提升授课能力的有效策略与方法解析

提升授课能力的必要性与实践路径

在现代企业培训中，内训师的授课能力直接影响到培训效果的优劣。然而，许多企业的内训师面对授课效果不理想的困惑，尽管参加了多次相关的课程开发与设计培训，依然未能有效提升自己的授课能力。为了解决这一问题，我们需要深入分析当前培训课程存在的诸多问题，并探索提升授课能力的有效路径。

马斌：金牌讲师打造 ——内训师课程开发与授课能力精进营

本课程专为企业内训师量身打造，旨在突破传统TTT培训的限制，通过个性化辅导和小班磨课，全面提升内训师的授课能力与课程效果。课程涵盖从结构优化、教学手法提升到PPT美化等多方面内容，并结合实战演练和持续跟踪指导，确保培训效果切实落

马斌 培训咨询

课程背景分析

在过去的几年里，企业内训师TTT（Train the Trainer）培训课程经历了一系列的变化。从最初的5天4晚课程，缩短至3天2晚，最终再压缩至2天，这种时间上的紧凑使得讲师在辅助内训师课程开发时难以进行深入的结构磨课。课程的精髓在于反复的打磨与实践，而时间的压缩无疑削弱了这一过程的有效性。

除了课程时间的缩短，现阶段的TTT课程大多数讲师不讲授有效的教学手法，导致课程互动性不足，缺乏必要的练习环节，使得学习过程变得相对枯燥，影响了学员的积极性和学习效果。授课不仅仅是知识的传递，更是情感的交流与思维的碰撞。

此外，许多内训师在制作PPT过程中仍然存在较大问题，课件文字过多，导致学员在上课时常常只是机械地阅读PPT，缺乏必要的思考与讨论。这种单一的授课模式无形中限制了内训师的授课效果，使得课程内容无法得到有效传递。

一个优秀的授课讲师是在无数次授课中成长起来的，而企业内部往往缺乏这种授课的环境和机会。即便有授课，缺乏专业的人员对授课结果进行评估与反馈，使得讲师无法及时了解自己的不足，进而进行改进。

项目目标与思路

基于以上现状，本项目专门设计了一套磨课小班，旨在通过一对一的辅导方式，帮助内训师在以下几个方面进行提升：

• 优化课程结构：根据内训师现有的课程，提出具体的修改建议，确保课程内容更具逻辑性和系统性。
• 增加教学手法：教授有效的教学方法与技巧，鼓励内训师在授课过程中运用多样的教学方式，提高课堂互动性。
• 制作课程配套道具：帮助内训师设计与制作与课程内容相辅相成的道具，增强学员的学习体验。
• 美化课程PPT：通过专业的指导，提升内训师的PPT制作水平，使课件更加美观、简洁，避免文字堆积。
• 提升演绎能力：通过试讲与反馈环节，帮助内训师提升课程内容的演绎能力，使其更加生动、易于理解。

项目的实施步骤

本项目分为三个主要阶段，旨在通过系统的培训与实战演练，全面提升内训师的授课能力。

第一阶段：课程修改建议

在第一阶段，培训将持续1天，目标是完成8门课程的修改建议。在这一阶段中，培训师将与每位参训内训师进行深入交流，分析其现有课程的优缺点，并提出切实可行的修改方案。通过对课程内容的深入理解，内训师能够明确自己在授课过程中需要改进的地方。

第二阶段：现场实践与美化

第二阶段的培训为期2天，重点在于现场完成课程结构、教学方法的应用、道具制作以及PPT的美化。在这一过程中，内训师将有机会将修改建议落实到实战中，通过实践来检验自己的改进效果。每位内训师都将在专业指导下进行课程的重构与再设计，确保培训的实际效果。

第三阶段：试讲与反馈

最后一个阶段为期2天，每位学员至少完成2-3个章节的试讲，并接受专业的点评与反馈。通过这种试讲的方式，内训师不仅能够在实践中检验自己的授课效果，还能通过同伴的反馈获得新的视角与见解。这一环节是提升授课能力的重要突破口，有助于内训师在今后的授课中不断完善与提升。

项目的后期支撑与持续提升

为确保培训效果的持续性，项目后期支撑环节至关重要。企业内部讲师需要在课程结束后的半年内，完成三次正式授课，并邀请两位同学担任课程评委，收集他们的反馈意见。此举不仅能为讲师提供真实的授课体验，更为其后续的授课优化提供了宝贵的参考依据。

授课讲师在授课过程中所遇到的困惑与难点，也应及时向培训师反馈，确保在实践中得到及时的指导与支持。这样的互动机制有助于内训师在不断的反馈中成长，提升自身的授课能力。

结语

提升授课能力是一个系统的工程，需要结合课程设计、教学方法、授课实践等多方面的因素。通过本项目的系统性培训，内训师将能够在短时间内有效提升自己的授课能力，确保培训效果的落地与实施。最终，企业将受益于高效的内训师队伍，助力企业整体发展。

在当今快速变化的市场环境中，一位优秀的内训师不仅仅是知识的传播者，更是企业文化的践行者和员工成长的引导者。通过不断学习与实践，他们将能够在培训领域中发挥更大的价值。