在互联网时代，企业面临着前所未有的转型需求。为了适应这种变化，组织中的经验、智慧的萃取、共享和传承显得尤为重要。这不仅是融合传统人才与智能化、数字化人才的必然要求，更是培养复合型企业人才的关键所在。在这一背景下，行动学习成为了一种有效的方法论，能够帮助内训师提升其培训技能，进而推动企业的整体发展。
于沣然
实战TTT训练专家
培训咨询
行动学习是一种以实践为基础的学习方法，强调在真实的工作情境中学习。它鼓励学员在解决实际问题的过程中，进行反思和学习，从而实现知识的内化与应用。这种方法不仅能够提高员工的专业技能，还能增强团队的凝聚力，提升组织的整体效能。
在企业中，内训师作为知识的传递者，其角色至关重要。然而，很多内训师在授课过程中面临“好课难，难授课”的窘境。即使经过了基础的培训，他们仍需要不断地打磨和精进自己的授课技能，才能真正成为优秀的培训师。因此，行动学习的引入显得尤为重要，它为内训师们提供了一个实践和反思的平台。
当前，许多企业已经建立了内训师团队，并进行了基础的培训。然而，内训师的成长并非一朝一夕的过程。很多内训师在面对课程时，往往感到无从下手，缺乏自信，尤其是在互动性和表达能力上。因此，课程的设计必须围绕提升内训师的实操能力展开，以帮助他们更快、更自信地走上讲台。
本课程旨在帮助内训师们打磨并精进一门1小时的课程，提升他们的舞台表现力，建立自信及学员的信任感，营造轻松愉快的学习氛围。通过这一过程，内训师将能够带走一份成熟、完整的《内训师自我介绍》，熟练掌握“开场白”的暖场技巧，顺利打开学员的“瓶盖”。
课程内容涵盖了以下几个核心部分：
课程的实施过程中，70%的时间用于学员演练，30%的时间用于点评建议。这种设计确保了学员在实践中不断成长，教师的反馈也使得每位学员都有机会获得改进建议。
在第一讲中，内训师们通过两两一组的方式，互相熟悉对方的课程结构，并进行短时间的课程介绍。这不仅考验了内训师的课程逻辑能力，也提升了他们的快速学习和提问能力。通过这样的方式，内训师们能够在互动中获得新的灵感和思路。
开场白是培训课程成功与否的关键之一。它不仅是内训师的自我介绍，更是对课程的引入。通过有效的开场白，内训师能够迅速吸引学员的注意力，营造良好的学习氛围。在第二讲中，学员们将分组进行“开场白”的演练，互相给予反馈与建议，从而不断精进自己的表达技巧。
互动教学能够有效提升学员的参与感与积极性。在课程的第三讲中，学员们将基于课程大纲，对核心知识点进行互动教学设计。通过小组内的分享与点评，内训师们能够更好地理解如何将理论与实践相结合，设计出更具吸引力的课程内容。
在综合演练阶段，内训师们将有机会将所学知识应用于实际场景，进行完整的课程展示。这样的实践不仅有助于巩固所学技能，还能在真实的环境中锻炼他们的应变能力和临场发挥能力。
通过一整天的磨课坊，内训师们将能够深入理解行动学习的理念，掌握课程设计和授课的技巧。这不仅是对他们专业能力的提升，也是对自信心的增强。课程结束后，内训师们将会带走一份成熟完整的课程设计，能够在未来的教学中游刃有余。
在这个快速变化的时代，行动学习为内训师提供了一个有效的成长路径。通过不断的实践与反思，内训师们不仅能够提升自身的培训技能，还能在企业中起到更为重要的作用。随着内训师们的成长，企业的整体培训水平也将得到提升，为企业的可持续发展注入新的活力。
总之，行动学习不仅是一种学习方式，更是一种思维模式。它促使内训师们在实践中不断探索、不断学习，从而实现个人与企业的双赢。这正是我们在行动学习课程中追求的目标。
