小班磨课课程助力教育创新与教学提升

小班磨课课程：提升内训师授课能力的新思路

在当前企业内训师的培训体系中，TTT（Train the Trainer）培训受到广泛关注。然而，尽管许多讲师参加了多次课程开发设计与授课能力的培训，授课效果却依然不尽如人意。这是为什么呢？在本文中，我们将深入探讨小班磨课课程的设计与实施，帮助内训师优化课程质量，提升授课效果。

马斌：金牌讲师打造 内训师课程开发与授课能力精进营

许多企业内训师虽然多次参加TTT培训，但授课效果仍不理想。本项目专为解决这一问题而设计，通过精细的磨课小班模式，从课程结构优化到教学手法提升，再到PPT美化，全方位提升内训师的授课能力。项目分为三个阶段，涵盖课程修改、现场试讲与

马斌 培训咨询

项目背景

随着企业对内训师的要求不断提高，TTT培训的形式和内容也在不断演变。早期的5天4晚课程已经缩短至2天，这使得课程开发和设计的深度大大降低。内训师在短时间内难以完成课程的全面打磨，从而影响了授课的质量。

• 课程时间压缩：内训师在短时间内需要完成课程的输出，但这种快速的辅导往往无法保证课程的结构完整性。
• 缺乏教学手法的指导：许多TTT讲师在授课时不讲教学手法，导致课程内容相对枯燥，缺乏互动与练习。
• PPT制作水平滞后：许多内训师在制作PPT时，文字过多，导致学员在授课过程中只是一味地阅读，无法真正参与。
• 授课环境的匮乏：优秀的授课讲师通常是在多次授课中成长的，而企业内部缺乏这样的授课环境和反馈机制。

为了应对以上问题，本项目特别设计了小班磨课课程，旨在通过一对一的辅导形式，帮助内训师优化课程结构、提高授课效果。

项目思路

小班磨课课程的核心思路是“精细化辅导”。通过小班制的形式，将内训师的课程与授课能力作为重点，逐步提升他们的授课质量。

• 一对一辅导：每位内训师都能获得个性化的指导，根据自身的课程内容和授课风格进行针对性的优化。
• 结构与教法的提升：通过分析内训师的课程内容，提出结构修改建议，并指导其使用更有效的教学手法。
• PPT美化与道具制作：帮助内训师优化PPT设计，减少文字，增加视觉效果，同时制作适合课程的配套道具。
• 演绎能力的提升：通过模拟授课和试讲环节，提升内训师的演绎能力，使其在实际授课中能够更好地传达知识。

项目时长与成果

小班磨课课程分为三个阶段，确保内训师能在系统的学习中逐步提高。

第一阶段

为期1天，重点在于完成8门课程的修改建议。通过对课程内容的分析，明确每门课程的优缺点，并提出改进方案。

第二阶段

为期2天，现场完成结构、教法、道具制作及框架型PPT美化。在此阶段，内训师将在指导下进行实际操作，将理论知识转化为实践能力。

第三阶段

为期2天，每位学员至少完成2-3个章节的试讲与辅导。通过模拟授课，内训师能够获得真实的反馈，并进行相应的调整和优化。

此外，项目后期支撑也至关重要。企业内部讲师需要在课程结束后半年内完成三次授课，并邀请同学担任课程评委，获取反馈。这一过程不仅能巩固所学知识，还能促进内训师之间的交流与学习。

授课时长与参训人数

小班磨课课程的授课时长为6天，每天6小时，参训人数不得超过8人。小班制的形式能够确保每位学员都能得到充分的关注和指导，从而达到最佳的培训效果。

项目形式

课程采用小组会议形式与试讲点评相结合的方式。在小组讨论中，内训师可以互相学习、分享经验，而在试讲点评环节，每位学员都能体验到现场授课的真实感受，并获得专业的反馈。

总结

小班磨课课程的设计旨在解决企业内训师在授课过程中的诸多困惑，通过系统的培训与实操，提升内训师的授课能力与效果。通过一对一的辅导和小班制的形式，内训师不仅能够优化自己的课程内容，还能在实际授课中应用所学知识，最终实现更高的培训效果。

随着培训行业的不断发展，内训师的角色愈发重要。只有通过不断的学习与实践，才能在竞争激烈的市场中立于不败之地。小班磨课课程为内训师提供了一个良好的学习平台，期待更多的内训师能够通过这一课程，提升自己的授课能力，推动企业的持续发展。