内部培训师技能提升：生动课堂活动设计与应用

提升企业内部培训效果的关键：生动化与交互性

在当今快速变化的商业环境中，企业面临着诸多挑战，尤其是在员工培训和发展方面。许多企业意识到，传统的培训方式往往无法有效提升员工的能力和绩效，导致培训效果不佳，甚至引发员工的抵触情绪。企业内部培训师作为培训的核心角色，承担着将知识传递给员工、提升团队能力的重要任务。然而，如何确保他们在授课过程中能够有效地吸引学员的注意力、激发他们的学习兴趣、并最终实现实际的业务绩效，是许多企业亟待解决的问题。

谢达：《生动课堂密码》©－六类活动促交互

区别于职业讲师，在企业经验智慧沉淀与传承上，企业内部培训师越来越得到重视，越来越多的企业将内部培训师视为关键岗位进行系统培养。课程开发与表达呈现是企业内部培训师的两项基本功，在实践中我们发现，尽管大部分的内训师掌握了基本的呈现与

谢达 培训咨询

企业面临的痛点

• 授课效果不佳：许多企业的内部培训师在授课时，尽管自己感到满意，但学员却未能产生积极的反馈。这种现象背后的原因可能是授课内容与学员实际需求之间的脱节。
• 课程内容单一：传统的授课方式往往采用单一的讲解方法，导致学员在课堂上感到无聊和疲惫，无法集中注意力。
• 信息过载：在信息时代，课程内容往往过于庞杂，导致学员难以消化和理解。如何将复杂的知识点化繁为简，是培训师需要面对的挑战。
• 逻辑混乱：部分培训师在授课时未能有效地结构化内容，导致学员听不明白，无法形成系统的知识体系。
• 缺乏交互性：如果培训过程中缺乏与学员的互动，学员很容易失去兴趣，进而影响学习效果。

针对这些痛点，企业需要重新审视内部培训的方式和方法，以确保培训能够真正为员工带来价值，并最终为企业的业务发展提供支持。

生动化与交互性：有效的培训方式

为了帮助企业内部培训师解决上述问题，提升培训效果，采用生动化与交互性的授课方法显得尤为重要。生动化的授课不仅能够吸引学员的注意力，还能够帮助他们更好地理解和记住所学内容。通过合理设计的教学活动，可以使学员在参与中获得体验，从而增强学习的主动性和深入性。

课程如何解决企业培训难题

该课程的设计遵循“以学员为中心，以绩效为基础”的理念，旨在通过多样化的教学活动帮助内部培训师提升授课能力。课程的核心在于运用六类活动来促进课堂的互动性，使学员能够在生动的环境中学习和吸收知识。以下是课程的一些具体特色：

• 系统化的教学设计：课程将培训课堂视为一个组织系统，关注讲师、学员及相关利益方的真实需求。通过结构化的步骤和工具，确保学员在学习中能够有效转换短期记忆为长期记忆。
• 趣味性与实用性的结合：课程设计中融入了趣味性的元素，如游戏、竞赛等，提升课堂的趣味性，确保学员在轻松愉快的氛围中学习。
• 持续反馈与迭代：通过课堂内的互动练习与研讨，课程确保学员能够在实际操作中不断迭代与提升，从而实现学习效果的最大化。

课程收益与核心价值

通过参加该课程，学员将能够掌握一系列实用的教学活动设计与实施技巧，包括：

• 开场类教学活动：学员可以学习如何设计和运用有效的开场活动，为课程营造良好的氛围。
• 主体教学活动的生动化：课程强调多维度的授课方法，帮助学员将知识生动化，提升课堂吸引力。
• 结尾教学活动的有效性：学员可以掌握如何通过总结活动，帮助学员提炼所学内容，加深记忆。

通过这些技能的提升，学员不仅能够在短期内提高授课效果，还能够在日后的培训工作中持续应用这些方法，形成自己的授课风格和体系。最终，企业将能够看到更高的培训投资回报率，员工的能力与绩效得到有效提升。

总结

在当今竞争激烈的商业环境中，企业的成功与员工的能力提升息息相关。有效的内部培训不仅可以提高员工的职业技能，还能增强团队的凝聚力与合作精神。通过采用生动化与交互性的授课方法，企业内部培训师可以更好地满足学员的学习需求，提升培训效果，从而推动企业的整体发展。

课程通过系统的教学活动设计，帮助培训师解决授课过程中的常见难题，使培训更具吸引力和实用性。随着企业对内部培训师的重视程度不断提升，掌握先进的培训技能将成为企业未来发展的关键因素。