做企业培训,当然要找对好讲师!合作联系

蔡林:《高效会议管理与技巧》

蔡林老师蔡林 注册讲师 56查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 管理技巧

课程编号 : 12713

面议联系老师

适用对象

企业各部门的中、高层管理者及相关会议工作者

课程介绍

【课程背景】:

如果你是一个职员,你一生中用来开会的时间,保守地估计也有4000小时;如果你是一个中层管理者,每周可能有35%的时间用于参加和主持各种会议;如果你是一个高层管理者,则可能超过50%;从财务数字来讲,大多数组织直接花在开会上的费用占人事办公费用的7-15%....

因此,会议是企业管理中的重要工作内容。 会议的实质是什么?会议与领导有什么密切关系?如何有效运用会议管理达到事半功倍的预期目的?如何掌握开会的艺术,成为会议高手?本课程的会议管理与现场模拟将带给你实际、实用、实战的价值!

【课程目标】:

  • 了解会议的分类与价值分析
  • 掌握会议管理的基本方法
  • 明确会前准备工作及正确的心态
  • 学习会议中正确的沟通与反馈技巧

【课程对象】:企业各部门的中、高层管理者及相关会议工作者

【培训形式】:理论讲授20%+案例分析20%+小组讨论30%+讲师点评30%

培训大纲:

第一部分:成功会议的认知与三要素

  • 问题:什么是会议?
  • 会议的目的与分类

——信息型的会议

——决策型的会议

——解决问题型的会议

——综合类型的会议

  • 开好一次成功会议三要素

1) 一名优秀主持人

2) 一种良好的方法

3) 积极的参与意识

  • 一般会议成本与计算
  • 案例:“遵义会议”的成功要素?
  • 讨论:成功会议的三要素基本流程?

第二部分:会议效率低下的原因分析

  • 时间安排得不合适
  • 地点安排得不妥当
  • 开会对象选择不对
  • 主持人影响力不够
  • 准备工作不够充分
  • 目的和结果不明确
  • 参会者的技能不够
  • 案例讨论:什么时间开会议比较好?
  • 分析与讨论:为什么会会开很长时间?

第三部分:开会之前的相关准备工作

  • 这样的会议是否要开会?
  • 会议准备工作的5W1H
  • 会议准备工作核对单
  • 会议召集人的准备工作
  • 工具:会议准备清单
  • 案例讨论:这样的会议应该开么?
  • 分析讨论:这样的会议目的明确吗?

第四部分:开好成功会议的五种策略

  • 做好会议的开场白
  • 合理分配发言时间
  • 有效控制会议进程
  • 达成决议(决策方式)
  • 总结并圆满结束会议
  • 现场演练:会议3-5分钟的开场白?
  • 分析与讨论:会议时间该如何分配?

第四部分:会议中应对各种问题的技巧

  • 应对比较啰嗦发言者的办法
  • 现场情景模拟:应对办法与讲师点评
  • 应对攻击性强发言者的办法
  • 现场情景模拟:应对办法与讲师点评
  • 应对开会注意力不集中人办法
  • 现场情景模拟:应对办法与讲师点评
  • 对问题特敏感者的应对办法
  • 现场情景模拟:应对办法与讲师点评

第五部分:会议决策方式与会议跟进

  • 会议总结与评估
  • 主持人会议跟进工作
  • 参与者会议跟进工作
  • 现场模拟:“孤岛求生”会议情景再现
  • 现场模拟:“你究竟该救谁”会议情景再现

