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孙婧婧:拆书学习工作坊

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 其他课程

课程编号 : 8757

0元/天联系老师

适用对象

全员

课程介绍

【课程背景】

目前存在这样的状态:员工工作压力大、对未来的期望高,因此就越需要学习;而学习需要生存余力,但压力越大也意味着越少的生存余力。然而,成年人没有时间报考和学习,没时间读专业资格考试,甚至没时间认真读完一本书。90%以上的读者,在拿到一本书之后,会从目录、序言开始,读到最后一章。并不否认这种方法的正确性,但是又我们不得不承认:它太低效了。面对如此的生活节奏,谁有大把时间能完完整整的读完一本书?学习问题时间少,看不懂,记不住,看不下去这是目前上班族的“通病”。拆书不同于考试,自我学习是创造价值,学以致用,拆为己用。因此,为了提高学习的效率,提高时间利用率,我们必须要学会“拆书”。

【课程时间】

1天6小时

【课程收益】

  1. 掌握便签拆书法
  2. 了解思维导图法
  3. 了解更多读书实用方法

【课程大纲】

一、拆书基本理论

  1. 为什么拆书
  2. 什么是拆书

二、书籍的选择

  1. 人生之书
  2. 技能之书
  3. 生活之书
  4. 娱乐之书

三、学习读书的分类

  1. 以知识为中心的学习
  • 方法:思维导图 超级记忆 费曼学习法
  1. 以自己为中心的学习
  • 方法:便签学习法

四、拆书便签法

  1. R是指Reading(阅读片段),
  2. I是指Interpretation(引导促进),
  3. A是指Appropriation(学习者拆为己用)

五、高阶思维导图阅读法

  1. 思维整理
  2. 思维绘制
  3. 图像添加

六、视觉思维阅读法

  1. 整理思维结构
  2. 加深理解案例
  3. 图像转化使用
  4. 案例示范

课程实践操作

书籍推荐操作

《吃掉那只青蛙》

《影响力》

《高效能七个习惯》

企业方提供书籍

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【课程背景】人与人之间在能力上并没有多大的差别。之所以在学习、工作中分出伯仲,原因就在于思维方式和思考模式的不同。思维导图又叫心智图,是表达发散型思维的有效图形思维工具,它运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接,充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。美国学者的调查表明,绝大多数人在工作中发挥了10%到30%左右的能力 如果受到充分的学习力培训,就能发挥其能力的50%到80%。提升员工的学习力能力,已经被越来越多的企业重视,华为,联想集团的优秀企业已经把学习的课程列入员工的课程,作为员工的学习武器。本课程是通过思维导图工具帮助员工养成自主学习能力,提升个人与团队思考力与职场工作效率。【培训目标】看清思维图谱,掌握核心图谱,集中注意力;看清自己的思维局限,便于打破束缚,开启无限创造力;用新的思维方式,替代旧的思维方式,实现解决问题能力的提升;能够更高效、更快速地学习;与别人更好的沟通;形成全脑思维的习惯。【培训方式】授课形式安排按20/70/10原则进行(即20%理论讲授、70%示范练习、10%反思回顾)课程通过包括示范、练习、讨论等多元化的互动环节,引导学员掌握制作思维导图的流程及相应的工具(包括软件应用)。讲师将工作场景,课程进行分析演练,通过与学员切身相关的工作应用案例的训练,促进思维导图工具向实际工作问题解决的效果迁移。【培训对象】管理人员,骨干人才,以及期待更上一层楼的职场人士【课程时间】2天【课程老师】孙婧婧【课程大纲】破冰:入场调查自我介绍 名字涂鸦日程安排团队规则目标 产出与成果导入篇:打破思维局限1.困扰我们的思维局限案例:思维导致的行为和结果2.思维局限的影响讨论:我的思维“局限”在哪里创始人东尼·博赞第一单元:原理篇1.工具的起源来自天才的启示2.大脑的秘密左右脑的分工及特点课堂练习:思维导图快速整理记忆课堂练习:思维导图图像记忆36计第二单元:案例应用篇思维导图在企业中运用项目管理应用时间管理应用方案流程制定战略规划制定会议纪要思维导图在亲子教育及学习领域的学科运用语文 数学 化学 科学 英语 作文 古诗背诵 案例呈现第三单元:思维导图绘制篇1.纸张 色笔 材料选择2.整体手绘方方法图解要领课堂练习:自我介绍3.导图绘制四大核心技能及运用梳理(案例讲解)关键提提取——运用记录,思路整理逻辑结构快速整理——演讲,方案,计划,总结,管理等发散思维——创新与联想图像思维——快速记忆与视觉呈现XMind软件应用4.软件概述基本绘制美化绘制PROCREAT手绘软件绘制第四单元:应用演练篇1、思维导图逻辑结构应用——四步绘制法定主题定结构定内容定连接课堂练习:思维导图绘制下一年年度工作计划案例讲解:给出工作总结与计划模板课堂练习:思维导图制定客户方案讲解案例讲解:思维导图制定演讲稿案例讲解:思维导图总结工作方法论及流程图课堂练习:思维导图梳理岗位工作职责2、通过思维导图应用于会议纪要及快速记录传统笔记与思维导图的差别课堂练习:思维导图进行视频记录1.会议纪要及记录的利器——关键字的提取记录之前明确目标按照时间顺序记录先记录后思考提取关键词图文结合更有效率更有趣课堂练习:关键词提取练习与应用3、思维导图在创新联想思维中运用爆炸式创新联想法垂直型创新联想法案例讲解:摄影机构的困境突围专栏作家的思维困境思维导图与头脑风暴的结合4、思维导图在图像联想记忆与视觉呈现思维中运用图像绘制七把利剑图像绘制的方法步骤图像绘制方法音译法意译法图像绘制3种分类具象绘制场景绘制隐喻绘制课程回顾 及作业布置第五单元 思维导图与其他领域综合应用思维导图进行高效时间管理八大思维图式综合应用括号图圆圈图气泡图流程图复流程图树形图桥形图双气泡图课程回顾及后期学习路径解答

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