课程ID:38540

赖丰:带教培训|重塑师徒关系,激发员工潜能,助力企业高效发展

在瞬息万变的商业环境中,企业面临着员工积极性不足、责任心缺乏等挑战。通过本次培训,帮助企业管理者掌握新时代带教理念与实战技能,构建积极向上的团队文化,提升员工的认同感与归属感,进而推动企业的可持续发展。

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曹大嘴老师
  • 权威转变深入分析权力在新时代的演变,帮助管理者理解如何在权威逐渐减弱的环境中重新定位自己的角色,增强带教的有效性。
  • 思维模式借助超有用的思维模型,帮助管理者迭代思维方式,从而更有效地应对复杂的带教情境,引导徒弟走向成功。
  • 价值责任转变带教责任感,强调价值创造而非单纯的职责履行,培养管理者在带教中更具同理心与责任感。
  • 徒弟赋能通过科学的方法实现徒弟的能力提升,激励员工主动学习与成长,形成良好的师徒互动关系。
  • 激励机制构建有效的激励机制,帮助管理者掌握多种激励手法,提升徒弟的积极性与责任感,打造高效团队。

新时代带教理念与实战技能的全面提升 本课程通过三个维度探索带教的新理念、新思维与新能力,帮助管理者成为新时代的好师父。我们将深入讨论权力的演变、思维模式的迭代以及如何实现徒弟的有效赋能,确保师徒关系的和谐与高效。

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三大核心模块,全面提升带教效能

通过系统分析新时代带教的核心要素,课程将帮助管理者掌握带教的关键技能,确保师徒间的有效沟通与协作,推动企业整体发展。
  • 环境变迁

    分析新时代背景下带教环境的变化,帮助管理者理解当前员工的需求与期望,从而适应新的带教方式。
  • 思维重启

    强调思维模式的更新,通过实用模型提升管理者的决策能力,减少带教中的误区与障碍。
  • 关系重塑

    探讨师徒关系的转变,强调共识与合作的重要性,推动建立健康的师徒互动模式。
  • 激励法则

    学习如何在带教中激励徒弟,通过多种方法提升徒弟的积极性与责任感,塑造高效团队氛围。
  • 自我提升

    管理者如何自我反思与成长,培养良好的习惯与信念,以更好地带领徒弟实现目标。
  • 信息掌控

    强调信息在带教中的重要性,帮助管理者掌握信息,从而增强带教的权威性与有效性。
  • 实践突破

    通过案例分析与互动,帮助管理者在实际带教中实现有效突破,推动徒弟成长。
  • 心态转变

    引导管理者从传统的带教心态转变为以徒弟成长为中心的“心”师父模式,提升带教效果。
  • 团队合作

    强调团队协作的重要性,帮助管理者在带教过程中促进团队精神,提升整体执行力。

掌握新时代带教技能,提升团队效能

通过系统学习与实践,参与者将获得新时代带教所需的核心技能与方法,助力个人与团队的成长与提升。
  • 带教认知

    提升对带教的认知,理解新时代带教的重要性与必要性,转变思维方式。
  • 有效沟通

    掌握有效的沟通技巧与方法,促进师徒之间的理解与信任,提升带教效果。
  • 激励策略

    学习多种激励策略,帮助管理者在带教中有效激励徒弟,提升团队士气。
  • 信息掌控

    理解信息与权力的关系,学会在带教中掌握信息,以提高带教的有效性。
  • 实践技能

    通过案例分析与互动,掌握实际带教中的操作技能,增强实战能力。
  • 自我反思

    培养自我反思的能力,通过不断学习提升自身的带教技能与素养。
  • 团队建设

    学习如何在带教中促进团队合作,增强团队的凝聚力与执行力。
  • 心态调整

    调整带教心态,从传统的角色转变为以徒弟成长为中心的心态。
  • 决策能力

    提升决策能力,通过思维模型的应用,优化带教中的决策过程。

解决企业带教中的关键问题

通过系统学习与实战案例分析,企业将能够解决在带教过程中遇到的各类问题,提升整体管理效能。
  • 责任心缺乏

    解决徒弟责任心不足的问题,帮助管理者制定有效的激励机制,提升员工的主动性与责任感。
  • 沟通不畅

    改善师徒之间的沟通障碍,帮助管理者掌握有效沟通技巧,促进理解与信任。
  • 带教方式陈旧

    更新传统带教理念,转向以徒弟为中心的“心”带教模式,提升带教的适应性与效果。
  • 团队凝聚力不足

    提升团队的凝聚力,通过有效的团队建设与互动,增强团队协作能力。
  • 信息不对称

    解决信息不对称的问题,帮助管理者掌握信息流动,以增强带教的有效性与权威性。
  • 激励措施无效

    优化激励措施,通过多种激励策略提升徒弟的积极性,形成良好的工作氛围。
  • 缺乏实战经验

    在实战中学习,通过案例分析提升带教中的实战能力与应对策略。
  • 心态不匹配

    调整管理者的带教心态,帮助其转向以徒弟成长为中心的心态,提升带教效果。
  • 决策能力不足

    提升决策能力,通过思维模型的应用,优化带教中的决策过程,确保带教的有效性。

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