提升课程设计技巧的实用指南与策略

课程设计技巧：提升组织绩效的重要手段

在当今竞争激烈的市场环境中，组织绩效的提升已成为每个企业的首要任务。而推动组织绩效的关键在于人才的有效发展和运用。如何将外部成功经验转化为内部知识，并有效传承，是每个组织面临的重要挑战。本文将探讨课程设计技巧，特别是如何通过内训师的培养，利用“以赛促训”的方式，激励内训师不断优化课程设计，从而推动组织绩效提升。

马斌：烟草公司内训师大赛赛前选拔与辅导项目

本课程旨在提升组织绩效，通过选拔和培养内训师，推动内部经验传承，避免经验流失。课程设计采用“以赛促训”模式，结合理论与实操，激发内训师积极性，快速成长。课程涵盖教学设计、现场教学与说课、磨课集训等模块，系统传授开发、表达与授课技

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课程设计的背景与意义

组织绩效的提升，离不开人才的成长与发展。随着市场竞争的加剧，企业必须快速适应外部环境的变化，提升内部员工的专业能力和综合素质。通过有效的课程设计，不仅可以帮助员工掌握新知识与技能，还能促进内部经验的传承，避免因人才流失而造成的经验损失。此外，课程设计的有效性直接影响着培训的成果，进而影响到组织的整体绩效。

课程设计的基本步骤

课程设计的过程可以通过以下几个步骤来实现：

• 明确课程目标：在设计课程之前，首先需要明确课程的目标和受众。通过问对象（WHO）、问主题（WHAT）、问收益（HOW）等方式，确保课程内容能够切实满足学员的需求。
• 梳理课程结构：使用金字塔原理，明确表达的观点与论点，并通过“三定”法则梳理课程的整体结构，确保课程逻辑清晰、条理分明。
• 设计教学活动：根据课程目标和结构，选择合适的教学方法，如案例分析法、角色扮演法、小组讨论法等，增强课程的互动性和趣味性。
• 课件制作：通过逻辑斧、要点斧和装饰斧三板斧的运用，确保课件内容的逻辑性、美观性及信息的有效传递。
• 试讲与反馈：在课程设计完成后，进行试讲，并根据反馈进行优化调整，确保课程的最终效果。

成人学习的特性

在进行课程设计时，理解成人学习的特性尤为重要。成人学习者通常具有以下特点：

• 功利性强：成人学习往往为了提升自身的职业能力和解决实际问题，因此课程内容必须具有实用性。
• 遗忘性大：成人学习者在学习后容易遗忘，因此需要通过重复和巩固来加深记忆。
• 耐久性差：相较于儿童，成人的注意力和学习耐受力相对较低，课程设计时需注意节奏和互动。

五问课程开发法

五问课程开发法是一种有效的课程设计思路，主要分为以下五个方面：

• 问对象：确定授课对象的特性及需求。了解学员的背景和期望，是设计有效课程的基础。
• 问主题：明确课程主题，避免主题模糊或偏离学员需求。
• 问收益：通过SGS法则明确课程的收益，确保课程内容能够为学员和组织带来价值。
• 问结构：梳理课程的逻辑结构，确保内容的层次分明。
• 问教学法：根据课程内容和学员特点，选择合适的教学方法，增强学习效果。

课程设计中的教学方法

教学方法的选择对课程效果有着至关重要的影响。以下是八种常用的教学方法：

• 现场提问法：通过提问激发学员思考，增强互动。
• 案例分析法：通过实际案例帮助学员理解和应用所学知识。
• 视频引导法：利用视频素材增强课程的趣味性和直观性。
• 角色扮演法：让学员在模拟情境中实践所学知识，增强学习体验。
• 流程板书法：通过流程图的方式帮助学员理清思路。
• 小组讨论法：促进学员之间的互动与交流，分享各自的观点。

课件制作技巧

课件的制作是课程设计中不可忽视的一部分。有效的课件能够提升学习体验，以下是课件制作的三大技巧：

• 逻辑斧：确保PPT结构清晰，逻辑性强，信息传递有效。
• 要点斧：突出课程的关键要点，使用图表等工具帮助学员理解。
• 装饰斧：运用合适的图片与色彩，使课件美观，增强视觉吸引力。

课程实施与反馈

课程实施过程中，讲师需要注意调动学员的积极性，创造良好的学习氛围。通过适时的反馈与互动，可以帮助学员更好地理解和掌握课程内容。

总结与展望

课程设计是一项系统工程，需要结合组织的实际情况和学员的需求，进行全面的分析与设计。通过有效的课程设计，不仅可以提升员工的专业能力，还能促进组织的整体绩效提升。在未来的培训过程中，组织应继续探索和实践更为有效的课程设计技巧，以适应不断变化的市场环境。

通过以上的探讨，我们可以看到，课程设计不仅仅是一个技术性工作，更是一个艺术创作的过程。只有深入了解学员的需求，灵活运用各种设计技巧，才能设计出真正有价值的课程，助力组织的持续发展。