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戴辉平:精制入微——万彩动画微课开发训练

戴辉平老师戴辉平 注册讲师 357查看

课程概要

培训时长 : 3天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 培训开发

课程编号 : 1913

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适用对象

企业专兼职内训师、微课爱好者

课程介绍

课程时间:3天,6小时/天

课程对象:企业专兼职内训师、微课爱好者

 

课程背景:

为什么要学习本课程?

图文类(传统PPT转视频类)微课没有吸引力,且对开发者的PPT动画水平要求非常高,而且需要大量的图片、场景等素材资料,因此多数PPT录屏类的微课给到学员的学习体验都不好。

拍摄类微课对入境的讲授者和参与情景表演的人员的演绎水平较高,而且对导演的拍摄水平以及剪辑制作要求都比较高;

动画类微课随着相关软件的成熟和普及应用,效果上比图文类的微课更具有动感和美感,对开发者的整体水平要求没那么多。

本课程是如何开发的?

本课程的微课开发软件是基于“万彩动画”进行设计,它的难度低于做flash,但效果又非常好,模块化的功能、丰富的场景素材资料,对于初学者来说,很容易上手。整个课程的内容按照设计微课内容——编写微课脚本——制作动画微课三大步骤来实施,边练边辅导,边练边产出成果。

本课程的特色是什么?

确保每个学员都可以掌握动画微课的制作,同时每个学员产出一门动画微课。

 

课程特色:

案例丰富:约10个案例,促进学员理解吸收;

练习充分:课程中的大部分时间在练习,加上老师的辅导和点评,促进技能提升;

确保产出:确保每人产出1门动画类视频微课;

以赛促训:通过设置优秀微课作品奖,优秀学员奖,促进精品微课的产出。

 

课程收益: 

■ 成果产出:每人产出1门动画视频微课;

■ 知识方面:熟悉动画微课的特点、类型,微课的设计和制作流程等;

■ 免费赠送:赠送微课设计模板、不同类型微课脚本模板、视频素材。

■ 技能方面:课堂中参与并掌握如何定需求、定目标、定主题、定结构、定形式的技能;掌握利用模板编写微课脚本、掌握设计制作动画类微课技能;

 

课程时间:3天,6小时/天

课程对象:企业专兼职内训师、微课爱好者

课程方式:案例解析、讲师讲授、课堂练习、操作演示、视频教学、辅导点评等

 

课程大纲

课前准备:拟定各种微课开发课题、下载安装动画软件

第一讲:微课的五项概述(略讲)

1. 微课的起源

1)移动互联网的兴起

2)智能终端的普及

3)微课的起源

2. 微课的趋势

3. 微课的运用

4. 微课的特点

1)短

2)小

3)精

4)悍

5. 动画类微课与其他视频的区别

 

第二讲:微课的六步设计

1. 微课内容设计流程

1)微课设计的5定:定需求-定目标-定主题-定结构-定内容

2. 定需求

1)需求的六大来源:问卷调查法、抽样访谈法、测试法、绩效分析法、研讨法、行为观察法、关键事件法

2)微课开发的必要性六问:痛点、难点、重点、兴趣点、普遍性、实用性

3. 定目标

1)知识的三大分类

2)不同类型知识的学习目标描述

3)学习目标的描述等级

练习:利用词汇表描述微课目标

4. 定主题

1)定主题的三个原则

2)错误的微课主题举例

3)规范的微课主题举例

练习:确定自己微课的主题

5. 定结构

1)结构化的三大优点

2)微课内容的四大结构

3)微课结构化的两大工具

练习:利用金字塔模板/思维导图工具确定自己微课的结构

成果产出:微课设计表

 

第三讲:编写微课脚本

1. 微课程类型分类

1)知识态度类

2)流程操作类

3)情景话术类

4)问题解决类

2. 不同微课程类型脚本写作思路

1)知识态度类微课脚本编写要点及模板

2)流程操作类微课脚本编写要点及模板

3)情景话术类微课脚本编写要点及模板

4)问题解决类微课脚本编写要点及模板

案例:各位微课脚本案例分析

工具:各类微课脚本模板

练习:运用模板编写自己微课的脚本

成果产出:微课脚本

 

