在现代企业中，培训与发展是提升员工技能和知识的重要手段，而内训师作为培训的核心角色，其能力直接影响到培训的效果和企业的整体发展。因此，开发一个系统化的内训师培训课程显得尤为重要。本课程以“经验萃取”为主题，结合教学理论与实践技巧，旨在帮助中级内训师更有效地设计和实施培训课程。
戴辉平
培训咨询
中级内训师通常具备一定的授课经验，然而，他们在课程开发和教学背后的底层逻辑方面往往缺乏深入的理解。这种缺失使得他们在创新授课、提高课程针对性和效率方面面临挑战。因此，本课程的开发旨在填补这一空白，通过系统的培训来提升内训师的专业能力。
课程的设计基于经验萃取、加涅的教学原理和全脑表达技巧，这些理论和工具的结合，不仅增强了课程的实用性，也为内训师提供了丰富的教学资源和实践机会。课程的核心在于如何有效地萃取岗位经验，将其转化为可操作的培训内容，从而为企业培养出高效、专业的内训师。
经验萃取指的是从实际工作中提炼出有效的经验和知识，以便在培训中传授给他人。这一过程不仅是对经验的总结，更是对经验的深度分析和再创造。通过经验萃取，内训师能够将复杂的工作流程和技能转化为简明易懂的教学内容，从而提升学员的学习效果。
通过这三个层次的经验萃取，内训师不仅能够传授具体的技能和知识，还能帮助学员在思维上形成更全面的理解与认同，从而提升培训的整体效果。
并不是所有的经验都值得萃取，内训师需要根据经验的应用价值、成果优势和经验的三维标准来筛选合适的内容。这一过程需要深入的分析和判断，以确保所萃取的经验能够为培训带来实际的收益。
萃取技能的关键在于访谈法，通过与经验丰富的员工进行深入的交流，获取他们在工作中的真实案例和经验教训。工具如技能萃取表能够帮助内训师系统化地记录和分析这些经验，确保在培训中能够准确传达。
对于知识的萃取，则需要掌握多种标准的方法，包括文献研究、案例分析等。这些方法的结合能够帮助内训师全面理解和整合不同来源的知识，从而在课程中进行有效的传授。
在课程的第二部分，我们将探讨人获取信息的五大方式以及不同学员类型的特征。了解这些内容有助于内训师在设计课程时，能够更好地调动学员的学习积极性，从而提升学习效果。
这些理论为内训师在教学设计中提供了理论支持，帮助他们设计出更符合成人学习特点的课程，提高培训的有效性。
全脑表达技巧是本课程的另一大亮点，内训师需要掌握左脑和右脑的不同表达方式。左脑表达注重逻辑性和结构性，而右脑表达则侧重于生动性和情感性。通过结合这两种表达方式，内训师能够在授课中更好地吸引学员的注意力，提高学习的参与度。
通过设计合理的互动环节，内训师能够有效地提升课堂气氛。互动可以分为课前互动、课中互动、课间互动和课后互动，每种互动方式都有其特定的目的和时机。内训师需要根据课程的进展和学员的反应，灵活调整互动的深度和广度。
控场技巧是内训师必备的能力，能够帮助他们在面对突发状况时保持镇定并有效应对。通过掌握课堂提问的技巧、倾听的技巧和精彩点评的技巧，内训师能够更好地引导学员的思维，提升课堂的活跃度和学习效果。
本课程为期五天，除了理论知识的传授，还包含大量的实践环节。通过模拟授课、团队合作、案例分析等多种形式，学员能够在实践中不断提升自己的能力。课程结束后，将通过认证评审的方式，评选出一批优秀讲师和精品课程，为企业培养出高素质的内训师团队。
经验萃取不仅是内训师课程开发的重要环节，更是提升整体培训质量的关键。通过系统化的培训，内训师能够掌握经验萃取的理论与技巧，从而在实际工作中更有效地传授知识与技能。期待通过本课程的学习，学员能够在未来的培训工作中，充分发挥经验萃取的优势，为企业的持续发展贡献力量。
