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戴辉平:培训师发展|提升内部培训师素质,激发企业潜能

在企业人才培养的关键时刻,培训师发展成为提升组织能力的核心。通过系统化的课程开发和设计能力培训,帮助企业内训师掌握高效授课技巧,实现知识的有效传递和转化。以实践为导向,融合多种教学方法,确保培训质量和效果的持续提升。

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曹大嘴老师
  • 课程开发掌握课程开发的基本流程和工具,能够独立设计符合企业需求的培训课程,确保知识传递的有效性。
  • 授课技巧学习多种授课演绎技巧,提升课程的吸引力与参与感,使学员乐于学习,真正实现知识的吸收与应用。
  • 评估机制建立科学合理的评估机制,通过多维度反馈提升课程质量,确保培训效果的持续优化与改进。
  • 团队合作通过团队学习与行动学习的方式,增强内训师之间的协作能力,共同提升课程开发与授课的质量。
  • 知识萃取掌握经验萃取的方法,将企业隐性知识显性化,促进知识的传承与创新,为企业持续发展提供动力。

从内训师到企业教练:构建系统化培训能力 通过培训,帮助企业内训师从基本的授课技巧提升至专业的课程开发与设计能力,构建符合企业实际需求的培训体系。课程内容涵盖培训原则、课程设计流程、授课技巧及评估机制,旨在提升内训师的专业素养与实践能力。

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九大核心要素,全面提升内训师能力

通过系统化的学习与实践,帮助内训师全面掌握课程开发与授课的核心要素,形成一套完整的内训师发展体系。每一个要素都是提升内训师专业素养与实践能力的重要组成部分。
  • 培训原理

    深入理解培训的基本原理,并重新定义讲师与学员的角色,为高效授课奠定理论基础。
  • 需求分析

    通过精确的需求分析,明确培训内容与对象,确保课程设计的针对性与有效性。
  • 课程框架搭建

    掌握课程框架搭建的方法,帮助内训师系统整理知识,提升课程的逻辑性与结构性。
  • 授课策略

    学习多种授课策略,提升课堂互动性与参与感,增强学员的学习动力与效果。
  • 教学工具

    熟悉并运用多种教学工具和模板,提升课程的实用性与操作性,确保知识的有效传递。
  • 台风技巧

    通过实战演练,提升讲师的台风与表达能力,让授课更具感染力与说服力。
  • 课堂管理

    掌握课堂管理的技巧,增强对学员的引导能力,提升课堂的整体效果与氛围。
  • 反馈与评估

    建立科学的反馈与评估机制,通过不断的反思与改进,提升课程质量与学员满意度。
  • 成果产出

    确保每位内训师都能产出高质量的课程成果,为企业的培训体系增添价值。

提升内训师能力,促进企业整体发展

通过系统的培训,内训师将掌握课程开发与授课的核心能力,从而能够为企业培养出更多优秀的人才,实现企业的持续发展与竞争力提升。
  • 掌握课程设计

    能够独立设计符合企业需求的标准课程,提升培训的针对性与有效性。
  • 提升授课能力

    通过多种授课演绎技巧的学习,增强讲师的授课能力与课堂控制力。
  • 增强互动性

    通过灵活运用各种培训手法,提升课堂的互动性,让学员更乐于参与学习。
  • 强化评估机制

    建立科学的评估机制,通过反馈不断优化课程内容,确保培训效果的持续提升。
  • 团队协作

    通过团队学习与实战演练,增强内训师之间的协作能力,共同提升培训质量。
  • 知识传承

    掌握隐性知识萃取的方法,促进企业知识的传承与创新。
  • 提升职业素养

    通过专业的培训,提升内训师的职业素养与专业能力,为企业培养更多人才。
  • 实战应用

    通过实践与实战演练,确保所学知识能够灵活运用到实际工作中。
  • 课程成果产出

    确保每位内训师都能产出高质量的课程成果,为企业的培训体系增添价值。

解决企业内训面临的核心问题

通过系统化的培训,帮助企业内训师全面提升能力,解决企业在内训过程中面临的各种问题,确保培训效果与企业发展战略相配合。
  • 培训效果不足

    通过科学的课程设计与评估机制,确保培训效果的有效提升,解决企业培训效果不足的问题。
  • 知识传递不畅

    通过经验萃取与课程设计,促进企业隐性知识的显性化,解决知识传递不畅的问题。
  • 授课质量不高

    通过提升授课技巧与课堂管理能力,确保授课质量的提升,解决授课质量不高的问题。
  • 内训师发展滞后

    通过系统的培训与实践,帮助内训师提升专业素养,解决内训师发展滞后问题。
  • 培训内容缺乏针对性

    通过需求分析与课程设计,确保培训内容的针对性,解决培训内容缺乏针对性的问题。
  • 学员参与度低

    通过多种互动手段与教学策略,提升学员的参与度,解决学员参与度低的问题。
  • 反馈机制不完善

    通过建立科学的反馈与评估机制,确保培训质量的持续优化,解决反馈机制不完善的问题。
  • 课程成果产出不达标

    确保每位内训师都能产出高质量的课程成果,解决课程成果产出不达标的问题。
  • 企业文化传承困难

    通过知识萃取与传承机制,促进企业文化的有效传承,解决企业文化传承困难的问题。

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