提升课程演练技巧的五大有效方法分享

课程演练技巧：提升高职教育质量的有效路径

在当今社会，随着经济的迅速发展，企业对于技能型人才的需求日益增加，尤其是在金融、证券等行业。高职类院校作为培养此类人才的重要基地，需不断优化课程设置，以满足企业的需求。本文将围绕“课程演练技巧”进行深入探讨，帮助高职院校的教师有效开发和实施课程，提高教学质量，培养出更具综合素质的技能人才。

马斌：四步优师 优质金融课程设计工作坊

这门课程专为高职类院校设计，旨在快速提升教师的课程开发能力，满足企业对技能型和综合型人才的需求。通过简化课程开发逻辑，结合现场实践和一对一辅导，学员不仅能现场产出高质量课程，还能在课后自主开发。课程内容覆盖课程开发的底层逻辑、情

马斌 培训咨询

一、课程开发的重要性

高职院校的课程开发不仅关乎学生的学习效果，更直接影响到他们的就业竞争力。课程应当紧密结合企业需求，确保学生能够在毕业后迅速适应工作环境。为了实现这一目标，教师必须对课程开发的底层逻辑有清晰的认知。

• 高职人才的特征：企业期望高职生具备高技能、可成长性和良好的素质。这就要求课程不仅要教授专业技能，还要培养学生的综合能力。
• 学员的学习动机：培训课程应能激发学员的兴趣，帮助他们形成记忆并促进行为改变，最终实现学习成效。

二、课程开发的底层逻辑

在课程设计中，教师需要理解“为什么”以及“是什么”这两个关键问题。通过视频讨论和学习效果开发理论，教师可以更好地把握课程开发的逻辑。

• 龙卷风原理：此理论强调了课程设计中激发兴趣、提供信息、教授方法、提炼模型和行动实践的重要性，这些步骤是确保学习效果的关键。
• 左右脑原理：理解学生的接受喜好，并将其转化为实际运用的能力，帮助学生在学习中更好地吸收和运用知识。

三、情境化课程设计SCAS模型

情境化课程设计是一个有效的教学方法，它强调在真实场景中进行学习，通过构建具体情境来激发学生的学习兴趣。

• SCAS模型：该模型包括四个关键要素：情境（Situation）、冲突（Complication）、解答（Answer）和总结（Summarize）。这些要素能够帮助教师设计出更具吸引力和实用性的课程。
• 情境变异模型：如CSAR和SCACAS模型，提供了多种情境设计方式，使课程内容更具灵活性和适应性。

四、全流程式课程趣味化设计

在课程设计中，趣味性是吸引学员的关键。通过多样的教学手段，教师可以提升学员的参与感和学习兴趣。

• 勾：吸引学员的兴趣：利用教师的专业性、实验素材、实景案例讨论和模拟工作场景等方式来吸引学生的关注。
• 讲：轻型演绎技巧：采用道具、案例、双通道展示等多种方式，增强课程的互动性和趣味性。
• 练：ASK课程趣味设计：通过态度、技能和知识类的设计，鼓励学员积极参与，提升学习效果。
• 合：转化式课程结尾设计：在课程结束时，总结所学内容，帮助学员巩固知识。

五、多媒体教学素材收集与制作

随着科技的发展，多媒体教学已成为一种重要的教学方法。教师在课程设计中应当积极运用多媒体工具，以提升教学效果。

• 选模板：教师可以从各类资源中选择适合的PPT模板，包括islide、美化大师等。
• 搭框架：使用八页结构法进行内容组织，使课程逻辑更加清晰。
• 找素材：通过无版权素材网站，收集丰富的视觉和听觉素材，增强课程的吸引力。

六、课程演练的实施技巧

课程演练是将理论转化为实践的重要环节。教师需掌握有效的演练技巧，确保学员能够在实际操作中灵活运用所学知识。

• 分组演练：将学员分成小组，进行角色扮演或案例分析，促进他们之间的合作与交流。
• 现场反馈：教师应在演练过程中给予及时的反馈，帮助学员纠正错误，巩固学习效果。
• 模拟场景：通过模拟真实工作场景，增强学员的实践能力，使他们能够更好地应对未来的工作挑战。

七、总结与展望

高职院校的课程演练技巧不仅关乎教学质量的提升，更直接影响到学生的职业发展。因此，教师在课程开发和实施过程中，应不断探索新的教学方法和技巧，以适应日益变化的市场需求。

未来，随着教育技术的不断进步，教师需要更加灵活地运用多媒体和情境化设计等方法，提高课堂的互动性和趣味性，从而培养出更具竞争力的综合型人才。通过持续的学习与实践，高职院校教师必将在课程开发与实施中不断取得突破，为学生的未来发展打下坚实基础。

综上所述，课程演练技巧不仅是教学的核心内容，更是高职教育发展的重要保障。通过有效的课程设计和实施，教师能够帮助学生更好地掌握专业技能，提升综合素质，最终实现个人与社会的双重价值。