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李志勇:金牌面试官——精准选人

李志勇老师李志勇 注册讲师 299查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 招聘面试

课程编号 : 2416

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适用对象

企业中、基层经理/主管,人力资源专业人员

课程介绍

课程时间:1天,6小时/天

课程对象:企业中、基层经理/主管,人力资源专业人员

 

课程背景:

人才争夺战愈演愈烈。例如,地方省市政府出台政策吸引高学历应届毕业生落户;高科技争夺稀缺人才;传统企业抱怨“招不到人”、人工成本攀升等等,一时间硝烟弥漫。同时,很多企业招聘了新人上岗,很快又离职了,企业陷入“招人——走人——再招人”的困境。

国内外优秀企业都重视招聘工作,加大投入培养经理人成为优秀面试官,严把员工入门关,企业与人才相得益彰。反之,很多企业走下坡路是从胡乱招人开始的,这些企业的经理人常有一个错觉:招聘面试很容易!导致疏于人力资源规划和岗位设计,“把人招进来,把活干起来”、“先招人,再培养”;采用个性化的、冲动的面试方法,马马虎虎招聘、录用,新人上岗后“不出活”,给员工本人和团队士气和企业业绩带来极大负面影响。

本课程帮助经理人掌握识人、选人的工具、方法,建立一套简洁实用、行之有效的招聘面试流程,招到优秀并且相对稳定下来的人才,充分发挥人力资源效能。

 

课程收益:

● 认知人才市场竞争态势,提升精准选人的责任感;

● 掌握识人、选人的必备工具,提高面试官的“眼力”;

● 招到上岗后有接触表现并先对稳定的优秀人才;

● 掌握设计面试问题的方法,提前设定有效的面试问题;

● 应用提问与倾听技术,在面试中精准考察候选人;

● 准确给予应聘者评分,做出客观的招聘决策;

● 帮助新人上岗融入公司,把招聘投入转化为成果;

 

课程时间:1天,6小时/天

课程对象:企业中、基层经理/主管,人力资源专业人员

课程方式:视频+案例分析+实战演练+情境模拟+小组讨论

 

课程工具:

工具1:约哈里之窗

工具2:行为风格

工具3:职业兴趣

工具4:胜任素质模型

工具5:STAR行为面试法

工具6:行为事件提问五环模型

工具7:面试评价表

 

课程大纲

第一讲:应对人才招聘挑战

一、当前招聘主要挑战

1. “抢人”现象

2. 离职率高

3. 成本飙升

二、企业招聘的常见问题

三、改善招聘过程六步骤

 

第二讲:提高面试官的素养

测试:评估面试中的事实与谬误

一、错觉:面试很容易

二、不称职面试官的表现

视频分享:不称职面试官

1. 不称职面试官的常见行为表现

2. 五类“剑走偏锋”的面试官

1)审讯员

2)医生

3)学者

4)算命先生

5)导师

三、专业面试官的素养

1. 专业面试官面试的三个聚焦点

2. 专业面试官必备识人方法

1)约哈里之窗

2)职业兴趣

3)行为风格

4)胜任素质

 

第三讲:精准选人六个步骤

第一步:筛选合格简历

1. 决定是否真的需要招聘

2. 提供精确的岗位说明书

1)岗位说明书内容

2)关键要项

3)岗位说明书案例

3. 筛选应聘者简历

1)把握重点

2)寻找亮点

3)澄清模糊点

4)发现疑点

5)考察动机与兴趣匹配度

第二步:设定预期业绩

1. 设定预期业绩的方法

1)分析岗位目标

2)列举完成目标的障碍

3)克服障碍的胜任素质

2. 设定预期业绩的问题

1)收集的信息太少

2)收集的信息太多

第三步:设定有效问题

1. 测试提问有效性

2. 避免三类无效问题

1)与预期业绩无关的问题

2)理论性问题

3)引导性问题

3. 设定有效问题

1)有效问题的两种假设

2)行为访谈法——STAR(情境,任务,行动,结果)

