在当今快速发展的商业环境中，企业培训面临着前所未有的挑战。传统的培训方式往往难以适应员工碎片化的学习需求，这就使得“录屏训练”成为一种越来越受欢迎的培训形式。通过录屏技术，企业可以制作出高质量的微课视频，帮助员工在工作之余进行有效学习。本文将深入探讨录屏训练的背景、课程内容、实施方法以及其对企业培训的价值。
戴辉平
培训咨询
企业培训的主要目标是提升员工的技能与知识。然而，传统培训方式常常面临工学矛盾的问题。员工由于工作繁忙，难以抽出时间参与长时间的集中培训，而内训师开发课程的周期较长，往往无法快速响应企业的培训需求。这种情况下，企业内部宝贵的经验难以快速传承，知识也难以沉淀，造成培训部门在组织培训时面临阻力。
随着智能终端科技的发展，学习变得随时化、随地化、碎片化。微课的兴起为解决这一问题提供了有效的途径。微课以短小精悍的形式呈现，可以在员工的工作间隙进行学习，极大地提高了培训的及时性和针对性。因此，学习如何开发和制作微课，成为了企业内训师和微课开发人员必须掌握的技能。
本课程借鉴了慕课模式和翻转课堂等国内外微课的优点，利用广泛应用的PPT工具制作生动的视频微课。课程将介绍多种微课类型的开发方法和工具使用，确保学员能够快速上手并产出高质量的微课内容。
录屏训练的课程目标明确，课程内容丰富，既包括微课的设计和制作流程，也涵盖了具体的录制技巧和工具应用。课程的特色在于上手快、产出快，学员不仅能够掌握录制类微课的开发方法，培训结束时每位学员都将产出一门自己的录制类微课。这种实用性的设计，确保了学员能够在实际工作中快速应用所学知识，提升培训效果。
参加录屏训练课程，学员将体验到以下几方面的收益：
该课程为期两天，每天6小时，授课对象包括企业专兼职内训师、微课开发人员等。课程采用翻转课堂、讲师讲授、范例展示、课堂练习、辅导点评、有奖问答等多种授课方式，确保学员能够在轻松愉快的氛围中学习并掌握相关技能。
课程的日程安排如下：
在课程的第一天，学员将学习微课的设计流程，包括定需求、定目标、定主题、定结构等四个步骤。这些步骤是制作一门高质量微课的基础。
微课需求的来源主要有六大方面，通过分析这些来源，学员能够更清晰地确定微课开发的必要性。
目标与目的的区别在于，目标是指希望通过微课达到的具体结果，而目的则是微课开发的根本原因。学员需要理解知识的三大分类，以及如何描述不同类型知识的学习目标。
定主题时，学员需遵循三个原则，避免错误的微课主题。通过练习，学员能够确定适合自己的微课主题。
结构化的内容能够帮助学员更有效地传达知识。课程将介绍微课内容的四大结构，以及利用《微课设计表》模板进行设计的工具。
在课程的第二天，学员将深入学习PPT式微课的制作流程，包括做PPT、写解说词、配音录制和导出视频等四个步骤。
学员将学习如何设计骨架型课件、丰满型课件和颜值型课件，确保PPT的视觉效果与内容的吸引力。
解说词的设计需要考虑时长与字数的对应关系，确保解说词通俗易懂、生动有趣。学员将使用解说词模板进行练习。
配音部分将介绍真人配音的要点和常见问题，帮助学员掌握录屏工具的应用。
导出视频的过程需要注意视频的转码与压缩，确保最终产出的微课质量达到标准。
在课程结束时，学员将展示自己的微课作品，经过点评与评优，大家能够互相学习，提升自己的制作水平。课程的回顾与总结将帮助学员巩固所学知识，明确后续的学习方向。
录屏训练课程为企业培训提供了一种高效便捷的解决方案。通过系统化的学习与实践，学员不仅能够掌握微课的设计与制作技巧，还能够在短时间内产出高质量的微课作品。这种培训方式不仅缓解了企业内部的工学矛盾，还为员工的职业发展提供了有力支持。未来，随着技术的不断进步，录屏训练的应用必将更加广泛，成为企业培训的重要组成部分。
