在信息化时代，变化无处不在，企业的环境变得愈发复杂和不可预测，呈现出VUCA（易变性、不确定性、复杂性和模糊性）的特征。为了适应这种变化，各类企业大学如雨后春笋般涌现，企业内训师的培养已经成为学习型组织发展的重要组成部分。然而，许多内训师在实际教学中常常忽略了教学的有效性，导致培训效果不佳。本文将探讨如何通过吸引力观点的提炼，提升内训师的培训效果，使培训内容深入学员心中。
邢立爽
培训咨询
本课程的目标在于帮助学员正确认识并理解内训师所需的三大核心绝技。这些绝技包括精准的目标设定、生动的课程设计和出彩的演绎。内训师作为企业内的技术骨干和管理中坚力量，不仅需具备丰富的知识和经验，更需要通过有效的培训将这些知识传递给员工。
企业需要内训师来传递文化、精神和知识，以促进员工成长和企业文化的传承。因此，打造一支高素质的内训师队伍显得尤为重要。课程将通过工具讲授、案例分析、小组研讨和实操练习等多种方式，帮助学员掌握这些技能。
课程的第一步是明确课程目标。课程目标的设计不仅是课程成功的基石，更是内训师进行教学活动的指南。通过顾问式思维的四个步骤，内训师可以锁定课程目标：
在明确目标后，内训师还需锁定学员对象，通过提问明确学员的需求和期待。这一过程将帮助内训师更好地针对学员的实际问题进行授课，确保培训的针对性和有效性。
课程架构的设计是内训师需掌握的另一项重要技能。良好的课程结构不仅能帮助学员更好地理解知识，还能提升课程的整体吸引力。内训师可以采用“金字塔结构”进行课程设计，通过自下而上和自上而下的方式，确保课程内容逻辑清晰、层次分明。
课程的逻辑架构应包括：
通过合理分配模块时间，内训师能够确保课程的流畅性和连贯性，使学员在学习中保持高度的参与感。
课程设计的成功与否，往往取决于如何引导学员的注意力和兴趣。内训师需要掌握多种导入技巧，以点燃课堂气氛。通过悬念导入、自我介绍、提问等方式，内训师能够有效吸引学员的关注。
此外，采用充满爆点的形式也是点燃课堂的关键。内训师应根据培训内容的性质，选用不同的培训方法，例如：
通过这些形式，内训师能够使课堂更加生动有趣，从而提升学员的学习积极性。
在培训过程中，内训师需要不断提炼出独特且有吸引力的观点。这不仅能提升课程的深度和广度，更能使学员在学习中产生共鸣。内训师可以通过以下步骤进行观点提炼：
通过这些方法，内训师能够在课程中引导学员深入思考，从而达到更好的培训效果。
在课堂上，内训师还需掌握快速链接的技能，以有效促进学员之间的互动和思维碰撞。内训师可以通过平叙、剖析和升华等方式，帮助学员更好地理解课程内容，并将所学知识与实际工作相结合。
此外，内训师还应学会运用强制性联想的方法，使学员能够在较短的时间内建立起知识的联系，从而快速提升学习效果。
课程的结束同样重要，内训师需要运用多种收尾技巧，使学员在课程结束后仍能铭记所学内容。常用的收尾技巧包括：
通过科学合理的收尾，内训师能够有效巩固学员的学习成果，使培训效果得以延续。
内训师在培训过程中扮演着至关重要的角色，通过有效的课程设计、引人入胜的演绎和独特的观点提炼，能够极大提升培训的效果和学员的参与度。在信息化时代，内训师不仅要具备扎实的专业知识，更需掌握多种教学技巧，以适应日新月异的企业需求。
通过本课程的学习，内训师将能够更好地理解和运用培训技巧，从而在未来的培训中取得更大的成功，助力企业的持续发展与文化传承。
