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王万多:如何运用非物质激励激发员工动力-- 非物质激励在企业中的应用实践

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 员工激励

课程编号 : 7906

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适用对象

董事长、总裁、总经理、副总经理、总监、经理、主管等管理者及必要的基层员工。

课程介绍

【课程对象】

董事长、总裁、总经理、副总经理、总监、经理、主管等管理者及必要的基层员工。

【课程时间】1天

【课程背景】

对于当下企业来说,面对外部竞争和不确定性的经营环境,企业的高层越来越感受到经营面临的压力,依据企业内外部现状采取战略调整、业务转型、组织重构、流程再造等措施,绝大多数企业已经采取如股权激励、合伙人、阿米巴等各式各样的薪酬激励管理体系在激活员工动力,提高员工主动积极性方面得到了很多的效果,但仍有这样那样的问题,如:

为什么员工工资高了,但员工的积极性提升有限?

为什么发了年终奖,第二年节后还是有很多员工未正常反岗,选择主动离职?

为什么不能吸引优秀人才加入到企业,招聘困难?

为什么员工参加了很多执行力的课程,收效甚微?

为什么企业团队不稳定,员工流失率居高不下?

出现这些问题的原因主要原因是物质激励没有结合精神激励,没有考虑到员工自身的感受,比如创造良好团队氛围、必要的认可和尊重、提供成长学习机会,打造员工未来发展平台,建立公平公证的制度等等

王老师通过1天的分享,将多年咨询辅导百余家激励管理及自已带团队的经验,总结提练出非物质文化落地的六字真言,既“共赢、互利、同享”,绩效管理要“共赢”,薪酬管理要”互利”,晋升管理实现员工与企业“同享”企业发展平台和成果。

【课程收益】

掌握非物质激励三大方式

掌握非物质激励的五大落地方法

激发员工源动力和积极性,提升团队协同效率

提升员工对企业满意度

为物质激励付能,实现物质激励事办功倍的效果

实现企业员工在轻松、愉悦的氛围内完成目标

【课程特色】

知到:用故事的方式现场实例分析与问题讨论

得到:用咨询的方式现场练习与撰写方案

做到:用辅导的方式课后实战与持续提高

【授课方式】

案例分析+实战方法+角色扮演+提问互动+分组讨论+精彩点评+课堂练习+课后作业

【课程对象】

董事长、总裁、总经理、副总经理、总监、经理、主管等管理者及必要的基层员工。

【课程时间】1天

 

【课程大纲】

一、为什么要做非物质激励?

1、人的需要具有多样性,非物质需要的存在必然要求实施非物质激励绩效

  • 马斯洛5个需求层次理论
  • 奥尔德弗ERG 3个 需要理论

【课堂练习】现场写出自己的精神需求?代表发言

2、物质激励存在一定局限性,要求实施非物质激励物质

  • 满足员工精神需要
  • 限低物质激励成本

【案例分析】王老师为什么涨工资了还和上司吃吵起来了?

3、企业管理实践证明,非物质激励有着十分重要的作用

  • 稳定团队
  • 提升绩效

【案例分析】张经理做稳了“销售冠军”位置

二、非物质文化激励的前提条件和三大原则是什么?

1、差异性原则

  • 员工个体差异性
  • 岗位差异性

2、与物质激励相结合的原则

  • 物质激励与非物质激励的关系
  • 单独使用物质激励或非物质激励的利弊

3、个体激励与团体激励相结合的原则

三、如何应用ERG理论体系设计非物质激励?

1、与员工生存需要满足相对应的非物质激励方式

  • 安全激励
  • 公开激励
  • 企业发展目标激励

【案例分析】某大型外企是如何吸引人才?

2、与员工相互关系需要满足相对应的非物质激励方式

  • 沟通激励

【案例分析】绩效沟通如何帮助绩效考核有效落地的?

  • 尊重激励
  • 信任激励

【案例分析】千里万遇到伯乐

  • 认可激励

【案例分析】为销售冠军“披红带花”的策略

3、与员工发展需要满足相对应的三大非物质激励方式、

  • 事业激励
  • 晋升激励

【案例分析】某培训公司让员工看到了希望?

  • 培训激励

【案例分析】张经理的辉煌20年

四、如何将非物质激励实施落地?

