李修平:中层管理者绩效管理

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 中高层管理

课程编号 : 43659

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适用对象

制造业中层管理者(车间主任、生产主管、供应链经理、质量总监等)

课程介绍

课程背景

制造业面临生产流程冗余(如设备空闲率高)、跨部门协作低效(如采购与生产计划脱节)、质量问题频发(如供应商来料不合格)等挑战。中层管理者需通过科学的绩效管理体系实现:

目标对齐:将车间产能指标(如OEE)与战略目标(如精益生产转型)绑定;

能力提升:培养多技能工人(如“全能型班组长”)以应对柔性化生产需求;

文化塑造:推动数据驱动的绩效文化(如通过SPC工具实时监控良品率)。

课程收益

方法论掌握:学会OKR与KPI结合的绩效管理模式,适配制造业特性;

工具落地:掌握生产异常追溯表GROW绩效辅导模型技术工人技能矩阵等工具;

场景覆盖:覆盖车间排产优化供应链协同质量管理体系搭建等高频场景;

数据驱动决策:通过关键绩效指标(KPI)量化改进效果(如OEE提升、库存周转率优化)。

课程时间1天(6小时)

授课对象制造业中层管理者(车间主任、生产主管、供应链经理、质量总监等)

课程特色

深度行业适配:案例全部基于制造业场景(如汽车生产线瓶颈排查、家电企业供应商质量管理);

工具结构化:提供可直接套用的《生产班组OKR模板》《设备故障根因分析表》;

强互动性:通过角色扮演(如“设备故障应急指挥”)、沙盘推演(如“春节前赶工期的跨部门协调”)深化学习成果。

课程大纲

模块一:组织——构建制造业团队的底层架构

制造业组织的独特性

案例:某家电企业通过单元化生产”减少20%的物料搬运浪费;

数据:制造业85%的效率损失源于流程断点(如信息传递延迟、设备闲置)。

组织设计工具

工具:TOC约束理论(识别生产瓶颈)、RACI矩阵(明确设备维护责任归属);

练习:为“新能源汽车电池装配线”设计跨班组协作流程(如质检员与操作工联动机制)。

场景模拟:汽车生产线突发设备故障应急响应

角色:生产主管、维修工程师、班组长、质检员;

任务:在45分钟内启动应急预案(停机隔离→抢修→试运行),最小化停产损失。

成果输出:《制造车间组织优化方案》


模块二:团队——从信任建立到高绩效交付

2.1 制造业团队的核心挑战

案例:某食品加工厂因“新员工与老员工操作标准不一致”导致次品率激增;

数据:制造业70%的团队冲突源于技能差距(如数控机床操作熟练度差异)。

2.2 团队建设工具

工具:

技能矩阵图:可视化识别团队成员技能短板(如焊工证书覆盖率);

业务驱动MAP(Mission-Action-Result-Progress):将“降低能耗成本”拆解为具体行动项。

练习:为“新入职的智能制造设备操作团队”设计阶梯式培训计划,降低首月故障率。

2.3 团队发展阶段

模型:Kubler-Ross模型在制造业的应用(如传统车间→自动化产线转型期);

案例:某模具制造商通过老带新”文化将模具维修效率提升30%。

场景模拟:技术团队从“经验主义”到“标准化作业”的文化转变

任务:制定“刀具寿命监控标准化流程”与“违规操作积分惩罚制度”。

成果输出:《制造团队发展阶段管理策略》


模块三:管理——绩效全周期的科学实践

3.1 绩效反馈与辅导

工具:GROW模型在制造业场景的应用(如“优化注塑机温度参数”的辅导对话);

案例:某汽车零部件企业通过每日交接班反馈会将设备故障率降低40%。

3.2 绩效评估与改进

工具:

生产异常追溯表:关联停机时间与责任人;

OKR复盘会:分析“工业机器人自动化改造”目标的达成偏差。

练习:为“全年未完成任何质量改进提案”的质量主管设计改进计划。

3.3 绩效结果应用

案例:某钢铁企业通过技能津贴制度”激励员工考取特种设备操作证,持证率达95%;

数据:制造业采用绩效结果与晋升挂钩机制的企业,员工流失率降低25%。

场景模拟:技术团队年终绩效评估争议处理

角色:HRBP、车间主任、员工代表;

任务:通过事实-数据-改进(FDI)”沟通法化解“焊工因返工率被扣薪”的争议。

成果输出:《制造团队绩效管理手册》


综合演练:制造业项目全生命周期绩效管理

4.1 全天知识串联

任务:分组完成“某家电企业供应商交货准时率改善”案例分析,输出完整的组织优化方案(TOC约束理论应用)+团队改进计划(技能矩阵图更新)+绩效改进路线图(OKR与良品率挂钩)。

