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李志勇:数字化时代的人才激励

李志勇老师李志勇 注册讲师 336查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 员工激励

课程编号 : 2418

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适用对象

企业各级管理者,HR部门人员

课程介绍

课程时间:1-2天,6小时/天

课程对象:企业各级管理者,HR部门人员

 

课程背景:

人类正以前所未有的速度进入数字化时代,对企业而言既是机遇,又是极大的挑战。人的思想和行为受到数字化时代的影响,人的工作驱动力正在多元化和复杂化,传统的“胡萝卜+大棒”等关注外在激励的方法日渐失效。华为公司认为:“人才不是竞争力,对于人才的有效管理才是企业的竞争力。”

如何更有效激励人才?需要企业高管、HR部门和直线经理共同思考、应对。不过,很多管理者却没有做好准备,在实践中充分困惑,思维和管理行为还局限在“胡萝卜+大棒”的传统阶段,关注外在激励,激励手段单一。这样,导致了员工敬业度降低,员工流失率上升,不断侵蚀企业的效能和竞争力。

对本课程帮助企业各级管理者建立系统思考,掌握简洁实用、行之有效的人才激励方法,提高员工敬业度,提升企业人力资源和人力资本效能,为企业奠定持久的竞争优势。

 

课程收益:

● 正确理解数字化的本质及其对组织和人才管理的影响。

● 有效评估传统的人才激励方法,从关注外在激励转向更多关注内在激励

● 建立良好团队文化,营造更好的工作环境,提高员工敬业度。

● 认知反馈的重要性,掌握有效反馈的原则和表达技巧。

● 学会对员工表达赞赏,赋能团队和个体

● 评估员工性格和绩效,给予个性化、针对性的激励

● 评估员工工作状态,发现工作倦怠原因,减少工作倦怠

 

课程时间:1-2天,6小时/天

课程对象:企业各级管理者,HR部门人员

课程方式:理论讲解+案例分析+互动

 

课程大纲

第一讲:数字化的本质及其对组织的影响

一、数字化的本质

1. 数字化的本质特征

2. 理解产业数字化

3. 六个关键认知

二、重新定义组织管理

1. 数字化带来的变化

2. 巨变的组织管理

3. 组织价值共生的三个关键词

1)新个体

2)新组织

3)新价值

 

第二讲:数字化时代的人才激励

一、用好薪酬激励

1. 激励理论

1)需求层次理论

2)保健因素与激励因素(外在激励与内在激励)

2. 传统激励手段:“胡萝卜+大棒”

3. 薪酬激励的三个要点

4. 有效使用奖励

1)机械劳动的奖励方法

2)复杂劳动的奖励方法

5. “胡萝卜+大棒”的七个弱点

二、营造良好文化

1. 企业文化的内涵与价值

案例分享:“三湾改编”及其现代意义

案例分享:谷歌的文化三维模型

2. 营造良好的工作环境

1)盖洛普公司对员工敬业度研究

2)Q12测评与员工敬业阶梯

3)Q12关注提升员工敬业度

三、给予和接受反馈

1. 给予员工反馈的重要性

2. 管理者不愿意给予反馈的原因

3. 有效给予反馈的技巧

1)及时了解事实

2)对事不对人

3)把握时机

4)专注于行为改变

4. 反馈的两种类型

1)正面反馈:STAR ——情境、任务、行为和结果

2)发展型反馈:STAR/AR——情境、任务、行为和(不好的)结果,建议的行为和结果

5. 接受和寻求员工反馈

四、赞赏的新视角

1. 把激励重点放在激励因素上

2. 管理者为什么较少赞赏员工

3. 给予员工赞赏的原则和方法

1)基本原则

2)有效赞赏的话术

4. 赞赏与表彰结合

5. 创造易于传播爱的环境——让员工互相表达认可

五、个性化激励

1. 性格测评与分类

1)控制型

2)表现型

3)完美主义型

4)温和型

2. 不同性格类型员工的诉求与个性化激励

1)控制型员工的诉求与激励

2)表现型员工的诉求与激励

3)完美主义型的诉求与激励

4)温和型员工的诉求与激励

六、定制化培养

1. 培养人才的六种迷思

2. 培养人才的法则流程

1)人才培养“7-2-1法则”

2)培养人才五步骤

3. 评估人才与分类

1)高绩效员工

2)合格员工

3)低绩效员工

4. 培养高绩效员工

1)发起谈话

2)制定拓展型任务

3)提高关注度

4)提高导师

5)培养领导能力

5. 培养合格员工

1)设定发展目标

2)提供学习机会

3)塑造工作

6. 管理低绩效员工

七、消除工作倦怠

1. 工作倦怠的本质与表现

2. 工作倦怠的原因

3. 反思管理者自身

4. 减少工作倦怠的措施

 