1、塑造积极向上的企业文化

  • 营造一个充分沟通,信息知识共享的环境
  • 公平相待
  • 表扬和奖励。
  • 关心员工的家庭。
  • 制定个性的激励措施

2、激励性的工作设计

  • 工作扩大化、丰富化
  • 工作轮换

3、建立信任的上下级关系

  • 发现他们的优势
  • 认识到提升的可能性,并建立目标
  • 明确他们追求的目标所必需的技能和经验
  • 找到如何获得相关的技能,以及如何从他们目前的工作中获得必要的经验的方法

【案例分析】王老师是如何辅导员工的?

4、实施非物质激励需要注意的问题

  • 妥善处理好非物质激励和物质激励的关系
  • 注意非物质激励的针对性和差异性
  • 坚持以人为本的指导思想

【课堂练习】针对课程开始提出的需求设计非物质激励方案

【案例展示】小红花法、“披红带花”法、“父母孝心基金”法

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【课程对象】董事长、总裁、总经理、副总经理、总监、经理、主管等管理者及必要的基层员工。【课程时间】1天【课程背景】对于现今的企业来说,面对外部竞争和不确定性的经营环境,企业的高层越来越感受到经营面临的压力,依据企业内外部现状采取战略调整、业务转型、组织重构、流程再造等措施,绝大多数企业已经采用各式各样的绩效管理或激励的方式,但在落地效果中并不理想,方案也适合,但还是会遇到问题,如何如何让员工对量化的指标认可并执行?如何让员工执行过程中不偏离原目标?如何辅导员工改善绩效、提升能力?如何跟进绩效考核改进结果?如何通过绩效管理实现业绩倍增出现这些问题的原因主要是我们缺乏有效的绩效沟通或者不掌握良好的沟通技巧,导致一个好的管理方案不能有效的执行,那么如何提升管理团队的的绩效沟通能力呢?王老师通过1天-的分享,将多年咨询辅导百余家企业绩效考核及自已带团队的经验,总结提练出绩效沟通面谈的六大方法,既目标量化法、流程量化法、职责量化法,并形成本公司的绩效考核指标库,确保后期绩效考核有效落地【课程收益】掌握初期绩效指标确认面谈的方法掌握执行过程中的绩效修正面谈方法掌握绩效考核后的绩效辅导的方法增进绩效落实效果,实现企业效益提升激发团队活力,提高主动性、积极性实现企业通过绩效管理的方式业绩倍增【课程特色】知到:用故事的方式现场实例分析与问题讨论得到:用咨询的方式现场练习与撰写方案做到:用辅导的方式课后实战与持续提高【授课方式】案例分析+实战方法+角色扮演+提问互动+分组讨论+精彩点评+课堂练习+课后作业【课程对象】董事长、总裁、总经理、副总经理、总监、经理、主管等管理者及必要的基层员工。【课程时间】1天【课程大纲】一、为什么要做绩效沟通面谈?1、绩效面谈在绩效管理的位置绩效管理的的流程什么是绩效面谈【互动游戏】撕纸游戏2、绩效沟通的意义对于管理者提高下达工作的有效性及时发现问题和解决问题提高员工参与度、积极性和满意度对于员工发现不足及时改正表达自己的重要时机3、为什么会沟通失败?【情境小剧场】张经理绩效沟通是怎么失败的?时间准备不充分地点选择不恰当没有书面记录缺乏支撑数据只谈过去,不谈未来单项沟通流于形式4、绩效沟通的原则直接具体原则互动原则基于工作原则相互信任原则分析原因原则二、怎么做绩效面谈才更有效果?1、绩效面谈的方法面谈准备工作面谈六步法【情境小剧场】调整后的面谈方式绩效面谈常用的技巧和工具开放式询问肢体语言聆听与反馈赞美与批评如何建议可行方案面对强烈情绪魔力平衡轮【课堂练习】魔力平衡轮的用法经典十六问【课堂练习】掌握经典十六问的方法三、如何进行绩效面谈结果的跟踪与应用?1、工作进展跟进针对性培训及时认可长处,发现不足跟踪完成性况2、绩效面谈应用绩效考核结果反馈绩效下降员工辅导3、《经营分析会》及各部门联动考核?经营分析会的作用经营分析会的内容经营分析参加人及分工经营分析分析会的会后跟踪
