提升学生学习效果的创新教学方法探讨

教学方法的创新与实践

在当今快速变化的商业环境中，企业培训的重要性愈发凸显。为了提升内训师的授课能力和课程开发水平，开发一门关于“教学方法”的培训课程显得尤为重要。这门课程不仅关注课程开发的逻辑性和实用性，更强调课堂的生动性与趣味性，以提高学员对课程内容的记忆度和理解度。

戴辉平：《精品开发与PPT制作》 ——TTT进阶提升训练

该课程专为初级TTT培训后的企业内训师设计，旨在提升课程开发的逻辑性、实用性和课堂生动性。通过敏捷式和迭代式两种精品课程开发模式，学员将掌握脑科学、教学原理和教育心理学在课程设计中的应用。课程涵盖丰富的教学方法、实用的工具模板和

戴辉平 培训咨询

课程背景与目的

随着企业对培训需求的不断增加，内训师们经过初级TTT（Train The Trainer）培训后，已经掌握了基本的课程开发流程，但在课程的深度与广度上仍有待提高。因此，本课程的开发旨在通过敏捷式和迭代式两种精品课程开发模式，帮助内训师提升其教学设计和实施能力。

课程开发的逻辑与方法

本课程将脑科学、教学原理及教育心理学的相关知识纳入教学设计中，示范18种教学方法，使课程更具趣味性和互动性。通过充分的练习与实用的工具模板，帮助学员在实际教学中更好地应用所学知识。

课程特色与收益

本课程的特色在于其针对性强和实用性高。学员将熟悉精品课程开发的三大模型和三大步法，掌握培训需求分析的八大方法、课程的四大结构以及收集培训素材的九大方法等。通过这些知识与技能的学习，学员不仅能够提高内训师的授课水平，还能促进企业内部知识和技能的有效传承。

课程收益概述

• 熟悉精品课程开发的三大模型和三大步法。
• 掌握培训需求分析的八大方法及课程结构的四大类别。
• 学习如何有效收集培训素材与编写内部案例。
• 理解不同学员类型及成人学习的特点与障碍。
• 实践18种生动的教学方法，提高课堂参与度。
• 获得实用的工具模板，便于后续课程开发。

课程大纲与内容细分

为了确保课程内容的系统性与深度，课程分为多个模块。每个模块不仅包含理论知识的讲解，还会结合实际案例与练习，使学员能够在实践中巩固所学。

精品课程的定义与现状分析

在课程的第一讲中，学员将探讨当前企业课程开发的现状，了解精品课程的成熟度模型，以及常用的敏捷式和迭代式课程开发模型。这些内容将为后续的课程开发打下坚实的基础。

课程开发三大步法

第二讲将详细介绍精品课程开发的三大步法：谋篇布局、开发教学和制作实战。通过定需求、明目标和写大纲等环节，学员将掌握课程设计的基本框架和逻辑。

• 定需求：分析培训需求的来源，包括组织、岗位、个人和环境变化。
• 明目标：清晰区分目的与目标，并学习如何有效地描述培训目标。
• 写大纲：掌握课程结构化的方法，形成逻辑性强的课程大纲。

教学素材的整合与应用

在开发教学环节，学员将学习如何整合和丰富教学素材，了解九大渠道获取培训素材的方法，并通过课堂练习进行实际操作。这一过程不仅提高了学员的素材整合能力，也为后续课程的实施提供了坚实的基础。

PPT制作与课程设计理念

随着数字化教学的普及，PPT作为教学工具的重要性日益突出。在制作实战篇中，学员将学习如何设计高质量的PPT，包括结构化思考、图表化表达、色彩化突出和动态化呈现等方面。这些技能的掌握将直接影响课程的呈现效果和学员的学习体验。

综合应用与课程总结

课程的最后一讲将综合应用所学知识，学员将学习如何用PPT制作讲师手册、学员手册和微课等内容。这不仅是对课程内容的回顾与总结，也为学员提供了在实际工作中应用所学知识的机会。

教学方法的多样性与适用性

在课程中，学员将接触到多种教学方法，包括讲授、案例分析、分组研讨、情景模拟、角色扮演及游戏互动等。这些生动的教学方法能够有效提高课堂的参与度与互动性，增强学员的学习体验。

生动教学方法的实践与效果

通过实际操作和互动，学员不仅能够理解理论知识，还能在实践中提升自己的教学能力。例如，利用金字塔式课程大纲模板和思维导图工具编写课程大纲的练习，可以帮助学员更好地结构化课程内容，提高课程的逻辑性和条理性。

总结与展望

通过本课程的学习，内训师们将不仅能掌握课程开发的步骤、方法和工具，更能将隐性经验转化为显性课程，从而提高培训的有效性与满意度。课程结束后，学员将拥有实用的工具和模板，能够在今后的工作中灵活运用，促进企业内部知识和技能的传承。

在未来的培训工作中，持续优化教学方法与课程内容，将是提高企业培训效果的关键。通过不断学习和实践，内训师们将能够在激烈的市场竞争中脱颖而出，推动企业的成长与发展。