课程小结与反思

1. 小组总结与反思

2. 制定行动计划与行动宣言

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课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业中高层管理者 课程背景:人力资源是企业最宝贵的资源,优秀的企业注重人力资源的选、育、用、留,以积累人力资本,持续创造更大价值。人力资源管理作为一门管理学科,引入到中国二十多年来,有了很多好的本土化成功经验。同时,依然有很多管理者对人力资源管理的认知不足,缺乏人力资源管理能力,未能很好地担负人力资源管理与开发责任,降低了本组织人力资源效能。本课程帮助管理者全面了解人力资源管理管理职能,掌握性格测评DISC工具,提高选人、育人、用人、留人能力,提升本部门和企业人力资源效能,提高竞争力。 课程收益:● 担负起人力资源管理第一责任,提高人力投资回报率。● 掌握测评工具,理解不同性格的行为特质,深入认知自我和他人。● 掌握招聘面试甄选的步骤,提高选人的有效性。● 掌握承接战略的绩效管理方法,创造更好的业绩。● 建立育人的正确思维,提高育人能力,有针对性培养人才。● 建立留住关键人才的系统思考和方法,让人才与企业共同成长。 课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业中高层管理者课程方式:小组演练+视频+分享+角色扮演+小组讨论 课程工具:工具1:DISC性格分析方法工具2:STAR行为面试法工具3:绩效管理PDCA/SMART原则工具4:STAR/AR反馈工具5:辅导GROW模型 课程大纲第一讲:直线经理是人力资源经理一、统一概念认知1. 人力资源&人力资本2. 管理&人力资源管理3. X理论&Y理论&Z理论二、直线经理是第一人力资源经理1. 企业人力资源管理难点、痛点2. 中国人力资源市场的趋势与挑战3. 直线经理与人力资源部门(HR)分工三、提高人力资本投资回报率(ROI)1. 理解企业人力成本2. 人力成本控制方法 第二讲:慧眼识人一、约哈里之窗二、中国传统识人方法三、西方心理学识人方法1. 冰山模型2. 性格类型DISC四、DISC行为特质(行为表现、优势与不足)解读1. 控制型的行为特质2. 表现型的行为特质3. 分析型的行为特质4. 熊猫型的行为特质五、从DISC看上级与下属的优点与不足1. 高D/I/S/C的优点2. 高D/I/S/C的缺点 第三讲:精准选人一、企业面试甄选的主要问题二、成为专业面试官1. 专业面试官的表现2. 不合格面试官的表现三、做好面试前准备工作1. 阅读应聘者简历2. 根据简历设计面试问题3. 根据岗位预期绩效设计问题四、把握面试三阶段要领1. 开场:五个注意事项2. 主体:把握四个要点3. 结尾:注意五个方面——管理时间和面试印象五、精准考察应聘者1. 选择面试方法2. 免提无效问题3. 应用STAR行为面试法六、客观评估应聘者1. 评估应聘者2. 避免面试误区3. 实施背景调查4. 提出录用建议 第四讲:管理绩效一、绩效管理的内涵1. 绩效管理的本质2. 绩效管理的意义、目的与责任二、目标设定基本方法1. 组织与事业部级目标设定:平衡计分卡1)BSC四个维度:财务指标、客户指标、内部流程指标、学习与发展指标2)提炼关键成功因素(KSF)3)设定关键绩效指标(kpi)2. 部门/团队KPI设定步骤1)设定部门潜在目标2)排定目标优先顺序3)确定实现目标的KPI4)确定衡量标准-SMART原则5)确定衡量标准切实可行三、绩效反馈与辅导1. 建立汇报与会议制度2. 给予绩效反馈1)反馈的重要性2)管理者不情愿反馈的原因3)有效反馈的原则4)反馈类型:正面反馈与建设型反馈3. 实施绩效辅导1)专家型指导2)教练型辅导四、绩效评估与面谈1. 绩效评估前的五项工作2. 开展绩效评估六步骤五、绩效改进与激励 第五讲:培养人才一、培养人才的六种“迷思”二、应用“721”法则三、量身定制培养计划1. 评估员工绩效和潜能2. 培养高绩效员工3. 培养合格员工4. 管理低绩效员工四、优化流程管理1. 为讨论做好准备2. 开展讨论3. 草拟计划4. 实施计划5. 评估总结 第六讲:激励与留住关键人才一、留住人才系统思考案例:中科院合肥某研究所集体离职事件1. 洞察商业时代人才去留原因二、薪酬激励1. 需求层次与双因素理论2. 支付薪酬是三个要点3. 有效使用奖励的策略4. “胡萝卜+大棒”的七个弱点三、建设良好文化1. 企业文化的内涵与价值2. 应用Q12营造良好工作环境3. 提高员工敬业度四、消除工作倦怠1. 工作倦怠带来的成本2. 工作倦怠产生的原因3. 消除工作倦怠的措施五、定制化留才策略1. 不同性格(DISC)的定制化措施2. 不同年龄阶段的定制化措施3. 不同绩效表现的定制化措施课程总结:制定行动计划与行动宣言

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