引导式培训：激发学员自主学习能力的实战技巧

企业内训师培训的痛点与解决方案

在现代企业中，培训内部讲师已经成为提升员工素质和技能的重要手段。然而，许多企业在内训师的培养过程中面临着各种挑战与痛点。传统的培训方式往往侧重于讲授知识，而忽视了学员的学习体验和参与感。随着信息技术的发展，学员获取知识的方式日益多样化，传统的单向知识传递模式已经无法满足企业的需求。

吴军：引人入胜——FTT引导式培训技巧

在企业培训的日益重要背景下，本课程为内训师提供了系统的引导式培训方法，帮助他们从传统的知识传递转向更具互动性和体验性的教学模式。通过对引导工具和提问技术的深入学习，培训师将能够激发学员的学习热情，提升课堂效果。两天的课程将结合实

吴军 培训咨询

内训师的核心痛点分析

• 重演绎呈现，轻流程方法：虽然许多内训师掌握了基本的授课技能，如语音语调、肢体动作等，但课堂效果往往依赖于讲师个人的呈现能力。缺乏标准化、可复制的授课流程，使得授课的难度增加。
• 重讲授技能，轻学员体验：许多内训师的教学方法仍以讲授为主，尽管尝试融入讨论和案例，但效果却参差不齐，未能真正实现“以学员为中心”的目标。
• 重知识传递，轻引导启发：在信息获取日益便捷的时代，传统课堂面临着严峻挑战。内训师的角色应从单纯的知识传递者转变为引导者，激发学员的思考和自主学习能力。

行业需求与课程的解决方案

为了应对这些痛点，企业迫切需要一种新的培训模式，能够提升内训师的授课能力，同时更好地激发学员的学习兴趣和参与感。课程的引导式培训方法正是为了解决这一需求而设计。它不仅帮助内训师掌握新型的授课技巧，更重要的是通过引导学员自主思考和参与，提升整体课堂效果。

通过学习引导式培训技巧，内训师将能够明确自己的职责不再仅仅是知识的传递者，而是引导者和启发者。课程内容深入浅出，从引导的基本概念到具体的操作技巧，系统地帮助内训师构建起一套完整的授课体系。例如，内训师将学习如何通过引导工具激发学员的参与感，包括使用入场调查表和视觉探索卡等多种工具，提升课堂互动。

引导式培训的核心内容与实用性

引导的基本概念与培训准备

引导式培训的第一步是理解引导的基本概念及其与传统培训的区别。传统培训往往强调讲师的讲授能力，而引导式培训则注重学员的参与感和体验感。有效的培训准备包括了解培训学员的需求、设计合适的课堂布局以及准备必要的培训物料，这些都是确保培训效果的前提。

激发学习兴趣的技巧

激发学员的学习兴趣是提升课堂效果的重要环节。课程中介绍了多种引导式开场技术，如人物调查表和引导式调研，这些技术旨在通过与学员的互动来引起他们的注意力和兴趣。此外，运用视觉探索卡可以有效激发学员的学习热情，提升课堂的互动性和趣味性。

构建沉浸式学习场域

构建良好的学习场域是引导式培训的关键。通过营造合适的环境、建立有效的链接和激发学员的能量，内训师能够促使学员沉浸在学习中。课程中提供了多种技巧和方法，帮助内训师创建一个积极的学习氛围，提升学员的学习体验。

引导提问与深层互动

提问是引导式培训的重要组成部分。课程中详细讲解了开放式与封闭式提问、集体提问与个体提问等多种提问技巧，帮助内训师在授课中与学员实现深层互动。通过运用共创式教学（BSCC）和焦点研讨法（ORID），内训师能够有效引导学员进行思考、讨论和总结，提升培训效果。

引导式总结与课程闭环

一个高效的培训课程不仅需要精彩的开场，还需要一个有力的结束。课程中介绍了多种引导式关闭总结的方法，如闭场圈分享和走墙式总结，通过这些方法，内训师能够引导学员主动输出学习成果，形成知识闭环，使学习效果得以巩固。

课程的核心价值

通过系统学习引导式培训技巧，内训师不仅能够提升自身的授课能力，更能有效改善学员的学习体验。这种以学员为中心的培训模式，不仅符合现代企业对培训的高要求，也为企业的整体发展提供了有力支持。

在快速变化的市场环境中，企业必须不断创新和提升自身的竞争力。引导式培训的实施，能够帮助企业培养出更具备自主学习和解决问题能力的员工，从而提升企业的整体绩效和效益。内训师将成为企业文化和知识传承的重要推动者，为企业的长远发展打下坚实的基础。

总之，引导式培训不仅是对内训师授课能力的提升，更是对企业整体培训理念的重新审视与突破。通过本课程的学习，企业内训师能够掌握一系列实用的工具与技巧，进而促进学员的积极参与和有效学习，为企业的可持续发展注入新的活力。