第四讲:制作动画微课

1. 快速制作万彩动画三步法

1)选择模板场景

2)替换内容和素材

3)预览发布

练习:操作练习

2. 从零制作万彩动画

1)新建场景

2)添加图片及编辑美化

3)添加图形及自定义图形

4)设置图层顺序

5)添加动画角色

6)添加对话框

7)添加视频

8)添加音乐、裁剪及播放设置

9)添加音效及效果设置

10)添加动画效果

11)添加字幕

12)元素旋转及对齐排版

13)文字美化及行间距、字间距

14)添加镜头

15)添加水印

16)保存预览

17)设置输出参数并发布动画作品

练习:操作练习

成果产出:动画微课

 

第五讲:优化动画微课

1. 动画微课的常见问题

2. 优化动画微课

1)替换场景

2)场景切换效果

3)重置镜头

4)调整显示比例

5)旋转画布

6)对齐动画

7)缩放时间

8)自定义及变化播放速度和时间

9)整体移动时间、顺序进场退场

10)自定义动画路径

11)多个元素动画同时进行

12)调整动画显示时长

13)设置镜头及移动动画的变化曲线

辅导练习:辅导学员优化动画微课

 

课程回顾和总结:

学员展示微课、老师点评及评优

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课程时间:3天,6小时/天课程对象:企业专兼职内训师、关键岗位人员等 课程背景:为什么要学习本课程?企业培训一直存在工学矛盾的问题,员工没有太多的时间去参加参加较长时间的集中面授培训,因为耽误工作,而内训师开发一门传统课程的周期较长,不是内训师的员工又不会开发课程,造成企业内部宝贵的经验难以快速传承,知识难以沉淀,对培训部门组织培训也起到一定的阻力。另一方面,随着智能终端科技的发展,学习变得随时化、随地化、碎片化,微课可以较好的缓解工学矛盾、提高培训的及时性和针对性。如何开发本课程?本课程参考慕课模式、翻转课堂等国内外微课优点,利用视频剪辑工作制作生动的、亲切的、有温度的视频微课。本课程的特色是什么?参训学员不但掌握微课开发的方法,还将获得丰富的脚本模板和工具,大大提高微课开发效率,培训结束,每个学员将产出一门微课,一个班将产生10门左右精品微课。 课程收益:■ 每人产出一门拍摄类视频微课;■ 知识方面:熟悉微课的特点、类型,微课的设计和制作流程等;■ 赠送微课设计模板、不同类型微课脚本模板、音视频剪辑软件、视频素材等;■ 技能方面:课堂中参与并掌握如何定需求、定目标、定主题、定结构、定形式的技能;掌握利用模板编写微课脚本、视频拍摄技巧、视频剪辑、录音和配音等技能。 课程时间:3天,6小时/天课程对象:企业专兼职内训师、关键岗位人员等课程方式:翻转课堂、讲师讲授、范例展示、课堂练习、辅导训练、案例点评等 日程安排:培训日程课程内容成果产出培训前课前预习、准备素材、安装软件微课课题清单第1天设计微课内容微课定题表、微课结构图、微课脚本第2天拍摄视频素材视频微课-拍摄版第3天剪辑合成视频视频微课-合成版 课程大纲课程导入:微课案例导入第一讲:微课的五项概述1. 微课的起源1)移动互联网的兴起2)智能终端的普及3)微课的起源2. 微课的趋势3. 微课的运用4. 微课的特点:短、小、精、悍5. 微课教学与传统视频教学的区别6. 微课的4种形式1)图文类2)视频类3)动画类4)互动类 第二讲:精品微课的六步设计1. 微课的开发流程1)微课设计的4定:定需求-定目标-定主题-定结构2)微课制作的4步:写脚本-拍视频-剪视频-合成导出2. 定需求1)需求的七大来源a问卷调查法b抽样访谈法c测试法d绩效分析法e研讨法f行为观察法g关键事件法2)微课开发的必要性六问:痛点、难点、重点、兴趣点、普遍性、实用性3. 定目标1)目标与目的的区别2)知识的三大分类3)不同类型知识的学习目标描述4)学习目标的描述等级练习:利用词汇表描述微课目标4. 