3)行为事件问题“五环”模型

4)确定所提问题答案和标准

4. 设定工作动力适配性问题

1)工作动力适配性的重要性

2)工作动力适配性三个维度

第四步:实施有效面试

1. 导致面试不理想的问题

2. 有效面试六个步骤

1)明确面试目的

2)管控面试环境

3)管理面试过程

4)探寻追问完整信息

5)应用团队化面试

6)管理面试印象

3. 探寻追问完整行为信息

1)识别行为事例有效性

2)跟进与追问技巧

练习:识别不完整的STAR,并补充完整

角色扮演:STAR面试演练

第五步:做出客观评价

1. 做好评估四件事

1)审定各维度的重要性

2)详细记录应聘者的回答

3)填妥评价表

4)检查评分与记录

2. 避免面试评估九个误区

3. 实施背景调查

4. 协商与建议录用

第六步:入职前后引导

1. 持续联络录用对象

2. 做好新人入职准备与工作安排

课程总结:制定行动计划与行动宣言

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• 李志勇:金牌面试官:精准选人六步法
课程时间:1天,6小时/天课程对象:企业预备面试官/业务经理,人力资源专业人员课程背景:中国目前有4000万家不同性质、规模的经营体,人才市场的争夺战愈演愈烈。例如,地方省市政府出台政策吸引高学历应届毕业生落户;高科技、互联网企业争夺稀缺人才;服务业飞速发展,传统企业“招不到人”、人工成本攀升等等,一时间硝烟弥漫,几家欢乐几家愁。企业面临百年未有之大变局,能不能招到合适的员工,员工入职以后能不能稳定下来,直接关系到企业的生存和发展。国内外优秀企业都重视招聘与甄选工作,重视培养专业面试官,严把员工入门关,员工能加入企业后,能够快速融入企业,胜任岗位要求,并且能相对稳定下来,创造价值,企业发展与人才发展相得益彰。反之,很多企业不注重培养面试官,招聘与甄选员工“囫囵吞枣”——差不多就行!同时,企业面试官常有一个错觉:招聘面试很容易!不就是与人谈个话嘛!重要的是“把人招进来,把活干起来”,面试过程个性化、随意性强,马马虎虎招用,轰轰烈烈离职,形成一种恶性循环。这种“困局”给员工本人、团队以及企业带来极大负面影响。培养合格面试官对改变招聘困局意义重大。本课程帮助企业培养大批合格面试官,包括认知招聘与甄选的重要性,掌握和应用面试流程和方法,招到合格并相对稳定下来的人才,提高人力资源效能,促进企业持续稳定发展。 课程收益:1.给拟招聘岗位“画像”,分析岗位目标与胜任素质。2.根据简历和预期业绩要求设计面试问题,确定评分标准。3.管理面试时间和面试印象,给应聘者留下专业印象。4.应用行为面试法,探寻和追问在互动中精准考察候选人。5.准确给予应聘者评分,做出客观的招聘决策。 输出成果:1.输出示范岗位预期业绩和胜任素质表2.设计胜任素质的面试提问和评分标准3.设计行为面试STAR探寻和追问话术 课程时间:1天,6小时/天课程对象:企业预备面试官/业务经理,人力资源专业人员课程方式:视频+案例分析+实战演练+情境模拟+小组讨论课程模型课程工具:工具1:分析预期业绩三步骤工具2:胜任素质冰山模型工具3:设计面试问题“五环”模型工具4:STAR行为面试法 课程大纲课程导入:招聘与甄选中的挑战一、企业招聘与甄选的挑战1. “抢人”现象2. 离职率高3. 成本飙升二、招聘与甄选流程1. 招聘流程2. 甄选流程3. 甄选的信度与效度三、专业面试官&不称职面试官1. 专业面试官的行为特点2. 不称职面试官的行为表现3. 招聘失败的成本小结:本讲主要解决——1)面试官混淆招聘与甄选2)识别不称职面试官的行为表现 第一讲:给招聘职位“画像”一、给职位“画像”三步骤1. 分析岗位目标及期望取得的成果2. 达成目标与成果的障碍3. 克服障碍需要的胜任素质二、冰山理论1. 冰山理论的来源2. 冰山七个层次举例:胜任素质举例小结:本讲主要解决——1)面试过于关注基本任职资格,而忽略考察胜任素质2)不知道如何确定岗位胜任素质3)传统的职位说明书对招聘与甄选没有作用 第二讲:设计面试问题和评分标准一、筛选简历1. 寻找与预期业绩相关的亮点2. 考察动机与兴趣匹配度3. 澄清模糊点,发现疑点二、设计面试问题1. 根据简历设计问题2. 根据胜任素质设计问题3. 设计胜任素质提问五环模型三、设计素质考察评分标准1. 设计胜任素质评分标准2. 协商及验证评分标准四、避免无效问题1. 与预期业绩无关的问题2. 理论性问题3. 引导性问题小结:本讲主要解决——1)面试不做准备,提问随意         2)提问无评分标准,主观偏见 第三讲:管理面试过程一、实施团体面试1. 团体面试:面试官构成1)HR招聘经理2)业务部门经理3)资深、优秀员工2. 给面试官分派任务(胜任素质)二、管理面试时间1. 把控面试三个阶段1)开始:五项行为2)主体:四个要点3)结尾:五项行为2. 面试时间测试三、安排面试环境1. 非办公室,免受干扰2. 温度、灯光适宜3. 座位、座次四、管理面试印象小结:本讲主要解决——1)合理安排团体面试       2)合理安排面试时间     3)给应聘者留下好印象 第四讲:应用行为面试法一、行为面试是结构化面试1. 假设:过去预测未来2. 行为面试是结构化面试二、行为面试结构——STAR1. STAR内涵    2. 探寻追问完整行为信息1)识别行为事例有效性            2)跟进与追问技巧练习:识别不完整的STAR,并补充完整STAR面试角色扮演:1)分化角色:A.面试官,B.应聘者,C.观察员2)准备阶段(3分钟)3)角色演练(5分钟)4)反馈阶段(2分钟)3. 面试官观察与记录1)记录言语与非语言信息2)归纳、提炼信息3)按评分标准评分小结:本讲主要解决——1)实施结构化提问           2)行为面试探寻与追问    3)观察与记录 第五讲:面试评价与背景调查一、做好客观评估1. 审定各维度的重要性2. 填妥评价表3. 检查评分与记录二、避免面试主管偏见1. 第一印象2. 对比效应3. “像我”效应4. 光环效应5. 刻板印象三、实施背景调查1. 背景调查的目的、内容2. 赢得被调查者支持的技巧3. 背景调查的提问技巧4. 向推荐人核实信息小结:本讲主要解决——1)减少面试官主观偏见      2)完善评估标准,公正录用 第六讲:录用、培训与评估一、录用1. 发出录用通知书与辞谢通知书1)尽早给合格候选人发出工作邀请2)给录用应聘者发辞谢通知书2. 给新人制定入职指引3. 定期跟踪、联络新员工二、培训1. 制定具体的培训计划2. 安排导师三、评估招聘成果1. 数量评估2. 质量评估3. 时间效益评估小结:本讲主要解决——1)安排新人顺利入职2)帮助新人快速适应企业和岗位要求3)评估招聘成果,持续改善课程总结与行动计划

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