随着信息技术的迅猛发展，企业培训面临着日益严峻的挑战。传统面授培训模式因其时间和空间的限制，往往无法满足现代企业的需求。为了更好地解决员工培训中的工学矛盾，微课逐渐成为一种有效的培训方式。戴辉平教授的《录屏类微课开发与演讲技巧训练》课程正是在这样的背景下应运而生，旨在帮助企业内训师和微课开发人员掌握微课的设计与制作技巧，提升演讲能力。
戴辉平
培训咨询
在现代企业中，员工的时间成本越来越高，长时间的集中面授培训不仅影响工作效率，还可能导致知识传递的延迟。微课的出现为这一问题提供了解决方案。微课以其短小精悍、灵活方便的特点，能够在碎片化的时间中有效传递知识，帮助员工在忙碌的工作中实现学习与提升。
课程的设计充分考虑到当前企业员工的特点，结合了移动互联网和智能终端的普及，强调微课的实用性和可操作性。通过使用最为普及的PPT工具，课程将微课制作过程简单化，使每位学员都能在短时间内掌握录制类微课的开发方法。
本课程的最大特色在于其高效的产出模式。通过两天的培训，每位学员不仅能够系统地学习微课的设计与制作流程，还能在课程结束时独立产出一门自己的录屏类微课。此外，课程还提供丰富的教材和工具，包括《微课设计表》模板、30种书法字体、10多种不同风格的PPT模板等，极大地降低了学员在微课制作过程中的门槛。
在技能方面，学员将掌握多种演讲技巧，包括如何缓解紧张情绪、如何设计开场与收尾、如何运用幽默技巧等。这些技能不仅适用于微课的录制，也适用于日常的工作汇报和展示。
微课是一种基于移动互联网技术的短时学习形式，通常时长在5至20分钟之间。它通过视频、音频、PPT等多种形式呈现，强调知识的高效传递。微课的特点主要体现在以下几个方面：
微课的类型多种多样，主要包括以下几种：
微课的设计与制作可分为以下几个步骤：
在微课开发的初期，明确学习需求是至关重要的。通过调研、访谈等方式，了解学员的学习目标、知识背景以及所需技能，从而制定出针对性的课程内容。
明确学习目标，做到具体、可量化。根据不同类型的知识，设定相应的学习目标，确保学员在学习后能够实际应用所学内容。
选择恰当的微课主题，避免内容过于宽泛或模糊。主题应与学习需求紧密相关，确保学员的学习兴趣。
将微课内容进行结构化处理，采用逻辑清晰的方式进行知识传递。可以使用思维导图等工具帮助理清思路，确保内容的系统性。
根据设计的结构，制作PPT课件，注意版面设计、字体选择和色彩搭配，确保课件的美观性与可读性。
解说词应简洁明了，符合口语化的表达方式，确保在录制时能够自然流畅地进行讲解。同时，注意解说词的完整性与生动性，以增强学员的学习体验。
选择合适的配音方式，包括真人配音和文字转语音，确保音质清晰。在录制过程中，注意环境音的控制与录制设备的选择，以提高录制效果。
完成录制后，可以通过相关软件导出视频文件，选择合适的格式和质量进行发布，确保学员能够顺利观看。
在微课的开发过程中，演讲技巧的提升同样不可忽视。演讲能力不仅仅体现在语言表达上，更包括肢体语言、心理素质和现场互动等多个方面。
演讲时的紧张情绪是普遍存在的，学员可以通过以下方法缓解：
演讲的开场与收尾同样重要，良好的开场可以抓住观众的注意力，而有效的收尾则能加深观众的印象。开场技巧包括提问、讲故事、引用名言等，而收尾技巧则可通过总结、呼吁行动等方式实现。
在实际应用中，微课和演讲技巧的结合可以极大地提升企业培训的效果。例如，某大型企业在进行产品知识培训时，采用微课的形式录制了多部视频，结合内部优秀员工的经验分享，不仅提升了员工的学习积极性，还有效缩短了培训周期。
此外，在演讲方面，企业内训师通过参加戴辉平教授的课程，掌握了多种演讲技巧，能够在公司大会上自信地进行分享，使得信息传递更加高效，员工的参与感和满意度显著提升。
《录屏类微课开发与演讲技巧训练》课程不仅为企业培训提供了新的思路和方法，同时也为学员的职业发展打下了坚实的基础。随着技术的不断进步，未来微课的形式和内容将更加丰富，演讲技巧的应用场景也将愈加广泛。学员们在课程中所学到的知识和技能，将在实际工作中发挥重要作用，助力企业的持续发展。
微课和演讲技巧的结合，正是应对现代企业培训挑战的重要举措。通过不断学习和实践，提升自身能力，才能在竞争日益激烈的职场中立于不败之地。
