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张毓岚:沉浸式剧场内训课程|打破传统培训壁垒,激发企业内训创新潜能

以沉浸式剧场为核心,深入探讨企业内训的颠覆性创新之路,帮助企业管理者和内训师提升培训课程的吸引力与实效性。通过案例分析与实战演练,让参与者从“被动学习”转变为“主动探索”,真正实现知识与能力的双重提升。适合希望创新培训方式、提升团队凝聚力及职业素养的企业。

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曹大嘴老师
  • 沉浸式学习通过参与剧情角色扮演,学员在体验中获得深刻的学习感受,打破传统讲授式培训的局限。
  • 课程设计帮助参与者掌握如何将培训目标与故事线结合,设计出富有吸引力的内训课程。
  • 角色扮演通过角色扮演的方式,学员不仅学习知识,还能在互动中提升沟通能力与团队协作能力。
  • 实战演练通过实战演练环节,让学员在真实情境中应用所学知识,强化学习效果。
  • 培训创新面向企业内训师,提供创新的培训思路与方法,帮助企业构建更具活力的培训体系。

沉浸式剧场内训课程精华:从传统到创新的转型之路 该培训围绕沉浸式剧场的设计与实施,帮助企业重塑内训课程结构,提升培训的参与度与效果。通过对沉浸式学习模式的深刻理解,参与者将掌握如何将知识点融入生动的剧情中,从而创造出引人入胜的学习体验。

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重塑内训课程,提升企业学习效能的九大关键点

通过系统化的学习与实践,参与者将掌握如何将沉浸式剧场的理念有效应用于企业内训中,推动培训效果的显著提升。
  • 剧本体验

    通过自选剧本体验,学员可以直观感受到沉浸式剧场的魅力,从而激发他们的学习兴趣。
  • 顶层设计

    聚焦培训需求分析,帮助参与者明确目标,制定出切实可行的课程设计方案。
  • 角色设计

    通过科学的角色设计,提升学员的参与感与代入感,增强培训的互动性与趣味性。
  • 冲突设计

    通过巧妙设计冲突事件,增强故事的张力与吸引力,使培训内容更具感染力。
  • 道具制作

    掌握道具的制作与运用,提升剧场课程的生动性与互动性,增强学习的沉浸感。
  • 引导技巧

    学习如何有效引导学员,确保课程内容的顺利推进与学习效果的最大化。
  • AI工具应用

    掌握AI辅助工具的使用,提高课程设计与实施的效率,拥抱科技赋能的培训新时代。
  • 复盘与优化

    通过复盘与反馈环节,不断优化课程内容,确保培训项目的持续改进与提升。
  • 团队协作

    通过小组讨论与合作,增强团队凝聚力与协作能力,为企业培养高效执行团队。

从理论到实践,全面提升内训师的专业能力与实际操作能力

通过本次培训,参与者将不仅学到理论知识,更能在实践中运用所学,形成系统的内训课程开发能力。
  • 沉浸式课程开发

    掌握沉浸式课程设计的核心要素,将理论与实践结合,提升课程的实战性与适用性。
  • 团队管理能力

    通过角色扮演与小组讨论,提升团队管理与协作能力,增强领导力。
  • 培训效果评估

    学会如何评估培训效果,通过数据分析与反馈机制不断提升课程质量。
  • 创新思维

    激发参与者的创新思维,鼓励他们在培训中不断探索与尝试新的方法与理念。
  • 沟通技巧

    提升学员的沟通能力,通过互动与反馈环节,增强表达与理解的能力。
  • 问题解决能力

    通过实战演练,培养学员在复杂情境下的应变能力与问题解决能力。
  • 故事讲述能力

    学习如何通过故事化的方式传递知识,增强课程的吸引力与感染力。
  • 批判性思维

    锻炼学员的批判性思维能力,鼓励他们对培训内容进行深入思考与反馈。
  • 跨部门协作

    通过跨部门小组活动,提升学员的合作意识与跨部门沟通能力。

精准解决企业内训中的关键问题,提升培训效果

通过本课程,参与者能够有效识别并解决企业内训中存在的种种问题,推动内训的质变与创新。
  • 培训内容单一

    通过创新的沉浸式剧场模式,打破传统的培训模式,使课程内容更具吸引力与多样性。
  • 参与度低

    采用角色扮演与互动剧场方式,提升学员参与感,让每位学员都成为学习的主动参与者。
  • 培训效果不明显

    通过实战演练与复盘机制,确保学员能够在真实场景中应用所学知识,提高培训的实效性。
  • 缺乏创新思维

    激发学员的创新思维,鼓励他们在培训中探索新方法,推动企业培训的持续创新。
  • 内训师能力不足

    通过系统培训提升内训师的专业能力与课程开发能力,确保培训质量的持续提升。
  • 团队协作障碍

    通过小组活动与角色扮演,增强团队成员之间的沟通与协作,消除内训中的隔阂。
  • 管理层支持不足

    通过展示沉浸式培训效果,增强管理层对内训项目的重视与支持,推动内训体系的完善。
  • 缺乏系统性

    构建系统化的课程架构与培训流程,让内训课程更具逻辑性与可操作性。
  • 培训评估机制缺失

    建立科学的培训评估机制,通过数据反馈不断优化课程内容与实施效果。

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