课程背景：
理性的课程内容需要感性的授课形式演绎出来，但实际授课时，内训师存在以下问题：
1.授课过于理性缺乏感性，导致课堂单调乏味，不能激发学员学习热情；
2.教学缺乏严谨的流程设计，导致开场、展开和结尾三大环节松散不严谨；
3.教学活动设计过于陈旧单一，缺乏针对性和趣味性，不能引导学员快速进入学习场；
为解决以上问题，本课从授课感性化、教学标准化和活动体验化3大版块进行系统讲解，全面提升培训师课堂生动呈现与精彩演绎水平，为创造出一门干货充足、形式多样、趣味多多的课堂奠定坚实根基。
课程目标：
● 授课感性化：运用6种感性授课技巧丰富授课形式，提高呈现精彩度和多样性
● 教学标准化：运用三维九步教学设计的19个技巧提升课堂教学设计严谨性和标准化
● 活动体验化：掌握教练式学习活动设计的5种方法，提升课堂教学活动趣味性和体验感
课程时间：1天，6小时/天
课程对象：电力系统企业专兼职内训师
课程方式：讲授法、示范教学法、案例教学法、视频教学法、情景教学法、现场训练法
课程大纲
第一讲：授课感性化——6种感性授课技能
导入：感性授课价值认知
案例分享：一个感性心理学实验及启示
一、修辞教学
1.比喻教学
1）比喻教学的作用
2）4大比喻使用方法
3）案例分享：4大比喻教学案例分享
2.对比教学
1）文字对比
2）图表对比
3）数字对比
4）案例分享：3种对比教学案例分享
二、手艺教学
1.手艺教学3个要求
2.手艺教学4个技巧
3.互动体验：2个手艺教学培训设计
三、视听教学
1.视听教学资源分类
2.视听教学资源要求
3.视听教学现场演示
4.视听教学技巧设计
1）试听期教学任务布置
2）视听中培训环境营造
3）视听后学员收获互动
四、故事教学
1.职场4类故事
2.故事教学5大技巧
1）故事开头
2）故事逻辑
3）故事场景
4）故事细节
5）幽默设计
3.工具分享：故事讲述工具“五觉白描法”
4.现场训练：运用“五觉白描法”讲述故事
五、道具教学
1.道具类型：专业类/通用类
2.培训价值
3.示范教学：道具教学在培训教学中运用
六、举例教学
1.举例教学定义
2.举例教学的三个要求
3.案例分析：举例教学培训的3个应用
第二讲：教学标准化——三维九步教学法
一、三维九步教学之“开”
互动思考：为什么要做好开场？
第1步：建立连接
1.认知连接
1）问候
2）介绍
3）连接
2.情感连接
1）进入状态
2）创建氛围
3）鼓励赞赏
3.收益连接
1）价值收益
2）后果代价
3）讲师承诺
第2步：获取注意力
1.提疑问设悬疑
2.讲故事做推测
3.讲背景释题目
4.引诗句用名言
5.放视频展图片
第3步：介绍框架
1.介绍框架目的
2.介绍框架内容
1）课程导航
2）学习目标
3）重复重点
现场练习：设计并演练基于吸引注意、建立联结、介绍框架的培训开场
二、三维九步教学之“展”
第4步：激活旧知
1.情景教学-激活旧知：如何主持大型讲座/培训？
2.学员互动：大型讲座/培训流程步骤分享
3.激活旧知方法
1）直接提问 2）小组讨论 3）案例研讨 4）直接联系 5）知识画图
第5步：引入新知
1.回忆原有经验
2.补救原有经验
3.明晰知识结构
现场示范：培训师激活旧知引入新知
第6步：强化新知
1.提问法 2.示范法 3.测试法 4.案例分析 5.角色扮演 6.情景模拟
三、三维九步教学之“收”
第7步：总结复习
1.小组分享
2.思维导图
3.有奖竞猜
4.卡片抢答
5.海外游学
现场练习：课程章节总结复习方法运用
第8步：行动计划
1.5-3-1学习总结计划
2.3-2-1学习行动计划表
工具分享：5-3-1总结计划表；3-2-1学习行动计划表
第9步：凤尾收场
1.课程回顾
2.号召行动
3.感谢祝福
现场示范：运用三步法进行培训凤尾收场
第三讲：活动体验化——5种教练式学习活动设计
一、课堂上学员能力下降的5种表现
二、教练式学习活动设计的5种形式
1.提问设计卡
1）“最”的问题——让思考聚焦
2）“如果”的问题——打破现实限制
3）“如果/怎样”的问题——尝试推进发展
4）“度量式”问题——清晰标准 引发进一步思考
2.学习搭档
1）教学形式
● 预习和复习
● 练习和反馈
● 作业和测试
2）实践经验
3）学习搭档制模式
3.评分反馈
1）评分反馈的2种形式
2）评分反馈的好处
3）评分反馈案例分享
4.画展分享
1）视觉化学习内容
2）画展分享适合应用的教学场景
3）画展分享的实施步骤
5.走动式交流
1）走动式交流的起源
2）走动式交流适合应用的教学场景
3）走动式交流的实施步骤
王学兵