第六部分:现场与学员进行互动和问题答疑

蔡林老师的其他课程

• 蔡林:《打造高效执行力》
【课程背景】:执行力是所有企业管理者共同关心的核心问题,不管你的战略定位多么精准,你的计划多么的完美,没有良好的执行力,战略、策划都只是纸上谈兵,不能够给企业带来实际的绩效。而执行力问题也是每个企业共同面临的问题,如何使员工能够准确的理解上级的计划、意图,如何将企业计划快速付诸行动,如何提高效率的同时保证效果,不折不扣的坚决执行,打造一支高效战队,在本课程中您将逐一了解、透析执行力的本质。【课程目标】:树立员工强烈执行力的意识2、增强员工绝对执行力的行为3、帮助管理者找到提升员工高效执行力的钥匙4、建立企业完善的高效执行力管控系统5、培养绝对执行力文化,使之贯穿于整个企业之中【课程对象】: 企业中、高层管理者及储备精英团队【培训形式】:20%理论讲授+30%案例分析+30%小组讨论+20%讲师点评【课程大纲】:第一部分:执行力概论与认知案例:某公司被外国财团收购后的启示?1、什么是执行力?三大表现:高度、速度和力度三大要素:意愿、能力和程度横向断层危机:高层、中层和基层纵向递减效应:设计、采购、生产和销售执行力含义是什么?知:知识、学问、经历、技能行:心态、激情、信念、价值3、认知:决定企业成败的90%是执行案例分析:某公司产品广告片的制作?现场测试:你的执行力到底怎么样?第二部分:为何总是执行不力?看图思考:这位员工执行力怎么样?1、组织执行不力的现象有哪些?拖拉:习惯、意愿和追求完美死板:因地制宜创造性地执行反复:马虎、不能实效解决问题推诿:本位主义、怕承担责任因人而异:执行偏差、不能一视同仁多头指挥:越级指挥和越级汇报形式主义:制度、会议决议不能落实2、管理者为什么执行中出问题?把制度当形式、把目的当目标!把别人当自己、把结果当过程!把绩效当唯一、把个人当团队!造成组织执行不力的八大原因?管理者没有主动意识和跟进检查管理者出台管理制度时不严谨没有健全或不履行管理规则执行的过程过于死板或繁琐执行人缺少工作能力或良好的方法组织缺少科学的分工及考核机制培训只是传递知识,没有改造心灵组织缺少大家认同的企业执行文化环境给执行带来的的影响?案例分析:多头指挥到底带来了什么?案例分析:上下手配合不好该怎么办?案例分析:他为何总是执行不好?第三部分:如何打造高效执行力?案例分析:组织中人的类型和关键作用?思考讨论:谁才是团队执行的第一力?一、如何提高员工自身执行力(内)1、具有良好执行力员工的特色GE总裁的标准:精力、激发、锋芒和兑现意愿类知识点——执行理念执行前:信心第一,成败第二!执行中:速度第一,完美第二!执行后:胜利第一,理由第二!思考与讨论:我到底是在为谁工作?3、员工工作技能的训练与提升计划力——沟通力——监督力3、方法论(目标、计划、快速执行等工具)现场演练:“习惯”给你带来了什么?案例讨论:到底是目标还是指标?二、如何提高团队的执行力(外)思考:庞大的组织建立后靠什么推动其发展?1、实施目标管理推动组织的发展目标管理的期望原则是什么?SMART原则的演练和说明参与原则指的是什么?管理者:你的责任究竟是什么?“你的责任”你明白吗?谁都想摆脱“责任”的束缚思考与讨论:上级分派工作有误怎么办?责任的“猴子”的该如何照料与喂养?现场讨论:如何不让“猴子”跳来跳去?案例分析:如何应对员工说“我做不到”?第四部分:建立高效执行的管控体系构建良好的企业执行文化2、建立明晰的内部执行流程工作流程化、行为制度化考核绩效化、改进循环化3、打造团队执行力的原则是什么?故事分享:“和尚分粥”给我们的启示?案例分析:国内优秀企业执行文化的力量!第五部分:现场与学员进行互动及答疑
• 蔡林:《从专业能手到管理高手》
