提升学习效果的互动式授课技术全解析

互动式授课技术在企业培训中的应用

在信息化迅速发展的今天，企业面临着VUCA（易变性、不确定性、复杂性和模糊性）的挑战，传统的培训方式已经无法满足新形势下的需求。企业大学如雨后春笋般涌现，企业内部培训师的培养成为了学习型组织发展的重要组成部分。如何有效地传递知识、激发员工的学习热情，成为了企业内训师必须面对的问题。

邢立爽：邢云流水——《互动式授课技术及课程开发设计》

在信息化时代，企业正面临着快速变化的挑战。课程旨在培养企业内部培训师，为其提供核心技能和系统化的培训方法。通过三天的学习，学员将掌握从课程设计、时间架构、素材搜集到课堂引导、PPT制作等全方位技巧，确保培训内容深入人心。课程采用

邢立爽 培训咨询

互动式授课的必要性

过去，培训往往是讲师单向传递知识，学员被动接受，这种模式已经不再适用。互动式授课强调的是讲师与学员之间的双向交流，目的是让学员在参与中主动学习，提升培训效果。

• 增强学习效果：研究表明，参与式学习比被动接受信息更能促进记忆与理解。
• 提高学员积极性：通过互动，学员能够更好地表达自己的观点和疑问，增强了他们的参与感。
• 促进团队合作：互动式授课能够通过小组讨论、案例分析等形式，提升团队合作能力。

内训师的核心技能

为了有效实施互动式授课，内训师需要掌握三大核心绝技：精准的目标、生动的设计和出彩的演绎。

精准的目标

课程目标的设定是培训成功的基础。内训师需要明确课程的目的，锁定学员对象，设计出符合其需求的课程内容。通过顾问式思维来设计课程目标，内训师可以确保培训内容能够真正解决学员的痛点。

生动的设计

课程设计需要结合学员的特点与需求，运用多样化的教学方法，例如案例分析、小组讨论、角色扮演等，增强课程的趣味性和参与感。设计过程中，要注意课程的逻辑架构，确保学员能够顺利跟上讲授的节奏。

出彩的演绎

内训师不仅要具备良好的口才，还需要掌握如何将课程内容生动地呈现出来。通过讲故事、使用多媒体、引入互动环节等方式，内训师能够有效吸引学员的注意力，激发他们的学习兴趣。

课程设计的关键要素

在进行互动式授课时，课程设计的关键要素包括课程目标、学员对象、课程架构、案例设计等。

课程目标的设定

设计课程目标时，可以通过以下四个步骤锁定目标：

• 明确课程开发的原因。
• 设定课程实现的具体目标。
• 聚焦关键词，确保目标清晰明了。
• 根据实际情况及时调整课程目标。

确定学员对象

了解学员的需求是设计有效课程的前提。内训师可以通过以下三问锁定学员对象：

• 解决这个问题与谁有关？
• 谁最需要学习这个课程？
• 我能召集哪些学员来参加培训？

掌控课程架构

课程架构的设计直接影响到培训的流畅度和有效性。内训师应合理分配课程时间，确保每个模块的内容都能得到充分讲解，并留有时间进行互动和总结。

引人入胜的课程设计

为了让学员在培训中保持高度的参与感，内训师需要掌握一些引人入胜的课程设计技巧。例如，利用悬念导入、情景再现等方法，可以有效吸引学员的注意力。同时，设计一些激励措施，鼓励学员积极参与讨论和互动。

充满爆点的形式设计

培训形式的多样化可以大大提升课程的吸引力。内训师可以根据不同内容设计不同的培训方法，例如理论知识类以讲解和讨论为主，技能技巧类则以实践练习为主。通过多样化的形式，内训师能够增强学员的学习体验。

独特吸睛的观点

内训师在授课过程中，需要将复杂的观点进行提炼，使其变得简单易懂。通过使用高精准度的语言和生动的例子，可以让听众快速理解所要表达的要点。内训师还应鼓励学员进行观点的交流与讨论，以激发更多的思维碰撞。

快速链接的技能

在课程进行中，内训师需要掌握快速链接的技能，以便在不同知识点之间进行有效的转换。这不仅能够帮助学员更好地理解知识的关联性，也能使课程内容更加连贯。

余音绕梁的课程收尾

课程结束时的收尾同样重要。内训师可以采用不同的方法进行总结，如名言佳句法、案例故事法等，以加深学员对课程内容的记忆。同时，鼓励学员分享自己的感悟与计划，增强课程的延续性。

互动式授课技术的实践

为了将互动式授课技术落实到实际培训中，企业内训师需要进行反复的实践与反思。在培训过程中，积极收集学员的反馈，及时调整授课策略和方法，以提高培训的有效性。同时，内训师还应不断学习新的授课技巧，提升自身的专业素养。

总结

互动式授课技术是提升企业培训效果的重要手段。通过精准的目标设定、生动的课程设计和出彩的演绎，内训师能够有效激发学员的学习热情和参与度。面对复杂多变的企业环境，互动式授课技术将成为企业内部培训的核心竞争力，帮助企业在人才培养和文化传承上取得更大的成功。