提升学习效果的互动式教学新模式探索

互动式教学：提升组织绩效的重要手段

在当今市场竞争日益激烈的环境中，组织的绩效提升已成为关键目标。推动组织绩效的方式，归根结底是通过有效的人才发展来实现的。随着知识经济的迅速发展，传统的教学方式已经无法满足现代企业的需求，互动式教学应运而生，成为提升组织绩效的重要手段之一。

马斌：烟草公司内训师大赛赛前选拔与辅导项目

本课程旨在提升组织绩效，通过选拔和培养内训师，推动内部经验传承，避免经验流失。课程设计采用“以赛促训”模式，结合理论与实操，激发内训师积极性，快速成长。课程涵盖教学设计、现场教学与说课、磨课集训等模块，系统传授开发、表达与授课技

马斌 培训咨询

互动式教学的背景与意义

互动式教学强调师生之间的互动与沟通，旨在通过多种教学手段激发学员的学习兴趣与参与度。其核心在于如何有效地将外部经验转化为内部知识与技能，避免因组织人才流失而导致的经验损失。随着人才流失现象的加剧，组织内部的知识传承显得尤为重要。通过内训师的选拔与培养，结合“以赛促训”的模式，能有效刺激教师的积极性，帮助他们不断优化课程内容，从而更好地传承组织经验。

培训课程的设计与实施

为了实现上述目标，培训课程被设计成三个阶段，分别为《教学设计工作坊》、《现场教学与说课工作坊》和《磨课集训营》。每个阶段都有其独特的教学目标与实施细节。

第一阶段：教学设计工作坊

在这个阶段，学员将学习如何确定授课对象和课程主题，萃取课程内容，并进行结构梳理。课程的设计不仅仅是内容的堆砌，更是对学员需求的深刻理解。

• 确定对象并选题：了解授课对象的特征与需求是课程成功的基础。
• 萃取课程内容：从丰富的知识中提炼出精华，确保内容的针对性与有效性。
• 设计教学活动：通过多样化的教学活动来增强学员的参与感。

在为期三天的课程中，学员需要通过实际操作来完成课程大纲的梳理与PPT的制作，确保在实践中不断优化与提升。

第二阶段：现场教学与说课工作坊

这一阶段的重点在于实践，学员需要掌握现场授课的技巧，学习如何在20分钟内有效传达课程内容。通过模拟比赛与现场点评，学员能够及时获得反馈，进一步提升自己的授课能力。

• 身眼手法运用技巧：通过观察与实践，掌握授课的基本技巧。
• 课程说课技巧：学习如何用简练的语言表达复杂的知识。
• 模拟比赛：通过比赛的形式，增强学员的竞争意识与学习动力。

经过这一阶段的训练，表现优异的学员将被选拔出来，进入下一阶段的磨课集训。

第三阶段：磨课集训营

在这个阶段，学员将进行深入的课程磨课与PK赛。通过集中授课与说课训练，学员可以不断打磨自己的课程内容与表达能力，选拔出最优秀的两位教师，参与更高级别的比赛。

• 集中授课：通过集中的时间段，学员将在导师的指导下进行深入学习。
• 说课训练：提高学员的口头表达能力与课程逻辑结构。
• PK赛：通过竞争的方式，激发学员的潜力与创造力。

互动式教学的核心要素

互动式教学的成功不仅依赖于课程设计，还与教学方法的运用密不可分。以下是几种有效的教学方法：

• 现场提问法：通过提问引导学员思考，增强参与感。
• 案例分析法：通过实际案例分析，帮助学员更好地理解理论与实践的结合。
• 角色扮演法：通过角色扮演，提升学员的实际操作能力与应变能力。
• 小组讨论法：通过小组讨论，促进学员之间的交流与合作。

这些方法在教学中相辅相成，能够有效提升学员的学习效果，在互动中实现知识的传递与共享。

互动式教学实施中的注意事项

在实施互动式教学时，有几方面需要特别注意：

• 调动学员兴趣：开场破冰非常关键，通过有效的开场吸引学员的注意力，让他们主动参与到课堂中。
• 过程控制：教学过程中要灵活掌控节奏，确保每个知识点的传达与互动环节的顺畅。
• 总结归纳：在课程结束时，要对所学知识进行总结，帮助学员巩固学习成果。

互动式教学的未来发展

随着科技的进步与教育理念的转变，互动式教学将会迎来更多的发展机遇。在线教育的普及使得互动式教学不再局限于传统课堂，更多的跨地域、跨文化的学习形式将会出现。同时，人工智能与大数据的应用也为互动式教学提供了新的可能性，通过数据分析，教师可以更好地了解学员的学习需求，调整教学策略。

结论

互动式教学作为提升组织绩效的重要手段，其核心在于通过有效的互动与沟通，实现知识的传递与共享。在实际操作中，通过精心设计的培训课程与多元化的教学方法，能够有效提升学员的学习效果与参与度。未来，随着教育技术的不断发展，互动式教学将会展现出更大的潜力，为组织绩效的提升提供更多的支持。