行有效总结：回顾课程内容、总结学习要点、号召学员行动。
通过“演绎课程三段论”的学习，学员将掌握多种实用的授课技巧，能够有效缓解紧张情绪，灵活运用多样化的开场与收尾方法，提升课堂的生动性与互动性。此外，学员还将学习到学习效果金字塔、学习内容的三大分类、学习内容与教学方法对照表等实用知识，帮助他们更好地设计和实施培训课程。
最终，本课程将帮助企业提升内训师的授课水平，增强培训的满意度，促进企业内部知识与技能的传承，确保培训效果的有效落地。
在企业内部培训中，内训师的授课能力直接影响着培训的效果。通过“演绎课程三段论”培训课程的学习，讲师不仅能够掌握科学的授课技巧，还能提升自身的自信心，从而更好地为企业服务。希望所有参与培训的讲师都能够借助本文所述的知识和技能，推动企业培训工作的顺利开展，实现个人与企业的双赢。
