心电图课程解析：掌握心脏健康的关键知识

课程心电图：激发内训师教学活力的游戏化设计

在现代企业的培训体系中，内训师的角色愈加重要。尽管内训师通常是部门主管或业务骨干，具备丰富的实践经验和专业知识，但在实际授课过程中，往往面临学员参与度低、学习效果差的困境。这种现象如同一幅“课程心电图”，显示出学习过程中的波动和不稳定。本文将探讨如何通过游戏化活动设计，提升内训师的教学效果，激发学员的学习热情。

马斌：五问游戏化教学设计——你也能“嗨”爆课堂

在企业培训中，内训师常常陷入课程内容丰富却难以吸引学员的困境。本课程专为提升内训师授课效果而设计，通过游戏化活动设计，激发学员的主动学习意愿。你将掌握全流程的游戏化活动规则，获取实用的模板和资源，并现场体验设计游戏。通过科学的五

马斌 培训咨询

课程背景与痛点分析

企业内部培训的首要目标是知识的传授和技能的提升。然而，很多内训师在授课时，尽管内容丰富，却常常因为授课方式的单一而使学员感到无聊。研究表明，传统的讲授式教学容易导致“左耳进右耳出”的现象，学员难以记住和应用所学知识。

针对这一痛点，游戏化活动设计作为一种创新的教学方式，能够有效提升学员的主动学习意愿，增强课程的趣味性和互动性。通过将游戏元素融入课程设计，内训师可以在传授知识的同时，让学员在轻松愉快的氛围中进行学习，从而提高学习效果。

课程收益与学习目标

通过本课程的学习，学员将能够掌握游戏化活动设计的基本理念和方法，并学会如何将其应用于不同类型的课程中。具体收益包括：

• 了解游戏化活动设计的意义和作用。
• 掌握知识、技能和态度课程全流程的游戏化活动规则和方法。
• 熟悉五问游戏化教学活动设计，并进行现场尝试。
• 获得多个实用的游戏化设计模型和模板，提升课程的吸引力和有效性。

深入理解游戏化活动设计

一、认识游戏的设计机制

游戏的魅力在于其能够深深吸引参与者的注意力。理解游戏的设计机制，是设计有效游戏化活动的基础。

• 游戏为何能吸引人？游戏通常具备挑战性、互动性和乐趣，这些特征能够激发参与者的积极性，让学习变得生动有趣。
• 游戏的设计机制包括目标设定、规则制定、反馈机制和奖励系统。通过合理的设计，内训师可以引导学员在学习中体验到成就感和满足感。

二、正确认识游戏化活动设计

游戏化并不仅仅是将游戏元素简单地嵌入课程中，而是要理解游戏与游戏化的区别。游戏是独立的活动，而游戏化则是将游戏的元素应用于非游戏的环境中，以达到更好的教学效果。

游戏化的实践可以分为三个阶段：

• 游戏式：将课程内容与游戏设计结合，形成趣味性强的学习活动。
• 沙盘式：利用沙盘游戏模拟真实场景，让学员在实践中学习。
• 游戏化活动：将多种游戏元素有机结合，形成一个完整的学习体验。

课程心电图的类型分析

在设计课程时，内训师需要识别不同类型的课程心电图，以便选择适合的游戏化活动来提升课程效果。常见的课程心电图包括：

• 高山式课程心电图：课程内容起伏明显，适合使用激励性的游戏化活动来保持学员的学习热情。
• 平原式课程心电图：课程内容相对平稳，适合通过互动性强的游戏来增强学员的参与感。
• 死亡式课程心电图：课程内容缺乏吸引力，内训师需通过创新的游戏化活动来重新点燃学员的学习兴趣。
• 科学式人体心电图：课程内容结构严谨，通过科学的游戏化设计，使学员在轻松中获得深入理解。

课程类型与游戏化活动设计

一、知识类课程的游戏化活动

知识类课程的核心目标是让学员能够记住相关知识。在设计游戏化活动时，可以设置以下环节：

• 开场挖掘痛点：通过课前测试或翻转考核，激发学员的学习动机。
• 过程以考代记：使用红包测试、现场抢答等方式，增加学习的趣味性和竞争性。
• 结尾群策群力：通过思维导图、小组互测、游戏闯关等形式，巩固所学知识。

二、技能类课程的游戏化活动

技能类课程的核心目标是让学员能够运用所学知识。针对这一目标，可以实施以下活动：

• 操作型：通过示范教学让学员直观了解技能的运用。
• 业务型：招募演员参与模拟演练，增强学习的真实感。
• 思维型：结合案例分析和小组讨论，促进学员的深度思考。

三、态度类课程的游戏化活动

态度类课程关注于学员的心态转变，设计游戏化活动时，可以采用以下形式：

• 小品表演：通过角色扮演，让学员在实践中理解不同态度的影响。
• 演讲比赛：激励学员表达自己的观点，促进积极态度的形成。

五问游戏化活动设计

一、五问游戏化活动设计流程

在设计游戏化活动时，内训师可以遵循五问法则：

• 问类型：活动内容属于哪种类型？
• 问活动：选择适合的活动形式。
• 问规则：制定明确的活动规则。
• 问道具：设计合适的游戏道具。
• 问反馈：收集参与者的反馈，以便优化活动。

二、五问游戏化活动设计体验

在实际操作中，内训师可以通过体验活动来理解五问法则的具体应用。例如，教会销售人员掌握水性漆的销售技巧：

• 问类型：该活动属于人际型技能。
• 问活动：采用示范型教学，让销售人员在实践中学习。
• 问规则：设置简单易懂的规则，确保活动顺利进行。
• 问道具：准备相关的产品样本和演示工具。
• 问反馈：活动结束后，邀请参与者分享心得，进行优化调整。

通过这种方式，内训师不仅能够提升课程的有效性，还能帮助学员在实际操作中灵活运用所学知识。

总结与展望

课程心电图的设计与实施不仅仅是知识的传授，更是对学员学习体验的深度关注。通过游戏化活动设计，内训师可以有效提高学员的参与度和学习效果，最终实现培训的目标。随着企业对培训效果的重视，游戏化活动设计将成为未来内训师的重要技能之一。

在未来的培训中，内训师需要不断探索和创新，运用游戏化设计思维，创造出更多符合企业需求的培训方案。在这个过程中，学员的反馈与参与将是提升课程质量的重要依据。让我们期待通过游戏化活动，推动企业培训迈向新的高度。