探索创新教学方式提升学习效果的秘诀

教学方式的变革与实践

在当今快速发展的社会中，教育与培训的方式也在不断进化。尤其是企业内训师的角色，随着对员工素质提升要求的增加，其教学方式的创新显得尤为重要。教育不仅仅是知识的传授，更是能力的培养与思维的引导。本文将围绕“教学方式”这一主题，结合内训师培训课程的内容，深入探讨如何通过多样化的教学方式提升培训效果。

戴辉平：魅力登台、精彩教学——TTT系列课程之授课技巧

如果你曾在讲台上感到紧张，或无法吸引学员的注意力，这门课程将成为你的“救星”。通过系列微课，你将掌握发声技巧、缓解紧张心理、开场收尾设计和生动教学方法。无论是内训师、培训师还是中高层管理人员，都能在短短2小时内提升讲台气场，掌握

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课程背景与目标

企业内训师常常面临上台怯场、授课方式单一等问题。许多内训师在讲课时，由于紧张而不敢走动，表现得没有表情和手势，导致学员的视觉体验差。声音缺乏磁性，无法吸引学员的注意力，开场也往往平淡无奇，缺乏设计与亮点。这些问题使得培训变成了单向的灌输，学员的学习积极性大大降低。同时，内训师常常控制不好授课时间，出现拖堂现象，面对突发情况时又不知如何应对。

为了帮助内训师克服这些困难，课程设置了系统的培训目标。通过系列微课，内训师将掌握发声技巧、缓解紧张心理的方法、生动教学的技巧等，提升讲台气场，掌握多种授课技巧，从而有效提升授课水平。

多样化的教学方式

在培训过程中，采用多样化的教学方式可以有效激发学员的学习兴趣，提升培训效果。以下是一些有效的教学方式：

• 情景导入：通过设置真实的场景，让学员身临其境，增强学习的趣味性和实用性。
• 互动式教学：通过提问、讨论等形式，鼓励学员积极参与，增强学习的主动性。
• 案例分析：结合实际案例，让学员分析问题，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
• 小组讨论：将学员分为小组，进行讨论与交流，增强团队合作意识。
• 实物演示：通过实物的展示，使抽象的知识变得具体，便于学员理解与掌握。

发声与表达技巧

作为内训师，声音的魅力与表达的技巧是吸引学员的重要因素之一。课程中强调了“发声”的重要性，通过“声法的5+1训练”，内训师可以提升声音的表现力，包括

• 发声技巧：如何正确发声，避免因声音问题影响授课效果。
• 发音与语音：清晰的发音与标准的语音使学员更容易理解。
• 语气与语调：通过变化语气和语调，增强授课内容的感染力。
• 语速控制：适当的语速可以帮助学员更好地跟上课程进度。

心理准备与控制紧张

紧张是许多内训师上台前普遍存在的问题。课程中提供了五种缓解紧张心理的方法，帮助内训师在上台时保持从容。

• 生理舒缓法：通过深呼吸、放松身体等方式缓解紧张情绪。
• 预演未来法：提前想象讲课情景，增强自信心。
• 压力转移法：将紧张情绪转化为积极的动力，激励自己更好地表现。
• 心理暗示法：给自己积极的心理暗示，增强自信。
• 自我解脱法：学会接受自己的不足，放松心情。

生动教学的三段论

在教学过程中，如何设计课程结构也至关重要。课程提出了生动教学的“三段论”，即“凤头”、“猪肚”、“豹尾”。

• 凤头：开场引人入胜，吸引学员注意力。
• 猪肚：内容丰富实用，确保学员能学到真正有用的知识。
• 豹尾：收尾时画龙点睛，帮助学员总结与反思，巩固学习效果。

时间管理与授课控制

有效的时间管理是提升授课质量的重要因素。课程中介绍了几种控制授课时间的方法：

• 整体规划法：课程开始前做好整体规划，确保内容能在规定时间内完成。
• 详略得当法：对重点内容进行深入讲解，而对次要内容进行简要介绍。
• 互动控制法：通过互动环节的设计，合理控制时间流向。
• 时间提醒法：设置时间提醒，确保不拖堂。

培训收尾技巧

培训的收尾同样重要。课程中提供了六种有效的收尾技巧，旨在帮助内训师为学员留下深刻的印象：

• 提问法：通过提问回顾课程内容，激发学员的思考。
• 故事法：通过讲述相关故事，增强课程的趣味性和记忆点。
• 笑话法：适当的幽默可以缓解学习的紧张气氛。
• 歌曲法：用歌曲作为结束，可以增加课程的趣味性。
• 诗歌法：通过朗诵诗歌，提升课程的文化内涵。
• 名言法：以名言总结课程，增强深度与启发。

总结与展望

在企业培训中，教师的教学方式直接影响到学员的学习效果与体验。通过多样化的教学方式、有效的发声与表达技巧、科学的心理准备、合理的时间管理及生动的收尾技巧，内训师能够极大提升自身的授课水平，进而提高培训的整体效果。

未来，企业内训师应不断探索与实践新的教学方式，以适应快速变化的市场需求和员工的成长需要。通过不断学习与调整，内训师将能够在培训中发挥更大作用，为企业的发展贡献更多的力量。