4.2 成果展示与反馈

机制:采用制造业评审团”模式,由精益生产顾问、车间主任组成评审组进行现场评分。

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​课程背景​ 制造业面临技术迭代加速​(如工业4.0)、生产流程复杂度高​(如多品种小批量)、质量与成本双重压力等挑战。中层管理者常需解决执行效率低下​(如设备故障频发)、员工动力不足​(如重复性劳动倦怠)、行为偏差​(如操作不规范导致次品)等问题。本课程通过福格行为模型,帮助管理者从动机驱动、能力强化、提示优化三维度设计执行策略,推动团队从“被动执行”向“主动改善”转变。 ​课程收益​ 1. ​模型理解:掌握福格行为模型在制造业场景中的应用逻辑; 2. ​工具实战:学习动机调研、技能差距分析、行为触发机制设计等工具; 3. ​场景迁移:通过制造行业案例(如设备OEE提升、质量改进)制定执行改进方案; 4. ​领导力提升:培养“行为设计师”思维,推动团队降本增效与转型升级。 ​课程时间​:1天(6小时) ​授课对象​:制造业中层管理者(车间主任、生产主管、质量经理、设备工程师等) ​课程特色​ · ​行业深度结合:贯穿精益生产、六西格玛、工业物联网(IIoT)等制造核心议题; · ​强互动性:每节课包含小组讨论、角色扮演、工具实操(如设计“设备点检提示卡”); · ​数字化工具:演示Minitab数据分析、Siemens MindSphere设备监控等工具的行为设计功能。 ​课程大纲​ ​模块一:动机设计——激活团队的改善驱动力​ 1.1 福格模型的底层逻辑​ · 理论:行为发生需同时满足动机(Why)​、能力(Can)​、提示(Prompt)​三要素; · 案例:某汽车工厂通过“精益改善提案奖”激发员工参与设备优化的积极性。 1.2 动机驱动的实战工具​ · 工具:​动机三维地图​(自主性/胜任感/归属感); · 练习:为“降低生产线停机时间”设计激励机制(如“故障解决速度奖”)。 1.3 场景模拟:破解“员工抵制自动化改造”的动机陷阱​ · 模拟:某家电企业推行“机器人装配线”遭遇员工抵触,如何通过“试点成功故事”重塑信心(动机绑定)。 成果输出:《团队动机诊断报告》 ​模块二:能力设计——构建高效执行的技能基础​ 2.1 能力不足的典型表现​ · 案例:某化工企业因操作工不熟悉新型离心机导致批量泄漏事故; · 工具:​能力四象限模型​(硬技能/软技能/知识储备/行为习惯)。 2.2 能力提升的实战方法​ · 工具:​个性化成长路径图​(基于岗位需求定制培训计划); · 练习:为“全栈工程师”角色设计“3个月技能跃迁计划”。 2.3 场景模拟:攻克“工艺标准执行偏差”的能力短板​ · 模拟:某食品加工厂通过“标准化操作视频库”减少员工违规操作(能力+提示结合)。 成果输出:《团队能力提升方案》 ​模块三:提示设计——优化行为触发的环境与机制​ 3.1 提示的力量:从“想做”到“立刻行动”​​ · 理论:提示需满足可见性​(如设备警示灯)、即时性​(如故障报警推送)、可操作性​(如一键停机按钮); · 案例:某钢铁企业通过“设备健康状态仪表盘”减少非计划停机。 3.2 提示设计的工具​ · 工具:​行为触发矩阵​(高频/低频×高价值/低价值); · 练习:设计“班组长巡检路线图”(明确检查点/频次/标准)。 3.3 场景模拟:打破“流程拖延”的提示黑洞​ · 模拟:某注塑车间通过“生产看板颜色编码”(绿色/黄色/红色)提升交期准时率(提示+规则约束)。 成果输出:《团队行为提示清单》 ​综合演练:执行行为设计方案的制定与优化​ 4.1 全天知识串联​ · 任务:分组完成一个完整的制造管理案例分析(如“如何通过福格模型减少铸件缺陷率”),要求设计动机、能力、提示三项改进措施。 4.2 成果展示与反馈​ · 模式:采用“画廊漫步法”(Gallery Walk)对各组方案进行交叉评审,强调逻辑严谨性与落地性。 成果输出:《团队执行行为优化方案》 ​课程设计亮点​ · ​强互动性:每节课均包含小组讨论、角色扮演、工具实操(如绘制动机地图、设计任务看板); · ​制造深度结合:覆盖设备维护、精益生产、质量控制等真实场景; · ​数字化工具:演示Minitab质量分析、Siemens MindSphere设备监控等工具的应用。 ​适配调整建议​ · ​离散制造​(如汽车、家电):增加“产线平衡优化”“多品种小批量生产”案例; · ​流程制造​(如化工、食品):深化“工艺参数监控”“HACCP合规管理”模块; · ​智能制造:补充“数字孪生工厂”“预测性维护”前沿内容。

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