在现代企业培训中，微课作为一种新兴的授课形式，已经逐渐成为企业课程体系中不可或缺的一部分。微课的设计与开发不仅要求内容丰富、形式多样，更在于其名称的精准与吸引力。有效的课程命名能够引起学员的兴趣，提升课程的参与度和实用性。本文将围绕“微课课程命名”这一主题，从课程背景、课程收益、课程结构等方面进行深入探讨，以期为企业内训师与管理者提供实用的建议与指导。
于沣然
实战TTT训练专家
培训咨询
随着信息技术的迅猛发展，微课因其短小精悍的特点，受到了越来越多企业的青睐。然而，现阶段许多企业在微课的制作过程中仍然存在一些明显的问题。首先，课程内容往往停留在纯知识的传授上，未能有效与实际工作场景结合，导致学员学习兴趣缺乏。其次，许多培训师在授课时仅仅为了完成任务而缺乏激情，这直接影响了课程的质量与效果。
因此，如何有效提升微课的开发能力，使其更好地服务于实际工作场景，成为了当前企业培训的重点。课程命名作为微课设计的重要环节，其重要性不言而喻。一个好的课程名称不仅能够概括课程内容，还能引导学员的学习期待，进而激发他们的学习动力。
本课程的目的在于提升现代企业内部情景式微课的开发能力，具体收益包括：
课程内容分为多个篇章，每个篇章都围绕微课的不同方面展开，确保学员能够全面掌握微课的设计与开发。以下是课程的主要结构：
这一部分主要介绍微课的特点及其呈现方式。通过对短时间、主题小、设计精悍等特性的分析，使学员清晰理解微课的核心价值。同时，介绍了图文、音频、H5等多种呈现方式，让学员了解如何选择合适的媒介进行课程传播。
强调基于工作场景进行微课开发的重要性。通过分析问题导入、课程定位等环节，帮助学员明确课程的目标与方向。此外，学员还将学习如何通过问题选择微课题目，确保课程内容与实际工作紧密结合。
在这一部分中，学员将学习如何撰写微课的脚本，包括选择学习目标、绘制设计草图等。通过ABCD法则，学员能够有效地撰写出符合标准的学习目标，确保课程内容的逻辑性与连贯性。
这一部分专注于微课的录制技术，学员将学习如何使用摄影设备、录音设备等进行视频录制。通过对拍摄角度、构图、光线等因素的讲解，学员能够提升视频质量，使微课更具吸引力。
在课程的最后一部分，学员将学习如何进行后期剪辑与动画制作。通过掌握音视频的分开录制、后期剪辑等技巧，学员能够制作出更加精美的微课作品。
课程名称是课程的门面，直接影响到学员的学习兴趣与参与度。因此，科学的课程命名应遵循一些原则与方法。
有效的课程命名应遵循以下几个标准：
在课程命名时，应遵循七字法则，确保课程名称具备精准、优雅与冲击力：
在实际操作中，可以借鉴以下五种经典的课程命名方法：
微课课程的命名不仅是一个简单的步骤，更是课程设计与开发中不可忽视的重要环节。通过科学合理的命名，企业能够有效提升课程的吸引力和实用性，促进学员的学习兴趣与参与度。未来，随着微课的不断发展与演变，课程命名的技巧与方法也将越来越丰富多样。希望通过本文的探讨，能够为企业内训师和管理者在微课开发中提供一些实用的参考与指导。