定主题1)定主题的三个原则2)错误的微课主题举例3)规范的微课主题举例工具:《微课定题表》练习:确定自己微课的主题5. 定结构1)结构化的三大优点2)微课内容的四大结构3)微课结构化的两大工具工具:《微课结构图》练习:利用金字塔模板工具确定自己微课的结构成果产出:《微课定题表》、《微课结构图》 第三讲:视频拍摄技巧1. 拍摄的工具和使用介绍1)手机2)单反3)摄像机4)麦克风5)三脚架6)滑轨7)补光灯8)绿幕练习:操作演示2. 拍摄前的准备1)环境的选择2)场景的布置3)道具的准备4)人物的妆容5)详细的脚本案例:相关视频案例说明3. 8种拍摄技巧1)全景拍摄2)中景拍摄3)近景拍摄4)特写拍摄5)滑动拍摄6)侧面拍摄7)跟随拍摄8)多机位拍摄案例分享:相关案例说明4. 拍摄的常见问题和处理方法1)噪音的处理2)纯背景的处理3)品牌标识的植入处理4)画面抖动的处理5)画面尺寸的处理6)分辨率的设置处理7)提词器的设计和运用辅导练习:辅导学员拍摄视频微课 第四讲:视频剪辑技巧1. 视频剪辑软件1)常用视频剪辑软件比较2)视频制作的原理和理念a时间轴与帧b素材轨c对应关系3)视频软件安装(PR、剪映、会声会影均可)4)手机剪辑工具:剪映练习:快剪辑的运用训练2. 片头片尾设计案例分享:企业宣传片的案例分享1)套用模板2)搜集酷炫模板3)添加公司LOGO工具:100多种片头模板3. 视频画面的编辑与特效训练案例分享:项目方案的案例分享1)谋篇布局的要求2)素材的操作与调色技巧3)视频的来源a录制视频b实景拍摄c截取视频d截取视频版权的注意事项4)视频的剪辑和精修5)视频的场景分割6)滤镜特效训练7)转场特效训练8)画中画特效训练4. 如何添加音效1)如何录制声音2)如何添加背景音乐3)如何添加解说音4)如何剪辑与合成声音5)常见声音问题的处理5. 如何添加字幕1)艺术字体安装2)如何添加标题字幕3)如何添加解说字幕6. 视频输出1)渲染导出视频2)视频刻录3)视频压缩与转码工具:格式工厂练习:视频的综合处理练习,老师检查点评 课程回顾和总结:学员展示微课作品、老师点评及评优
• 戴辉平:精萃经验——如何萃取组织经验
课程时间:3天,6小时/天课程对象:专、兼职内训师、关键岗位的核心员工 课程背景:企业里不乏优秀的技术人员、管理人员等,但他们当中大多数人不擅于将自己的宝贵的经验转化为能力,所以当人员异动、离职、退休时,员工经验没有得到有效的沉淀和传承,从而总是出现在一个坑掉进几次,总是要走一些重复的弯路,降低了企业的效率,也增加了经营成本。本课程集合了当下国内外5种知识萃取的理论和方法:如SECI模型、华为知识收割法、美国陆军AAR法、POST模型、联想集团复盘法。重点阐述“复盘”法并进行充分的应用练习。本课程案例丰富、工具实用、练习充分、课堂产出企业实际经验,促进员工技能的传承。 课程收益:■ 学员在知识方面:熟悉国内外5种知识萃取的理论:如SECI模型、华为知识收割法、美国陆军AAR法、POST模型、联想集团复盘法。■ 学员在技能方面:重点掌握STAR模型和联想集团复盘法进而萃取组织经验。■ 企业收益:课堂中萃取企业实际经验、并输出为工作案例、表单工具、理论模型。 课程时间:3天,6小时/天课程对象:专、兼职内训师、关键岗位的核心员工课程方式:讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、辅导点评、世界咖啡、头脑风暴、团队列名、团队共创等 成果产出: 课程大纲第一讲:自我萃取与萃取他人课程导入:麦肯锡的知识管理一、萃取的概述1. 什么是经验萃取?2. 萃取的三个层次1)心智的形成模式2)冰山模型3)萃取的三个层次3. 萃取的三个类型1)萃自己2)萃他人3)萃组织4. 