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【课程对象】董事长、总裁、总经理、副总经理、总监、经理、主管等管理者及必要的基层骨干员工。【课程时间】1天【课程背景】近年来,中央在推动国企深化改革的进程中,将职业经理人制度建设提到了越来越重要的地位,在陆续发布的政策文件中逐渐指明了方向——中央支持、鼓励国有企业探索职业经理人制度。但准备探索职业经理人制度的国企都面临一个难题,中央尚未出台一个专门针对国企职业经理人制度建设的政策文件,现有的政策都散落在不同的文件中,在落地执行方面存在许多政策空白地带。    基于现状,王老师结合过往在南方中外合资企业、大型民营企业等市场化处于前沿的企业的工作经验及对国家政策的分析,认为国企改革研究中心认为职业经理人制度建设主要有四个关键点:一、职业经理人管理既要解决“点”上的问题,更要思考“面”上的筹划。二、职业经理人制度建设既要关注制度本身的问题,更要思考和现有体制对接的问题。三、在职业经理人的选拔、培养、考核等环节中,个人能力,及与组织的匹配同时关注。四、职业经理人不仅仅是 “身份”转换,更重要的是 “角色”转换。综合以上关键点,王老师通过系统解读现有政策文件,并结合改革试点的实践经验,从国家政策、常见问题、选拔聘任、激励机制、党管干部等方面详细解读,共同推进国企改革的职业经理管理体系的建设。 【课程收益】掌握国企改革中职业经理人的相关国家政策掌握职业经理人的管理方法和落地实务激发职业经理人团队工作积极性实现新时代国有企业的再次腾飞【课程特色】知到:用故事的方式现场实例分析与问题讨论得到:用咨询的方式现场练习与撰写方案做到:用辅导的方式课后实战与持续提高【授课方式】案例分析+实战方法+角色扮演+提问互动+分组讨论+精彩点评+课堂练习+课后作业【课程对象】董事长、总裁、总经理、副总经理、总监、经理、主管等管理者及必要的基层骨干员工。【课程时间】1天 【课程大纲】第一部分:政策解读与基本要点国企职业经理人制度建设的政策要点国有企业职业经理人改革的发展阶段和任务探索阶段:2002-2012试手阶段:2013年~推广阶段:2015年~标杆攻坚阶段:2020年~各阶段主要政策内容明确党委会、董事会、监事会及经理人四大机构的权、责、利;明确职业经理人管理方式明确约束机机职业经理人制度建设的先决条件明确党对国有企业的政治领导作用,坚持党管干部的原则重点推进董事会建设,充分发挥董事会的决策作用职业经理人在国有企业中要充分发挥经营管理作用职业经理人与国企干部管理相关规定职业经理人“扎根”国企的常见问题及对策职业经理人融入难度大文化不匹配期待不匹配举措:以共同事业凝聚信任班子里搞“混搭” ,谁都不痛快薪酬差异造成不痛快身份差异造成不痛快要么统一身份,要么岗位不可比职业经理人制度与公司内部的人力资源管理对接难度大薪酬发放方法的冲突调整薪酬总额管理机制,内部人力资源管理升级如何建立职业经理人选拔与聘任、退出的关键职业经理人选拔的关键点职业经理人岗位的选取用市场化的用人标准选聘职业经理人职业经理人的评估,还要考虑个人风格特质的融入问题职业经理人聘任的关键点职业经理人的“两书两办法”职业经理人的劳动关系回归“社会化管理”党委会推荐候选人,董事会聘任职业经理人以制度化明确职业经理人的关键点完全退出调岗或退回原单位关系保留,降为员工如何建立职业经理人考核与激励机制建立全方位动态考评机制明确年度考核目标和任期考核目标建立业绩市场对标机制,实现动态考核建立全方位、多维度考核评价体系董事会是职业经理人的考核主体建立多元的市场化薪酬激励机制建立以年薪制为基础的中长期薪酬激励模式具体激励模式的选择因企业实际而异通过岗位市场价值评估以及薪酬市场对标确定薪酬水平党管干部原则在职业经理人制度中的落实在程序管理上的落实在标准管理上的落实纪律管理上的落实【案例分析】华能资本-党建引领下的国企职业经理人制度建设探索与思考第二部分:职业经理人设计实务职业经理人管理体系设计实务职业经理人岗位职责与胜任标准岗位职责及权限划分岗位胜任力模型职业经理人选拔机制市场化选拔管理程序甄别工具使用职业经理人聘用程序契约化管理聘用协议职业经理人薪酬激励管理薪酬设计方式薪酬激励设计考虑要素多元薪酬结构设计职业经理人绩效管理绩效考核体系设计绩效考核指标管理职业经理人职业生涯规划晋升通道设计晋升标准设计职业经理人退出机制退出流程契约设设计【案例分析】新兴际华集团职业经理人制度设计全案分析

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