在互联网时代，VUCA（易变性、不确定性、复杂性和模糊性）特征愈发明显，各行各业都在悄然发生变化。企业面临着前所未有的挑战，尤其是在人才的培养和管理方面。各类企业大学如雨后春笋般成立，以积极探寻内部人才的培育之路。内部培训师的培养已经成为学习型组织不断发展和建立培训系统的重要组成部分。培训不仅仅是将知识传递给学员，更是一个复杂的过程，要求培训师具备高度的专业技能和课程开发能力。
邢立爽
引导式管理专家
培训咨询
内部培训师在企业中扮演着至关重要的角色。他们不仅熟悉企业文化、业务和员工的需求，更能够根据实际情况设计出符合企业发展的培训课程。内部培训师的知识和经验积累通过培训传递给员工，能够有效提升员工的工作能力和企业的整体绩效。通过培训，企业的文化与精神得以传承，知识得以积累，员工也因此得到了成长。
在实际操作中，很多培训师对培训的理解存在误区。他们常常认为培训只是将心中所想的内容说出来，并不需要太多技巧。这种观念导致了许多课程虽然讲授了内容，但并未真正触及学员的内心，没能实现预期的培训效果。有效的培训不仅需要内容的传递，更需要通过科学的设计和严谨的逻辑让学员产生共鸣，真正吸收所学知识。
为了提升内部培训师的课程开发能力，本课程的设计核心集中在培养学员掌握课程开发的核心技能上。课程旨在帮助学员：
本课程奉行“复杂问题简单化”的原则，强调效果比有道理更重要。通过缜密的逻辑思维，对问题和观点进行高度提炼，以确保学员能够在实践中应用所学内容。课程的授课方式多样，包括工具讲授、案例分析、小组研讨和实操练习，确保学员能够在互动中学习与成长。
课程的第一部分专注于内训师的信念与核心绝技。培训师需要理解，优秀的讲师并不一定只是具备出色的口才，更重要的是：
通过对这三大绝技的深入解析，帮助学员掌握让听众情不自禁回应的秘诀，明确课程的目的，并提升讲师的自我修养，以更好地预判学员的需求。
课程目标是课程开发的核心。在这一部分，学员将学习如何进行课程目标设计，掌握顾问式思维锁定课程目标的四个步骤。这包括：
学员还将通过实际案例分析，学习如何确定学员对象，以及剖析学员的真实需求，确保课程内容能够切实解决学员的痛点。
掌握课程架构是确保培训效果的关键。在这一部分，学员将学习如何分配模块时间，设计课程架构。内容包括：
通过实战训练，学员将对课程框架进行重新梳理，确保逻辑架构清晰，内容有条不紊。
课程名称是吸引学员的第一要素。在这一部分，学员将学习如何设定课程名称，包括：
通过实操训练，学员将亲自撰写和包装课程名称，确保课程在市场中的竞争力。
在VUCA时代，企业的生存与发展愈发依赖于人才的培养和管理。内部培训师作为企业文化传播和知识传递的桥梁，承担着重要的责任。通过本课程的学习，学员将掌握课程开发的核心技能，提升自身的专业能力。最终，企业将因内部培训师的无私分享和专业培训而受益，员工的成长与企业的文化传承将形成良性循环。
课程的成功不仅在于内容的传递，更在于培训师能否用心去设计课程、理解学员的需求并有效传达知识。通过不断的学习与实践，内部培训师将能够更好地适应快速变化的市场环境，推动企业的持续发展。
