在当今快速发展的商业环境中,企业内部培训的重要性愈发凸显。根据2017年《培训杂志》的调研数据显示,许多企业在选拔内训师时,往往忽略了系统的TTT(Train The Trainer)技能培训。这种缺乏专业训练的情况,导致内训师在授课时的有效性仅有16%,这让人震惊。企业普遍认为,具备超强业务能力的员工可以简单转型为内训师,然而,现实却证明了这一想法的片面性。为了帮助内训师和培训经理们更好地开展培训课程,本文将围绕“课程破题图”的主题,深入探讨有效课程开发与设计的工具和流程。
企业在组织培训时,首先需要明确其目的和需求。这不仅涉及到提升员工的技能与知识,更关系到企业整体绩效的提升。那么,企业为什么要组织培训呢?通过分析,我们可以归纳为以下几点:
然而,很多企业在进行课程设计时,往往忽略了这些重要的因素,造成了课程内容的低效和无趣。因此,掌握有效的课程开发工具与流程显得尤为重要。
课程破题图是一种课程开发工具,用于帮助讲师理清课程思路,明确课程目标与结构。它不仅能帮助讲师在开发课程时找到切入点,还能确保课程内容的逻辑性与系统性。在实际应用中,课程破题图可以分为以下几个步骤:
通过以上步骤,讲师能够更清晰地理解课程的核心内容与结构,从而提高课程的有效性。
在进行课程开发时,有几个关键要素需要特别关注:
这些要素的有效结合,将大大提升课程的质量与效果。
为了帮助内训师更好地掌握课程开发的技能,本课程将通过案例分析、小组讨论和实际练习等多种教学方法,帮助学员深入理解课程设计的每个步骤。
在课程设计的初期,讲师需要从企业的经营过程出发,梳理培训的需求。这一过程中,可以运用“精品课程定位表”,帮助讲师明确课程的目标受众和培训的实际需求。通过分析现有课程与企业需求的吻合度,讲师可以对课程内容进行优化与调整。
在制定课程大纲时,讲师应思考“这个培训不做行不行?”从而明确课程的卖点与买点。基于问题的课程开发是关键,讲师需要在实际工作情景中发现问题,寻找解决方案,并将其与课程结构相链接。
设计课程内容时,讲师应关注课程目标是否与教学目标一致,并运用不同的逻辑结构来设计课程的二级和三级大纲。通过使用金字塔模型、问题解决型模型等工具,讲师能够更好地聚焦课程内容。
课程的内容匹配度来自于内外部经验的整合。讲师需要不断收集相关的案例、故事、视频等资料,以丰富课程内容。同时,运用七大类型的外部搜索案例的方法,可以有效提升课程的实用性与趣味性。
在教学策划时,讲师可以运用开场五招、中场三招和尾场四招,提升课程的吸引力与价值。这些策略有助于增强学员的参与感,从而提高学习效果。
制作PPT时,讲师应遵循美化的四个原则,确保PPT既美观又易于理解。同时,掌握多种颜色的搭配与图表的设计,可以使PPT更具视觉冲击力。
课程的名称是吸引学员的重要因素。讲师应运用课程破题的三个关键词,结合七字法则,确保课程名称既精准又有冲击力。
课程破题图作为一种有效的课程设计工具,不仅可以帮助讲师理清思路、明确目标,还能提升课程的逻辑性与系统性。通过掌握课程开发的关键要素与实战步骤,企业内训师能够设计出更具吸引力和有效性的培训课程,在提升员工素质的同时,实现企业的战略目标。未来,随着培训行业的不断发展,内训师们也将面临更大的挑战与机遇。因此,持续学习与实践,将是每位内训师不断进步的关键。