企业大学建设培训是指针对企业内部培训体系的创新性构建，旨在通过系统化的知识传递和技能培养，提升企业的整体竞争力和创新能力。随着全球经济的不断变化和企业规模的快速扩张，企业大学作为一种新型的教育模式，逐渐受到各大企业的重视。本文将从企业大学的背景、必要性、构建策略、顶层设计、师资体系、课程体系、知识管理、运营体系以及人才培养体系等多个角度进行深入探讨，力求提供全面、系统的企业大学建设培训参考资料。
戴辉平
培训咨询
企业大学的概念最早起源于20世纪90年代的美国，随着全球化和技术进步的加速，企业面临着人才短缺和技能更新的双重挑战。在这种背景下，许多大型企业开始主动探索和建立企业大学，以满足快速变化的市场需求和内部人才培养的需要。
企业大学最初是为了解决企业在技能培训和人才发展方面的不足。例如，美国通用电气（GE）于1956年建立的克劳顿村（Crotonville），被誉为企业大学的典范，成为了全球企业学习的标杆。
随着知识经济的到来，企业大学的角色逐渐转变，从单纯的培训机构，向人才战略、企业文化建设和知识管理等多重功能发展。现代企业大学不仅仅是技能培训的场所，更是企业创新和变革的重要推动力。
企业大学的建设不是一个简单的培训项目，而是企业战略的一部分。以下是企业大学建设的几方面必要性分析：
各行各业面临的竞争压力日益加大，企业大学可以帮助企业从根本上提升员工素质和专业技能，以应对市场的挑战。
在特定行业中，企业大学能够通过定制化的课程，帮助员工掌握行业内的最新标准和技术，提高企业在行业内的竞争地位。
企业大学可以与企业的业务战略紧密结合，通过系统的培训和发展计划，确保企业在实现战略目标的过程中，拥有足够的人才支持。
人才是企业最重要的资产。通过企业大学，企业可以实现人才的有效培养和储备，确保在关键时刻有合适的人才可供调配。
在进行企业大学建设之前，必须对其可行性进行全面的分析。
评估现有员工的能力水平、培训需求以及未来发展方向，以制定相应的人才培养计划。
确保企业具备必要的物理空间、教学设备和技术支持，以满足企业大学的运营需求。
进行成本预算，确保企业大学的建设和运营资金充足，并在财务上可持续。
企业大学的建设需要从顶层设计、资源建设和知识管理三个方面入手。
包括企业大学的愿景、使命和战略目标的明确，确保其与企业整体战略相一致。
包括师资、课程和设施的建设，确保能够提供高质量的培训服务。
建立完善的知识管理体系，确保知识的有效传递和沉淀。
顶层设计是企业大学建设的基础，需要从多个方面进行深入分析。
选择合适的名称，反映企业文化和价值观，如汉堡大学、海尔大学等。
明确企业大学的长远目标和社会责任，以引导其发展方向。
制定企业大学的校训，以激励师生、传承企业文化。
可选择实体运营或虚拟运营，结合企业实际情况，确定合适的运营模式。
确定企业大学的资金来源，如集团财务拨款或自负盈亏模式。
明确服务的对象是企业内部员工还是外部客户、合作伙伴，制定相应的服务策略。
明确企业大学的主要功能，如人才培养、文化传播、品牌建设等。
确定企业大学在企业内部的多重角色，如人才工程师、知识管理者、文化传承者等。
设计企业大学的组织架构，确保各部门职能明确，协同高效。
根据企业大学的实际需要，设计各职能部门的岗位及职责。
师资是企业大学成功与否的关键因素之一，必须建立完善的师资体系。
内部内训师与外部讲师相结合，确保课程的多样性和专业性。
制定内训师的培养计划和选拔标准，保障内训师的专业水平和培训能力。
建立内训师的考核和激励机制，提高内训师的积极性和责任感。
制定外部讲师的选拔标准，确保其具备相应的专业知识和实践经验。
课程体系是企业大学的核心组成部分，必须建立科学合理的课程体系。
可根据企业需求设计金字塔式、三明治式或矩阵式的课程体系。
为关键岗位设计相应的学习地图，确保员工能在正确的时间获得必要的知识。
建立课程开发标准化流程和模型，提高课程开发的效率和质量。
知识管理是企业大学建设的重要组成部分，通过有效的知识管理，企业能够提高组织的学习能力。
知识管理是指通过系统的管理方法，将隐性知识和显性知识进行有效的组织和利用，以提高组织的整体效率。
对知识进行分类，包括理论知识与实践知识、个人知识与组织知识、隐性知识与显性知识等。
包括课件及教学资料、会议纪要、工作总结、企业内刊等。
可采用各部门自己存档、公司统筹存档管理及利用系统平台存档等方式。
在培训时、开会时、异动时、离职时等关键时刻进行知识管理，确保知识的有效传递。
企业大学的运营体系是其正常运转的保障，需要进行系统化的设计与管理。
制定年度培训规划，明确培训目标和内容，以确保培训工作的系统性。
通过多种方法确定培训需求，确保培训内容符合员工的实际需要。
采用九宫格工具进行培训项目开发，确保课程的科学性和针对性。
制定课程开发的标准和流程，确保课程的质量与效果。
标准化培训组织实施流程，提高培训的规范性和有效性。
进行柯式四级评估，确保培训效果的准确反馈和改进。
对培训进行总结与复盘，形成培训档案，以便于后续的优化与提升。
人才培养体系是企业大学的核心任务，其建设需要明确目标、原则与流程。
根据企业发展战略与人才需求，设定明确的人才培养目标。
遵循“三高原则”和“721原则”，确保人才培养的科学性与有效性。
建立“第一责任人理念”、“人人为师理念”和“资源倾斜理念”，形成良好的培养氛围。
为员工规划职业发展通道，提供多样化的晋升与发展机会。
建立人才盘点、测评、建模、培养、考核等七大流程，确保人才培养的系统性与科学性。
企业大学建设培训是现代企业提升竞争力和创新能力的重要手段。通过系统化的顶层设计、师资建设、课程开发、知识管理和人才培养，企业能够在复杂多变的市场环境中保持持续的竞争优势。未来，企业大学将继续发挥其在人才培养、知识管理和文化传播等方面的独特作用，为企业的长远发展提供强有力的支持。
