课程ID:25396

杨文浩:人才管理|激发新生代团队活力,重塑企业竞争力的驱动力4.0

在快速变化的商业环境中,企业面临如何激活新生代团队的挑战。通过深入分析人性驱动的演变和组织行为学,提供一套全面的驱动力4.0管理模型,帮助企业建立更具参与感、归属感和荣誉感的团队文化,提升组织凝聚力,实现可持续的业务增长。

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曹大嘴老师
  • 驱动力演变从驱动力1.0到4.0,解析人性深层需求的变化,帮助管理者把握员工内心的驱动因素。
  • 团队参与感通过建立参与机制,增强团队成员的归属感与责任感,从而提升整体团队的执行力与创新能力。
  • 文化致胜强调企业文化在驱动员工积极性和组织凝聚力方面的重要性,帮助企业构建和谐的工作氛围。
  • 绩效驱动聚焦如何通过有效的驱动力管理提升团队绩效,实现企业目标与员工个人发展的双赢局面。
  • 新生代管理针对新生代员工特有的价值观和需求,探索更符合其期望的管理策略与实践。

重塑驱动力:企业高效团队管理的全新视角 本课程通过探讨人性驱动的演变,结合组织行为学与现代管理理论,帮助企业管理者理解和应对新生代员工的需求与挑战。重点关注如何建立驱动力4.0模型,通过安全感、参与感、归属感等多维度提升团队的凝聚力与执行力。

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九大关键要素,打造高效团队驱动力

通过九个核心模块,系统性地构建企业团队的驱动力管理框架,从而推动组织的持续发展与业务增长。
  • 行为驱动分析

    深入解析组织中个体行为的驱动因素,帮助管理者识别关键影响因素,优化团队管理策略。
  • 三因子驱动模型

    探讨人才驱动的三大核心因子,明确目的、专精和自我管理在员工驱动中的重要性。
  • 安全感构建

    强调创造一个安全的工作环境,提升员工的安全感,从而激发其内在潜力。
  • 存在感提升

    探讨如何增强员工的存在感,使其在组织中感受到价值与认可。
  • 参与感机制

    建立有效的参与机制,鼓励员工积极投入到团队合作与决策中,提升整体团队效能。
  • 成就感激励

    通过设定明确的目标与激励机制,帮助员工实现自我价值,提升成就感。
  • 荣誉感塑造

    塑造企业文化,增强员工的荣誉感,使其对企业的认同感与归属感不断增强。
  • 文化驱动策略

    通过文化驱动提升团队凝聚力,营造积极向上的工作氛围。
  • 创新思维激发

    培养员工的创新思维,推动企业在激烈的市场竞争中实现突破与发展。

提升团队管理能力,激发组织活力

通过系统学习与实践,学员将掌握驱动团队发展的核心要素,提升团队管理能力,推动企业持续成长与进步。
  • 深入理解人性

    掌握驱动力演变背后的心理学原理,洞悉新生代员工的内心需求与期望。
  • 构建高效团队

    学习如何通过有效的管理策略,建立高效、协同的团队,提升整体工作效能。
  • 激发员工潜力

    掌握多种激励手段,激发员工的内在驱动力,提升工作积极性与创造力。
  • 制定文化战略

    学习如何通过文化建设提升团队凝聚力,营造良好的企业氛围。
  • 提升绩效管理能力

    掌握关键绩效指标的制定与管理,推动团队与组织的整体绩效提升。
  • 优化沟通机制

    学习如何优化团队内部的沟通机制,提升工作效率与协作效果。
  • 促进创新思维

    培养创新思维,推动团队在工作中不断探索与突破。
  • 增强组织灵活性

    学习如何增强组织的灵活性与适应能力,以应对复杂的市场环境。
  • 提高员工满意度

    掌握提升员工满意度的有效策略,减少人员流失,提高团队稳定性。

破解组织管理难题,提升团队活力

通过系统化的驱动力管理,帮助企业管理者识别并解决组织中面临的各类管理问题,提升团队活力与绩效。
  • 员工流失率高

    识别造成员工流失的根本原因,制定有效的留人策略,提升员工的归属感与忠诚度。
  • 团队协作不畅

    通过优化团队沟通与协作机制,提升团队内部的协同效应,促进共同目标的实现。
  • 员工积极性不足

    通过多维度的激励措施,激发员工的内在动力,提升其工作积极性与创造力。
  • 绩效管理不到位

    建立科学的绩效管理体系,确保每位员工的绩效与企业目标保持一致。
  • 企业文化缺失

    重塑企业文化,提升员工对企业的认同感,从而增强团队的凝聚力。
  • 创新能力不足

    培养创新思维与能力,促进团队在工作中不断探索与突破,保持市场竞争力。
  • 沟通障碍

    优化内部沟通机制,减少沟通障碍,提高信息的传递效率。
  • 目标不清晰

    通过目标设定与绩效反馈,确保团队成员对工作目标的清晰理解与认同。
  • 人才梯队建设滞后

    建立人才梯队培养与选拔机制,确保企业后备人才的持续供应与成长。

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