高效课程素材整理技巧，提升学习效果与效率

课程素材整理：提升企业培训效果的关键

在现代企业中，员工培训已成为提升整体竞争力的重要环节。然而，许多企业在内训师的选拔和培训过程中，往往忽视了系统的教学能力培养，导致培训效果不佳。根据2017年《培训杂志》的调研，5000家企业中，仅有16%的内训师能够有效传达知识。这一数据不仅让人震惊，更揭示了企业在培训设计和实施中的痛点。

于沣然：一念之转——内训师课程开发与设计之建模篇

在企业培训中，内训师的专业水平直接影响培训效果。然而，很多企业在选拔内训师后缺乏系统的TTT技能培训，导致培训效果不佳。本课程以专业调研数据为背景，揭示了内训师面临的实际困境和误区，通过系统的课程开发与设计培训，帮助内训师们掌握

于沣然 培训咨询

培训的必要性与挑战

企业组织培训的根本目的是为了提升员工的技能与能力，从而解决实际工作中面临的问题。然而，很多培训课程往往只是知识的简单搬运，缺乏针对性和实用性。内训师在设计课程时，常常面临以下几个困扰：

• 对课题的开发缺乏明确的思路，不知从何入手。
• 自制的PPT逻辑混乱，难以有效传达信息。
• 课程内容繁琐，学员难以集中注意力，记忆效果差。
• 缺乏有效的教学方法，无法引导学员的思维与实践。

这些问题的根源在于内训师未经过系统的培训和规范的课程设计流程。正如一位优秀的运动员要想成为一名成功的教练，也需要不断学习和进修。

课程开发的系统性与工具

为了帮助企业内训师掌握有效的课程开发与设计技能，本课程将提供一套系统的培训流程和工具。这一过程不仅关注教学目标的设定，更强调通过教学方法的设计来影响最终的教学效果。课程的收益包括：

• 掌握品牌课程开发的流程和关键步骤，获得组织经验沉淀的模型与工具。
• 进一步规范教学目标与策略的设计，让参与者关注教学成果的转化。
• 学员可以自行绘制破题图、设计标准课件与编写课程讲义。
• 建立素材百宝箱，丰富课程内容的来源与形式。

课程大纲解析

为了有效实现课程目标，以下是本课程的详细大纲：

第一讲：自知者明 - 精品课程的四要素

在这一讲中，我们将从企业经营的过程出发，梳理培训的需求，思考组织培训的真正目的。通过使用精品课程定位表，分析现有课程与企业需求的吻合度，进而优化课程目标。

• 探讨企业为何要组织培训，以及培训能够解决哪些实际问题。
• 分析现有课件的客户定位，以受众为主体，确定明确的培训目标。

此外，通过大夫、建筑师、咨询师和设计师的四种思维，帮助学员从不同的角度开发精品课程，确保课程内容的价值和框架的合理性。

第二讲：明确目标 - 制定扁平化的四级大纲

明确目标是课程开发的关键。在这一讲中，我们将深入讨论课程的卖点与买点，通过分析待开发课程的必要性，明确培训的主题和目标。

• 基于实际工作场景，发现问题并寻找解决方案，绘制《破题图》。
• 通过确定典型案例，开出课程目录素材库，确保课程内容的针对性。

课程的层级架构将通过横向标准、纵向标准的设计，确保课程内容的系统性与逻辑性。

第三讲：善用模型 - 二三级大纲结构设计

课程内容的聚焦是提升培训效果的关键。在这一讲中，我们将讨论如何通过不同的逻辑关系构建课程的二级和三级大纲。

• 理解课程目标与教学目标的区别，避免常见的认知误区。
• 利用金字塔模型、知识经验型课题模型等工具，设计符合课程主题的结构。

通过实践练习，学员将能够画出品牌课程的思维导图，提升课程设计的能力。

第四讲：素材整理 - 内萃与外取丰富内容

课程内容的丰富性来自于对内外部素材的有效整理。在这一讲中，我们将探讨如何从自身经验和外部资源中提炼出有价值的内容。

• 分析资料的匹配度，确保课程内容与企业需求的高度一致。
• 利用视频、案例、故事等多种形式，增强课程的趣味性与实用性。

此外，学员还将学习信息观点类和方法工具类的整理，建立自己的素材百宝箱，为后续课程开发提供便利。

总结与展望

课程的成功不仅依赖于内训师的个人能力，更需要科学的课程设计和丰富的教学素材。通过本课程的学习，参与者不仅能够掌握课程开发的系统流程，还能提升自身的教学能力，真正实现培训与企业需求的对接。

在未来的培训工作中，我们期待每一位内训师都能成为优秀的知识传播者和问题解决者，用心设计每一堂课，为员工的成长与企业的发展贡献力量。

通过不断的学习与实践，相信我们能够共同推动企业培训的进步，创造出更多的培训价值。