【课程背景】:中国企业 95%以上的中基层主管都是从专业技术和业务能力比较强的人员中提拔起来的,很多刚刚走上管理岗位的专业人员角色不能转换,过度关注细节;认真帮助下属可是却没有好的方法;凡事亲力亲为,忙得焦头烂额,可是上司却嫌效率太低;希望多提意见时,可是他们好像什么都说不出来,不愿意承担责任,容易激动;上司让制定工作计划,可却无从下手;不知道如何分派工作?如何领导团队?更不知道如何确保你的团队不出差错?致使疲惫不堪,不能有效达到整体目标。【培训目标】:讲解从专业到管理人员角色转换及认知、管理思维、管理技巧和团队建设,研究开发了本课程旨在通过对卓越管理者管理技能提升的实施、分享、交流与传播,来有效提高企业管理者在组织内部的综合管理能力,使他们能够尽快地适应新的职位的要求,培训中穿插“管理案例”,旨在通过“情境再现”,找出“问题根源”,得出“方法”,让培训效果立竿见影。【培训对象】:各部门专业技术及业务管理者;各部门新晋主管、经理【培训形式】:理论讲授20%+案例分析20%+小组讨论30%+讲师点评30%【课程大纲】:一、从专业走向管理(前后)角色区分与角色定位案例分析与讨论:汤姆的烦恼带来的启示?从专业走向管理前后不同角色和区别重视管“事”和“物”——重视管“人”知识的“深度——知识的“广度”“个人干/自己干”——“集体干/团队干”小组讨论:你眼中的技术人与管理人?专业人员与管理人员不同特质分析?不同管理层级具备的管理技能侧重?思考讨论:从管理方格中得到什么启示?案例分析:某公司品管部经理为何被辞退?从专业走向管理的角色认知与定位作为下属的角色定位——代理人/执行者作为同事的角色定位——供应链中的客户作为上司的角色定位——教练/领导/绩效伙伴现场演练:采购、生产和销售之间该如何互动?二、从专业走向管理,需要新的管理思维案例讨论:技术部经理李刚上任后的三把火?从专业到管理需要新的思维方式从亲力亲为到合理计划、紧扣要事的转变小组讨论:你在公司的价值到底有多大?从关注细节到着眼大局,关注结果的转变小组讨论:你想做“好人”还是做“坏人”?从发现问题到分析问题,并推动解决问题小组讨论:我们公司为什么聘用你当主管?从追求个人成就感到追求团队成就感的转变小组讨论:外方内方和外圆内方的不同收效?从专业走向管理,需要掌握新的管理方法工作管理方法——目标、计划及工作分派小组讨论:我们为何不愿意做计划?制定工作计划的重要意义?计划的种类、特点和要素?制定计划的程序和要领?目标设定与分解的方法现场演练:某公司的目标分解?自我时间与效率的管理一般决策的过程是怎样的?如何进行问题分析与决策?小组分析:赵经理目标为何未达成?头脑风暴:制定你后花园建设的计划?管理者为何要学会分配工作?探求为何不会分配工作的原因?分配工作经常出现的哪些问题?   A、没选对人——职责?能力和态度?   B、没说清楚事——如何运用5w1h分配工作?   C、没及时跟进——太忙没时间及跟进方法案例分析与讨论:张主任这样分工为何不合理?人员管理方法——员工培育与激励案例分析与讨论:张班长为何这么辛苦?人财?人才?人材?人在?人灾?培养下级就是培养自己的未来管理者的产品——是员工的行为不良的行为来自不良的管理案例分析:优秀企业离岗测试的启示小组讨论:下属为何缺乏激励与培育?培育部属的三种途径OJT(On the Job Training):工作中教导OFF JT(Off the JobT):工作外训练SD(Self Development):自我学习现场演练:如何做好工作中OJT?小组讨论:如何看待工作中越级的指挥?小组讨论:员工为何需要进行激励?激励的概念与本质是什么?如何才能有效激励你的部属?马斯洛层理需求理论分析赫兹伯格双因素理论分析小组讨论:资深与年轻员工的需求分析?