在当今快速变化的商业环境中，企业内部培训师的角色愈发重要。戴辉平的《精品开发与精彩演绎》课程，专注于提升企业内训师的课程开发能力和授课技巧，旨在帮助他们在培训过程中实现更高的效果和满意度。本文将对该课程的各个方面进行详细分析，涵盖课程背景、开发模式、教学方法、课程收益等内容，同时探讨其在主流领域和专业文献中的应用含义。
戴辉平
培训咨询
随着企业对人才的需求日益增加，培训师的能力已经成为影响培训效果的关键因素。在初级TTT培训之后，许多培训师已经掌握了基本的课程开发流程和授课技巧。然而，课程的逻辑性、实用性以及课堂的生动性和趣味性仍需进一步提升。这种状况导致学员对课程内容的记忆度、理解度以及对技能的掌握程度不尽如人意。因此，开发《精品开发与精彩演绎》课程的必要性显而易见。
本课程采用敏捷式和迭代式两种精品课程开发模式。这两种模式的结合，不仅提高了课程的灵活性，还能更好地适应不同学员的需求。敏捷式课程开发强调快速反馈和持续改进，适合快速变化的市场环境；而迭代式课程开发则注重在每一次培训中不断完善课程内容，以提高培训的有效性。
该课程的最大特色在于“练习充分、工具模板实用、针对性较强”。培训过程中，学员不仅会学习理论知识，还会通过大量的实践练习巩固所学内容。课程中提供的工具和模板，如金字塔式课程大纲模板、课程开发五线谱等，帮助学员在实际操作中提高课程开发的效率和质量。
参加《精品开发与精彩演绎》课程的学员将获得诸多收益，包括：
该课程分为上篇和下篇，其中上篇主要集中在精品课程开发的三步法，而下篇则聚焦于精彩演绎的十八招。
在上篇中，课程首先定义了“精品课程”的概念，并探讨了当前企业课程开发的现状。通过分析精品课程的成熟度模型，学员将能够理解什么样的课程被视为精品课程。此外，课程还介绍了两种常用的课程开发模型：敏捷式和迭代式。
课程的第一部分探讨了精品课程的定义和开发模型。学员将通过实际案例分析，理解如何通过逻辑思考和结构化方法创建高质量的课程。
在这一部分，课程详细讲解了精品课程开发的三大步法，包括需求的确定、目标的设定和大纲的撰写。通过实际练习，学员将能够应用所学知识，制作出符合需求的课程大纲。
下篇课程重点介绍了授课技巧的训练，包括有效开场技巧、授课时间控制、课程收尾设计等。学员将学习如何通过不同的教学方法激发学员的学习兴趣，提高授课效果。
开场是授课的关键，课程中将介绍六种有效的开场方式，帮助培训师在课堂开始时快速吸引学员的注意力。
通过视频观摩、角色扮演和情景模拟等多种方式，学员将掌握18种生动授课技巧。这些技巧的应用将极大提升课堂的互动性和学员参与感。
合理的时间控制是确保课程顺利进行的重要因素。课程将教授四种时间控制方法，帮助培训师在授课过程中合理安排时间，确保课程内容得到充分讲解。
课程的收尾同样重要，优秀的收尾设计能够有效巩固学员所学知识。课程将介绍有效收尾的三步曲和六大方式，帮助培训师设计出令人难忘的课堂结束。
《精品开发与精彩演绎》课程不仅基于丰富的实践经验，亦依赖于深厚的理论基础。课程中涉及的成人学习理论、记忆效果金字塔、艾宾浩斯遗忘曲线等，均为经典教育心理学理论。这些理论为课程的设计和实施提供了科学依据，确保培训效果的持续性和有效性。
在课程的实践环节，培训师将分享多个成功案例，通过案例分析，学员能够更好地理解课程内容的实际应用。同时，课程中设置的小组讨论与角色扮演环节，鼓励学员分享个人经验，促进知识的共同学习。
《精品开发与精彩演绎》课程通过系统的课程设计和丰富的实践环节，帮助企业内训师提升课程开发能力和授课技巧。通过学习，培训师能够更好地满足企业培训需求，提升学员的学习效果，从而促进企业内部知识和技能的传承与落地。在当前竞争激烈的商业环境中，掌握高效的培训技能，将为企业的可持续发展提供坚实支持。
随着企业对内训师要求的不断提升，类似的培训课程将继续发挥重要作用，帮助培训师不断更新知识，提升能力，以适应不断变化的市场需求。
