随着企业培训需求的日益增加，内训师的角色愈发重要。在经过初级TTT（Train the Trainer）培训后，内训师们已经掌握了课程开发的基本流程、PPT制作技巧以及基础授课技巧。然而，如何将这些知识转化为生动且富有吸引力的课堂体验，依然是许多内训师面临的挑战。本文将深入探讨“生动教学法”的重要性，以及如何通过优化课程内容和丰富授课技巧来提升课堂效果。
戴辉平
培训咨询
本次培训课程旨在帮助企业内训师优化其开发的课程内容，提高授课技巧的多样性和实用性。培训课程为期三天，每天六小时，主要由25名内训师参与。通过结合精品课程的成熟度模型，学员们将学习到10种生动的教学方法及控场技巧，培养他们在实际授课中的灵活运用能力。
在为期三天的课程中，学员们将产出多份实用的成果，包括课程设计表、课程大纲、教学设计表，以及讲师手册的初稿。这些成果不仅能帮助内训师更好地规划和实施课程，还能在未来的培训中提供重要的参考与指导。
生动教学法的核心在于通过多样化的教学手段和互动方式，激发学员的学习兴趣和参与感。生动的课堂氛围可以有效提高学员的学习效果，使得知识的传递更加顺畅。具体来说，这一方法强调以下几个方面：
优化课程设计是生动教学法的重要组成部分。在培训的第一天，学员们将学习到课程开发的八个步骤，包括确定需求、设定目标、设计大纲、选择教材和制作课件等。通过这些步骤，内训师可以更清晰地规划课程内容，确保课程的针对性和实用性。
在需求分析阶段，内训师需要充分了解学员的背景和需求，确保课程内容能够满足学员的实际需求。接下来，设定明确的培训目标对于课程的成功至关重要，内训师应确保目标具体、可衡量，并且与企业的发展战略相一致。
设计课程大纲时，采用结构化的方式能够帮助内训师更好地组织内容。例如，金字塔式课程大纲可以清晰地展示课程的逻辑关系，使得学员在学习过程中能够理清思路，增强理解。最后，通过不断迭代和反馈，优化课件的设计，确保视觉效果和信息传递的有效性。
第二天的培训重点围绕“经验萃取”展开，学员们将学习如何从实践中提炼出有效的教学内容。经验萃取不仅能帮助内训师总结过去的培训经验，还能为未来的课程设计提供参考。在此过程中，内训师可以通过访谈和案例分析等方式，深入了解学员的学习体验和知识需求。
在第三天的课程中，学员们将重点学习生动教学的具体方法，例如视频观摩、案例分析、角色扮演以及游戏体验等。每种方法都有其独特的优势，内训师应根据课程内容和学员特点灵活选择。例如，讲故事法能够通过情感共鸣引发学员的思考，而角色扮演则能提升学员的参与感和实践能力。
除了丰富的教学方法，内训师还需掌握课堂控场技巧，以应对不同的教学场景。控场技巧包括课堂提问、倾听和应答等多方面的内容。通过掌握提问的技巧，内训师可以有效引导学员思考，激发课堂讨论。而倾听则有助于内训师了解学员的真实想法，从而调整教学策略，以更好地满足学员的需求。
在课堂上，内训师还需学会应对突发情况，例如学员的情绪波动或课堂秩序混乱等。通过灵活应变，内训师可以保持课堂的良好氛围，确保培训效果的最大化。
通过为期三天的培训，内训师们将深入理解生动教学法的核心理念和应用技巧，并在实践中不断优化自己的课程设计和授课方式。随着培训的深入，内训师们不仅能够提升自身的授课能力，还能通过经验的转化与沉淀，推动企业内训的本土化和实用性。
在未来的教学中，内训师应持续关注学员的反馈，不断调整和改进自己的课程内容，以确保培训的有效性和学员的满意度。生动教学法的实施，不仅能提升内训师的专业能力，还能为企业培养出更具实战能力的人才，推动企业的持续发展。
总而言之，生动教学法为内训师提供了一种新颖而有效的教学手段，通过优化课程设计和掌握控场技巧，内训师能够在教学中更好地激发学员的学习兴趣，提升培训效果，最终实现企业培训目标的达成。
