课程大纲设计的关键要素与实践指南

课程大纲设计：提升内训师表达与授课效果的必备技能

在企业中，内训师的角色越来越受到重视，他们不仅负责传授知识，还承担着提升员工能力和推动企业文化的重要使命。然而，许多内训师在授课过程中面临着逻辑不清、表达不够有力等问题，这些都严重影响了授课效果。因此，开发一门专门针对内训师的课程显得尤为必要。本课程旨在通过结构化思维、金字塔原理和思维导图等理论，帮助内训师提升课程开发和授课的逻辑性与效果。

戴辉平：《如何加强课程开发与讲课的逻辑性》

企业内训师往往面临内容缺乏逻辑、PPT呈现混乱等问题，影响授课效果。本课程融合结构化思维、金字塔原理和思维导图等理论，提供实用方法和丰富案例，帮助学员掌握逻辑性表达、课程开发和授课技巧。通过1天的系统学习，企业内训师将提升课程的

戴辉平 培训咨询

课程背景与目标

针对当前企业内训师的普遍困境，本课程结合了多种理论和实践经验，力求为内训师提供一套系统化的课程设计及授课方法。

• 知识方面：学员将熟悉结构化思维、金字塔原理和学习内容的分类。
• 技能方面：掌握利用金字塔结构和思维导图来强化课程内容的逻辑性，熟练运用6种常见的表达结构。
• 公司方面：提高内训师课程开发和授课的逻辑性和效果。

课程大纲设计：思路与框架

课程大纲是课程的蓝图，设计一份合理的课程大纲至关重要。本课程将围绕四大主题进行详细讲解，确保内训师在授课中能够灵活运用所学知识。

一、课程的四大结构

课程结构是确保授课逻辑清晰的重要因素。我们将探讨PPT常见的问题和课程逻辑不清晰的后果，帮助学员意识到结构化思维的重要性。

• PPT常见的9个问题：包括WORD搬家、图表五颜六色、风格杂乱、低劣图片、模板用错、排版混乱、滥用特效、逻辑不清等。
• 课程逻辑不清晰的后果：讲师和学员都无法有效吸收知识，导致授课说服力不足。

二、金字塔原理的运用

金字塔原理是一种有效的逻辑思维工具，可以帮助讲师在课程设计中理清思路。我们将详细介绍金字塔原理的概念及其在课程大纲中的应用。

• 金字塔原理简介：由芭芭拉·明托提出，强调结论先行的逻辑。
• 水平思维与垂直思维：分别适用于课程一级大纲和上下级关系的逻辑梳理。

三、思维导图的运用

思维导图作为一种可视化工具，能够帮助内训师更好地组织课程内容。课程中将介绍如何有效地绘制思维导图，并将其运用到课程大纲的制定上。

• 思维导图简介：源于托尼·博赞，通过图形化的方式呈现信息。
• 如何读图和画图：学员将通过实操练习，掌握思维导图的绘制技巧。

四、讲课的逻辑与表达结构

讲课的逻辑不仅关乎知识的传递，更影响听众的接受程度。本模块将帮助内训师掌握不同类型内容的讲解逻辑，以及如何选择合适的表达结构。

• 表达的6种结构：包括时间结构、空间结构、支点结构、钟摆结构、变焦结构和递推结构。
• 三种内容分类的讲解逻辑：态度类、知识类和技能类内容的讲解方法。

课程收益与实施方式

通过一整天的课程学习，内训师将获得全面的知识提升与技能训练。课程采用团队共创、案例分析、分组研讨等多种授课方式，鼓励学员积极参与，促进知识的内化与应用。

课程回顾与总结

课程结束时，将进行全面的课程回顾与总结，确保学员能够将所学知识有效运用到实际授课中。课程大纲也可根据企业的需求和调研结果进行灵活调整。

结语：提升内训师的课程开发能力

在当今快速发展的商业环境中，内训师的角色愈发重要。通过本课程的学习，内训师不仅能够提升自身的课程开发能力，更能在实际授课中展现出更强的逻辑性和表达能力。结构化思维、金字塔原理和思维导图的运用，将为他们提供坚实的理论基础和实用的技能工具。期待每位学员能够将课程内容转化为实际成果，为企业的发展贡献力量。