在当今的VUCA（易变性、不确定性、复杂性和模糊性）时代，企业面临着前所未有的挑战。传统的经验和工具已无法满足企业发展的需求，创新已成为生存与发展的必要条件。为了有效应对这些变化，企业需要不断迭代和创新，进而提升工作绩效。本文将围绕“课堂演练”的主题，结合课程内容，探讨如何通过思维创新训练提升企业及个人的创新能力。
陈永生
培训咨询
VUCA时代的企业，必须具备快速反应的能力，以应对动态环境带来的各种挑战。课程旨在帮助企业各级管理人员、研发人员、高潜员工以及项目团队成员，掌握思维的工作方式和有效思考的方法。通过案例教学、现场模拟和互动交流，学员将能够：
思维的本质可以被理解为大脑在处理信息时所采用的机制。大脑是一个自组织系统，具有模式和非对称性的特征。例如，当我们想象“一只蚂蚁在树上”的场景时，实际上是在运用大脑的联想能力。
然而，大脑并非天生就具备创新的能力。我们需要通过不断的训练和实践，打破思维的障碍，培养创新思维。以下是思维的几个关键功能：
创新思维训练是提升个人和团队创造力的重要环节。在这部分，我们将介绍一些有效的思维训练方法。
水平思考法强调从不同的角度看待问题，以产生更多的创意。通过挑战练习（如“九个点”游戏），学员可以发现常规思维的局限，并激发创新想法。
思维导图是一种视觉工具，能够帮助学员理清思路，促进联想。例如，世界500强企业广泛使用思维导图来激发团队的创造力。学员将学习如何利用树状结构、关键字和网状脉落进行思考，找到问题之间的关联。
在课程中，学员将接触到多种创新思维工具，以下是一些重点工具：
有效的问题解决需要系统化的思维过程。课程中介绍的五步解决问题的方法，能够帮助学员理清思路，制定出有效的解决方案。
在此阶段，学员需要明确问题的四个要素，确定所要回答的疑问，并使用冲突图法进行分析。通过用户画像分析和聚焦关键结果，洞察需求成为可能。
信息收集是解决问题的重要环节。学员将学习如何通过开放式问题、检验式问题和审判式问题来探寻信息，建立逻辑树以分析相关与因果关系。
在创意阶段，学员需要寻找常规法、概念思考法和问题联系法，以激发创新想法。这一阶段的目标是尽可能多地生成创意，为后续的决策阶段提供充分的选择。
决策是从多个备选方案中选择最佳方案的过程。学员将学习如何建立决策标准，使用PMI工具、C&S工具和六顶思考帽等方法进行全面的分析与评估。
最后，学员需要设计实施计划，进行风险预测，并监控执行过程。有效的执行不仅是决策的延续，也是确保结果达成的重要保障。
课堂演练是将理论知识与实践相结合的重要环节。在课程的最后阶段，学员将通过综合案例研讨，将所学的创新思维工具应用于实际的企业问题解决或创新决策中。
通过小组讨论与分享，学员能够相互学习，分享各自的经验和见解。这不仅能够加深对课程内容的理解，也能提高团队的凝聚力和协作能力。
随着VUCA时代的到来，创新已成为企业生存与发展的必然选择。通过系统的思维创新训练，企业和个人都能提升应对复杂问题的能力。在课堂演练中，学员不仅能掌握创新思维的工具与方法，更能增强团队协作，提升整体工作绩效。
未来，企业应持续关注思维创新的培养，鼓励员工在日常工作中实践创新思维，以适应快速变化的市场环境。通过不断的学习与实践，创新将成为企业文化的重要组成部分，推动企业的可持续发展。
在结束这次课程时，我们期待每位学员能够将所学知识运用到实际工作中，成为推动企业创新的中坚力量。