萃取的4种结果呈现1)操作说明2)表单工具3)工作案例4)理论模型二、萃取的5种方法1. SECI模型1)隐性知识2)显性知识3)隐性知识与显性知识的相互转化2. 华为知识收割法1)经验收割2)文档收割3)华为知识收割的四个步骤a选择项目b收割知识c刷新组织资产d传递知识案例:华为知识收割案例3. 美国陆军AAR法1)AAR的概念2)AAR的四个重要问题3)正式AAR与非正式AAR的区别4)AAR的四个步骤:计划、准备、执行、跟进案例:AAR助力美军海地维和行动练习:利用AAR萃取项目经验4. POST法——萃自己1)P:Process流程2)O:Operate操作3)S:Standard标准4)T:Troble问题练习:应用POST萃取岗位技能5. 访谈法——萃他人1)访谈5要素2)访谈流程3)访谈技巧工具:访谈问题清单练习:访谈萃取训练6. 复盘法——萃组织7. 经验的提炼:流程、量表、口诀、话术、模板、模型练习:经验的提炼8. 经验的命名1)写实法2)数字字母法3)口诀发4)类比法练习:经验的命名练习:优化完善课程大纲成果产出:经验萃取表第二讲:萃取案例案例分析导入:假如你是张经理你会怎么办?一、案例教学的价值1. 案例教学的意义2. 案例教学的源起3. 案例教学的应用二、案例的概述1. 案例的概念及分类1)分享式案例2)教研式案例2. 教研案例的六大要素1)凸显难题2)说明理论3)矛盾冲突4)强制决定5)信息综合6)文字简洁3. 案例的三个特点1)真实性2)客观性3)完整性4. 案例的分类1)按目的分类2)按内容分类3)按篇幅分类4)按作用分类案例赏析:该怎么和供货商谈判?三、开发案例的步骤1. 确定主题2. 收集信息1)文献研究2)人物访谈3)案例萃取3. 研究资料练习:案例信息访谈4. 编写案例四、编写案例的技巧1. 案例的基本要素1)标题2)引言3)背景4)情节5)思考题6)附录工具:案例编写模板2. 案例正文的四种结构1)时间结构2)叙述结构3)说明结构4)情节结构案例:不同结构案例举例3. 案例编写的6个技巧1)设置悬念2)跌宕起伏3)突出矛盾4)人物心理5)适当掩饰6)反复编辑案例赏析:如果你是机长该怎么办?4. 编写案例的常见问题1)改编事实2)分析案例3)主观色彩4)资料汇编5)啰唆累赘成果产出:工作案例 第三讲:萃取项目案例导入:联想君联资本在复盘中不断成长一、复盘的概念1. 复盘的本意2. 复盘第一人:曾国藩3. 联想集团的复盘提倡者:柳传志4. 复盘和总结的区别1)结构化2)步骤化3)以学习为导向4)以团队形式进行5. 复盘的学习原理1)PDCA环2)721法则3)迭代思维6. 复盘的四大类型1)个人复盘2)团队复盘3)项目复盘4)经营或战略复盘二、项目复盘1. 复盘四步法1)目标2)结果3)分析4)规律2. 目标的SMART法则1)S 明确的(Specific)2)M  可衡量的(Measurable)3)A 可达成又具挑战性的(Achievable)4)R 相适的或称合理的(Relevance)5)T 时间性(Timeliness)练习:目标的SMART法则练习3. 目的与目标的区别1)定性2)定量4. 目标的分解分解工具:金字塔结构5. 评估结果的五个维度1)品质2)数量3)费用4)时间5)人力6. 复盘的8种引导工具1)头脑风暴2)说话棒3)有效提问4)团队列名5)鱼骨图6)5个WHY7)组织记忆看板8)世界咖啡练习:8个引导工具应用训练7. 复盘的6种常见错误1)自欺欺人2)流于形式3)追究责任4)推卸责任5)证明自己6)草率定论8. 有效复盘的七个关键1)开放心态2)坦诚表达3)实事求是4)集思广益5)反思自我6)刨根问底7)重在行动9. 引导者:有效复盘的核心角色1)营造良好的环境2)秉承客观中立3)主持会议秩序4)擅于提问引导5)协调总结归纳6)提供方法工具10. 复盘文件归档工具:复盘文件模板工具:行动计划模板成果:输出团队复盘文档 复盘成果验收、老师点评注:课纲大纲可根据企业实际需求进行调整!
