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张熳:课程开发培训|系统提升内训师能力,破解企业培训瓶颈

在企业人才培养的趋势下,系统掌握课程开发与设计能力成为内训师的必备技能。通过TTT核心工具与团队学习模式,帮助内训师有效开发符合企业实际的标准课程,提升培训质量与效率。适合希望深入了解课程开发的管理者及成长为内训师的学员,助力企业挖掘隐性知识与优化服务组织力。

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曹大嘴老师
  • 课程开发原则掌握课程开发中的基本原则,了解课程的价值与设计的重要性,为后续的课程设计打下坚实基础。
  • 需求分析通过精确的需求分析,明确课程的主题及目标,确保课程内容与企业实际需求相匹配,提升培训的针对性。
  • 内容结构运用金字塔原理与六法梳理技巧,优化课程内容结构,使其逻辑严谨、层次分明,便于学员理解与吸收。
  • 教学策略掌握有效的教学策略与方法,提升培训效果,确保学员在课堂中积极参与,真正实现知行合一。
  • 教材设计学习课件PPT的制作技巧,将课程内容以视觉化的方式呈现,增加学员的学习投入与效果。

内训师成长之路:课程开发与设计的全面提升 从课程设计的原则到实际应用,帮助企业内训师与管理者系统掌握高效课程开发的技能与工具,提升内训质量与组织效能。

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九大核心模块,全面提升内训师课程开发能力

通过系统化的九个模块,帮助学员从各个方面掌握课程开发的关键技能,提升内训的整体质量与效果。
  • 培训原理与角色

    重新定义培训的意义与内训师的角色,帮助学员理解培训效果评估的重要性,提升培训的有效性。
  • 需求定位

    深入分析培训需求,运用新关痛模型与三维需求定位法,确保课程内容切合学员实际需求。
  • 课程框架搭建

    通过金字塔原理搭建课程框架,确保课程内容逻辑清晰,便于学员理解与消化。
  • 内容优化

    运用多种萃取方法提升课程内容的深度与广度,使课程更加丰富、实用。
  • 教学方法设计

    掌握开场导入、中场植入与尾场深入的教学策略,确保课程的每个环节都能有效激发学员的学习动力。
  • 教材制作

    学习如何编写精美的PPT课件,使课程内容更加生动、有趣,提升学员的学习体验。
  • 现场开发

    通过现场开发与模拟训练,帮助学员在实践中掌握课程设计的技能,确保培训效果。
  • 案例分析

    运用行业案例分析与实战演练,增强学员对课程内容的理解与应用能力,提升培训效果。
  • 互动学习

    通过分组研讨、情景演练等多种互动学习方式,增强学员的参与感与学习效果。

掌握课程开发核心技能,提升内训效果

通过系统学习,学员将掌握课程开发与设计的核心技能,能够独立进行课程的需求分析与设计,提升培训的整体效果与质量。
  • 课程价值认知

    理解课程开发的重要性,能够清晰阐述课程对企业发展的价值与意义。
  • 快速开发能力

    有效应用课程设计与开发流程,快速开发出符合企业需求的标准课程,提高工作效率。
  • 经验萃取技巧

    掌握隐性经验的萃取与显性化技巧,能够将团队的经验与知识系统化、结构化。
  • 学习动机激活

    运用多种教学方法激活学员学习动机,确保培训效果的落地与应用。
  • 实战演练体验

    通过现场开发与模拟训练,获得完整的知行合一体验,将所学技能应用于实际工作中。
  • 课程结构设计

    能够独立完成课程结构设计,确保课程内容逻辑清晰,层次分明。
  • PPT制作技巧

    学习制作精美的PPT课件,提升课程的视觉效果与学员的学习体验。
  • 互动教学能力

    掌握多种互动教学方法,增强学员的参与感与学习效果,提升培训的趣味性与实效性。
  • 反馈与反思能力

    通过小组交叉质疑与反馈,提升自我反思能力,促进学习与成长。

破解企业培训瓶颈,提升内训师团队效能

通过系统的课程开发与设计培训,帮助企业内训师团队识别并解决培训中的关键问题,提升培训质量与效果。
  • 培训效果不佳

    通过系统化的课程开发流程,确保培训内容与企业实际需求相符,提升培训效果。
  • 内训师能力不足

    系统提升内训师的课程开发与设计能力,帮助其独立完成高质量的培训课程。
  • 知识传递不畅

    通过经验萃取与教材制作技巧,确保隐性知识的有效传递与应用。
  • 学员参与度低

    运用多种互动教学方法,激活学员学习动机,确保学员积极参与课程。
  • 课程设计缺乏逻辑

    掌握课程框架搭建与内容结构优化技巧,确保课程内容逻辑清晰,层次分明。
  • 需求分析不准确

    通过新关痛模型与三维需求定位法,确保课程设计与学员实际需求相匹配。
  • 实践经验不足

    通过现场开发与模拟训练,增强学员的实战经验,提高课程的应用能力。
  • 教材与课件质量差

    学习制作精美PPT的技巧,提升课程教材的视觉效果与学员的学习体验。
  • 反馈与迭代能力弱

    通过小组交叉质疑与反馈机制,提升学员的自我反思与迭代能力,促进持续学习与改进。

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