课程ID:39264

张子斌:培训管理者能力提升|打造高效培训团队,提升企业核心竞争力

通过系统化的能力提升培训,帮助企业培训管理者深入理解岗位职责与能力模型,解决培训实施中的关键问题。结合丰富的案例分析与实操演练,促进培训管理者提升专业技能、管理能力与团队协作能力,从而提升整体企业竞争力与员工素质。

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曹大嘴老师
  • 能力模型深入解析培训管理岗位的KASH胜任力模型,帮助学员明确所需的知识、技能、态度与职业习惯,为后续的能力提升打下坚实基础。
  • 培训需求分析掌握基于岗位胜任力的培训需求分析方法,学员可以有效识别培训需求,制定切实可行的培训计划,以提升培训效果。
  • 体系化培训机制学习如何构建体系化的培训机制,通过实践训练和个性化辅导,确保培训的针对性与实效性,提升员工实际操作能力。
  • 培训组织与实施了解训前准备、训中协调、训后评估的各个环节,确保培训过程流畅,并能持续跟踪与改进培训效果。
  • 提升计划制定运用LMI目标管理模型,帮助学员制定个人能力提升计划,明确提升方向与实施步骤,持续推动自身专业成长。

从能力模型到实践落地:培训管理者的全面提升之路 课程围绕培训管理者的核心能力要求,系统梳理从需求诊断到效果评估的完整流程。通过KASH模型解读与案例分享,帮助学员掌握实用的培训管理技能,确保培训目标的精准落地与有效执行。

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聚焦培训管理,提升团队效能

通过九个关键模块,系统提升培训管理者在实际工作中的综合能力,确保培训项目的高效实施与持续改进。
  • 岗位职责梳理

    明确培训管理者的工作职责,帮助学员理清角色定位,从而更好地开展培训工作。
  • KASH模型解析

    深入理解KASH胜任力模型的四大要素,为培训管理者提供全面的能力提升参考,确保各方面能力均衡发展。
  • 需求分析方法

    掌握多种分析工具,帮助学员精准识别培训需求,制定科学合理的培训计划,提升培训的针对性。
  • 培训体系建设

    学习如何建立系统化的培训体系,通过实践与理论结合,提升培训的有效性与实用性。
  • 效果评估机制

    建立科学的培训效果评估机制,确保培训成果可量化,便于后续优化与调整。
  • 持续发展策略

    制定长期的个人与团队能力提升计划,确保培训管理者能够在动态环境中持续成长与适应。
  • 团队协作能力

    提升培训管理者的团队协作能力,确保各部门间的高效沟通与协作,推动培训项目的顺利实施。
  • 案例分析实践

    通过实际案例分析,帮助学员将理论知识转化为实践技能,提升培训管理者的实战能力。
  • 反馈与改进

    建立有效的反馈机制,确保培训后的持续跟进与改进,提升整体培训质量。

掌握培训管理核心技能,提升实际操作能力

通过系统学习和实操演练,学员将获得提升自己及团队培训管理能力的关键技能,助力企业持续发展。
  • 理解岗位职责

    掌握培训管理者的基本职责与工作流程,确保能够有效开展各项培训工作。
  • 应用KASH模型

    能够运用KASH模型分析自身及团队的能力现状,制定相应的提升策略。
  • 制定培训需求

    学会通过科学的分析方法制定培训需求,确保培训项目的针对性与有效性。
  • 构建培训体系

    掌握如何构建系统化的培训体系,确保培训工作的持续性与有效性。
  • 评估培训效果

    能够运用评估工具对培训效果进行评估与反馈,为后续培训优化提供依据。
  • 提升团队合作

    增强团队协作能力,确保在培训实施中能够高效沟通与协作。
  • 实战案例分析

    通过实际案例学习,提升解决实际问题的能力,为培训工作提供实用指导。
  • 持续改进能力

    建立有效的反馈机制,确保对培训效果的持续改进与优化。
  • 个人发展规划

    能够制定个人能力提升计划,明确发展方向与目标,促进个人成长。

有效应对培训管理中的常见问题

通过系统的培训管理者能力提升方案,帮助企业解决培训实施中的各类问题,确保培训效果最大化。
  • 培训需求不明确

    通过需求分析方法,帮助企业精准识别培训需求,避免资源浪费。
  • 培训效果难评估

    建立科学的评估机制,确保培训效果可量化,便于后续改进。
  • 团队协作不足

    增强培训管理者的团队协作能力,确保各部门高效沟通,共同推动培训项目。
  • 缺乏实操经验

    通过案例分析与实操演练,提升培训管理者的实战能力,确保理论与实践相结合。
  • 培训体系不健全

    帮助企业构建系统化的培训体系,确保培训工作的持续性与有效性。
  • 能力提升无方向

    通过LMI目标管理模型,帮助学员制定清晰的能力提升计划,明确发展方向。
  • 培训内容不匹配

    结合企业实际情况定制培训内容,确保培训的针对性与实用性。
  • 缺乏反馈机制

    建立有效的反馈机制,确保培训效果的持续改进与优化。
  • 培训者能力不足

    系统提升培训管理者的专业能力,确保能够高效开展培训工作。

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