• 戴辉平:编案叫好——案例开发与编写
课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业各层级人员 课程背景:为什么要学习本课程?任正非说:“企业最大的浪费是经验的浪费”。 案例教学是课程教学的必要要素,它可以增强老师阐述课程知识点的说服力、提高课堂的生动性。然而众多培训中所实用的教学案例都是其他公司的、甚至其他行业的,并不是本公司的真实案例,缺乏针对性,也不接企业的地气。案例也是企业知识管理中很重要的一个形式,它不但可以沉淀企业经验,甚至是企业微课开发、短视频开发、课程开发的重要素材和依据。如何开发本课程?本课程基于经验萃取的理论知识,结合案例分享的教学需要,设计开发分享式案例的内容,结合哈佛大学案例式教学的理论,和对案例的编写要求,以及老师多年的案例教学实践经验综合开发而成。本课程的特色是什么?案例丰富、流程清晰、模块工具实用、方法有效!成果产出明显。 课程收益:■ 技能方面:掌握2种案例的开发技巧;■ 公司收益:为公司收集若干分享式工作案例,积累教学案例;■ 工具模板:《案例信息访谈表》、《案例编写模板》;■ 知识方面:熟悉案例价值、它的2种分类、它们的构成要素、特点和使用价值等;■ 成果产出:每人产出1篇分享式工作案例、每个小组产出1篇教研式案例。 课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业各层级人员课程方式:讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、辅导点评、情景模拟、角色扮演、习题测试、有奖问答等 课程大纲导入:案例的两种类型1. 分享式案例2. 教研式案例案例:两种案例举例研讨:这两种案例的区别和联系第一讲:分享式案例开发一、分享式案例的结构和特点1. 5W2H结构2. 4个特点1)真实性2)客观性3)完整性4)价值性二、案例的基本要素1. 标题2. 引言3. 过程4. 总结范例:分享式案例举例工具:分享式案例模板三、分享式案例的编写要点1. 详细客观2. 准确有效3. 总结全面4. 适用边界5. 换位编写练习:工作案例编写练习成果:每个学员产出一篇分享式工作案例点评:老师点评学员案例 第二讲:教研式案例开发案例分析导入:假如你是张经理你会怎么办?一、案例教学的价值1. 案例教学的意义2. 案例教学的源起——哈佛案例式教学的由来、特点和流程3. 案例教学的应用1)校企合作联合开发案例2)mba教学案例3)企业培训教学案例二、案例的概述1. 什么是案例?2. 案例的六大要素1)凸显难题2)说明理论3)矛盾冲突4)强制决定5)信息综合6)文字简洁3. 案例的三个特点1)真实性2)客观性3)完整性4. 案例的分类1)按目的分类2)按内容分类3)按篇幅分类4)按作用分类案例赏析:该怎么和供货商谈判?三、开发案例的步骤1. 确定主题2. 收集信息1)文献研究2)实地访谈3. 研究资料练习:案例信息访谈4. 编写案例四、编写案例的技巧1. 案例的基本要素1)标题2)引言3)背景4)情节5)思考题6)附录工具:案例编写模板2. 案例正文的四种结构1)时间结构2)叙述结构3)说明结构4)情节结构案例:不同结构案例举例3. 案例编写的6个技巧1)设置悬念2)跌宕起伏3)突出矛盾4)人物心理5)适当掩饰6)反复编辑案例赏析:如果你是机长该怎么办?4. 编写案例的常见问题1)改编事实2)分析案例3)主观色彩4)资料汇编5)啰唆累赘五、建立案例库1. 如何评估案例?工具:案例评估表2. 成立案例开发小组3. 内部案例库的建立和管理4. 普及并提高案例教学 课程回顾和总结点评学员案例及颁奖注:课纲大纲可根据企业实际需求进行调整!

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