提升学习效率的线上直播课程推荐与技巧

线上直播课程的崛起与内训师的未来

随着数智化大环境的到来，企业管理、技术、业务等多个领域都在不断向数智化方向发展。特别是在疫情影响下，在线直播课程作为一种新兴的培训模式，迅速被企业广泛应用，并逐渐形成了一套规范化的培训体系。在这样的背景下，内训师的角色愈发重要，他们不仅是知识的传播者，也是企业文化的塑造者。

马斌：数智化大环境下的 内训师成长、趋势与变革

在数智化浪潮下，企业培训也迎来了前所未有的变革。疫情期间，在线直播与学习迅速普及，数智化培训逐步形成规范体系。本课程将带您深入理解成为内训师的意义和益处，掌握线上直播课程设计原理，展望新媒体时代的培训趋势。通过一天的密集学习，增

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课程背景与重要性

三年的疫情推动了在线学习的普及，企业对于培训的需求也随之增加。内训师作为企业内部培训的核心力量，承担着提升员工素质、促进企业发展的重要任务。课程的设计与实施，不仅需要丰富的专业知识，还需掌握线上直播课程的技巧与方法。

本课程旨在帮助参与者认识到培训在企业发展中的重要意义，以及成为内训师所带来的诸多优势。通过对线上直播课程的设计原理与理论的学习，参与者将能够更好地适应新媒体时代的培训需求，展望未来内训师的发展方向。

内训师的成长之路

成为内训师的动机多种多样，可能是岗位的需要、对教育的热爱，或是为了提升自身的职业能力。在职业发展的过程中，内训师不仅能够提升个人的逻辑思维能力，还能锻炼专业表达能力，促进终身学习的习惯。

• 国家政策的支持：国家对职工培训的重视，企业也逐渐认识到培训的重要性。
• 世界500强企业的实践：阿里、华为、IBM等企业的成功案例，展示了内训师在企业中的重要角色。

通过案例分析，如诺基亚的衰落与成功企业的兴起，参与者能够深刻理解内训师的重要性。内训师不仅仅是知识的传递者，更是企业文化的引导者和变革的推动者。

线上直播课程的设计与开发

线上直播课程的设计需要充分考虑其特点，包括时间短、要求高和易疲劳等因素。设计一门优秀的线上直播课程，需遵循以下步骤：

• 课程规划：通过分析线上课程目录，了解课程的整体框架。
• 直播平台的选择：根据课程内容与目标受众选择合适的直播平台，并梳理课程内容。

在直播课程的设计中，有三种模型可供参考：

SCAS模型

• S（场景）：明确教学场景，帮助学员建立背景知识。
• C（问题点）：识别学员在该场景中遇到的问题。
• A（方法）：提供解决问题的方法和策略。
• S（总结）：对课程内容进行总结，强化学习效果。

黄金三环法

• Why：探讨问题出现的原因。
• What：阐述解决问题的原理与依据。
• How：提供解决问题的具体步骤。

PRM模型

• P（问题）：识别当前面临的问题。
• R（原因）：分析问题产生的原因。
• M（处理方法）：制定相应的处理方法。

通过这些模型，内训师可以更系统地设计和开发线上直播课程，提高课程的质量和效果。

直播课程的教学手法

在直播课程中，采用多种教学手法能够有效提高学员的参与度和学习效果。常见的教学手法包括：

• 视频展示：通过生动的视频内容吸引学员的注意。
• 案例分析：结合实际案例，帮助学员理解理论与实践的结合。
• 互动演示：通过演示和互动环节，增强学员的参与感。
• 提问与反馈：及时解答学员问题，促进互动与讨论。
• 激励措施：通过设置小礼物或奖励，激励学员积极参与。

这些教学手法不仅提高了课程的趣味性和参与度，也增强了学员的学习效果，使得知识的传递更加高效。

直播课程的未来发展趋势

随着数智化的发展，直播课程的形式和内容将不断演变，未来的培训将更加注重个性化和互动性。在线知识付费的趋势也将影响企业内部培训的模式，企业可能会逐渐采用知识付费的方式进行内部培训，以此提升员工的学习积极性。

• 新媒体时代的培训体系构建：传统的培训体系将向新媒体时代的培训体系转变，混合学习将成为主流。
• 知识付费的兴起：借鉴抖音等平台的成功案例，企业内部也逐渐会形成知识付费的文化。

在这样的背景下，内训师需要不断学习和适应新的培训模式，提升自身的专业能力和教学技巧，以应对未来培训的挑战。

总结与展望

线上直播课程的兴起为企业培训带来了新的机遇与挑战。内训师作为企业知识的传播者，不仅要掌握课程设计与教学技巧，还需关注行业动态与技术发展。通过不断学习与实践，内训师能够在新媒体时代中发挥更大的作用，推动企业的数智化转型。

在未来的培训环境中，内训师将迎来更加广阔的发展空间。通过积极探索与实践，内训师不仅能更好地服务于企业，也能实现自身的职业成长与发展。

综上所述，线上直播课程在企业培训中的重要性愈发凸显，内训师的角色也将不断升级。希望通过本课程的学习，参与者能够充分认识到内训师的价值，为未来的职业发展奠定坚实的基础。