物质激励与精神激励的比较激励的重要原则及其运用?80/90后的个性与特点分析?小组讨论:工作中有哪些不花钱的激励方式?四、从专业走向管理,焦点应该在团队建设思考与讨论:三个和尚为什么没水喝?什么是团队?——为什么团队协作这么难?优秀团队的特征——技能/目标/责任/配合打造高效团队的策略——构建高绩效团队确立团队工作目标——明确团队方向(干什么?)选定合适团队成员——搭好团队班子(谁来干?)建立团队工作流程——找到合作步骤(如何干?)训练团队成员技能——确保工作能力(方法与技巧?)激发团队成员士气——挖掘成员潜力(团队荣誉分享?)团队精神的培养与机制的建立——打造团队核心价值观团队游戏模拟演练——“迷失丛林”中的分工合作与决策训练五、现场与学员进行互动及问题答疑
• 蔡林:《创新思维-问题分析与解决》
课程说明:    经营环境的剧变,管理形态的改变,我们将面临前所未有的挑战,问题越来越多,问题越来越大,问题越来越难,解决问题成为企业主管当前最重要的课题。   我们并不是被问题本身所困扰,而常常是被问题产生的原因及解决问题的方式、方法所困扰。本课程解决问题的工具与问题分析与解决的步骤进行有机的整合,从而构架完整的问题分析与解决可行方案。通过有针对性的实作与练习,学员能够在最短的时间内迅速改善问题分析与解决的能力,提高问题分析能力,提升决策水平。课程目标:掌握分析问题的思路与步骤;以积极态度寻找解决问题的方案;掌握对问题、经验进行总结、归纳与提炼的技巧,培养遇事能举一反三的能力;学会从现象分析中发现关键的问题,确定关注焦点,确立优先顺序;提供的创新思维技巧,帮助学员找出关键的问题并集中思考、解决问题。课程对象:企业中各级管理人员及管理储备精英培训形式:20%理论讲授+30%案例分析+30%小组讨论+20%讲师点评课程大纲:第一部分:解决问题的意义提高工作的效率避免同样的问题重复发生减轻工作的负担现场练习:如何解决此类问题?第二部分:问题意识与问题解决什么是问题?问题分析与解决的步骤问题解决的理论方法与工具问题的分类    *发生型问题的特性与分析    *探索型问题的特性与分析*设定型问题的特性与分析案例分析:如何改善服务提高客户满意率?第三部分:创新思维解决问题步骤1. 确定并定义问题2. 对问题进行要因分析3. 创新思维解决问题措施4. 制定解决问题行动计划5. 实施解决问题方案6. 实施后进行结果评价第四部分:确定并定义问题对发生的问题有清楚的描述采用的工具:柏拉图不妨连续的问“为什么”?追根究底找出问题的原因案例:客户投诉没有得到圆满的解决案例:客户问题没有尽快得到解决案例:客户对产品的质量不满第五部分:对问题进行要因分析主要工作步骤确定可能原因分析可能原因选择最可能的原因进一步探讨确定根本原因主要利用工具头脑风暴式的集思广义鱼骨图 - 原因/结果图Why-Why图及 5 Why's流程图和关联图小组练习:如何进行头脑风暴?第六部分:创新思维解决问题措施主要工作步骤陈述根本原因寻找可能解决方案对最适用的可行方案达成一致创新思维的运用A通过打破“固有思维”发现问题B通过“质疑法”发现问题小组练习:如何用创新思维解决难题?第七部分:制定解决问题行动计划拟订执行方案的两个重要部分将执行计划分段进行执行计划中需要考虑的点可能情况分析并准备应变计划案例:YWY 公司的行动计划说明第八部分:实施解决问题方案对执行进行监督和控制对结果跟踪并随时进行沟通对结果进行反馈预防意外情况发生讨论:如何在实施中进行监控?第九部分:实施后进行结果评价评估方案的三个重要部分收集资料以追踪行动的结果实施应变计划考核结果小组讨论:评价标准的制定?第十部分:现场与学员互动与答疑

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务