在现代企业中，内训师的作用愈发显著。随着员工培训需求的增加，内训师不仅需要掌握基本的授课技巧，还需具备创新能力，以提高培训效果。然而，许多初级内训师在实践中遇到困惑，虽然掌握了生动的授课技巧和良好的课堂气氛，却依然难以帮助学员快速记忆知识点和掌握技能。为此，开发一门系统、实用的培训课程，显得尤为重要。
戴辉平
培训咨询
本课程的开发旨在针对初级内训师在授课过程中存在的不足，通过学习理论与教学理论的结合，帮助他们在教学方法和技巧上进行创新。课程将着重于“教”和“学”两个角度，借助教育大师加涅的学习原理、五星教学法和建构主义教学法等理论，促进学员的创新教学能力。
课程的特色在于知识系统全面，技能方法丰富实用。课程涵盖了缓解紧张的5种方法、6种开场方式、10种生动教学方法、6种收尾方式、4种时间控制方法以及5大控场技巧，确保学员通过丰富的课堂练习，能立即见效。
通过本课程的学习，学员将能够掌握以下技能：
课程特别适合企业初级内训师、具有一定授课经验的讲师及培训管理者，通过讲师讲授、案例分析、分组研讨、情景模拟等多种形式，提升授课水平，增强培训满意度。
理解学员如何学习是提高授课效果的第一步。人获取信息的方式主要有五大途径：视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉。作为内训师，需利用多种感官刺激，提高学员的学习积极性。
不同学员的类型也会影响授课方式。通过研讨课堂气氛的互动范围和层次，可以更好地调动学员的参与感。同时，学习效果金字塔和艾宾浩斯遗忘曲线等理论为内训师提供了重要的参考，帮助他们设计更符合成人学习特点的课程。
在教学理论方面，重新定义培训的目的和过程至关重要。培训不仅仅是知识的传递，更是技能的培养和思维方式的转变。内训师需明确培训与传统教育的区别，理解企业培训的特殊性。
教学方法的选择同样影响课程的效果。常见的教学模式包括讲授、讨论、案例分析等，内训师需要根据课程内容和学员特点灵活运用。五星教学法和建构主义教学法为内训师提供了创新的思路，促使他们在教学活动中更好地激发学员的学习动机。
开场是课程成功的关键。有效的开场方式能够迅速吸引学员的注意力，使他们对课程产生兴趣。本课程将介绍六种开场技巧，包括开门见山、提问开场、事实数据展示等，帮助内训师选择最适合的开场方式。
生动的授课技巧同样不可忽视。通过视频观摩、角色扮演、情景模拟等方式，内训师能够将理论与实践结合，提升学员的学习体验。课程将提供10种生动的教学技巧，确保学员在互动中获得知识。
课堂时间管理是授课成功的重要因素。本课程将介绍四大时间控制技巧，帮助内训师在讲授、互动和总结环节中，合理分配时间，提升课堂效率。
课程的收尾同样重要，有效的收尾能够加深学员对知识的记忆。课程将介绍六种收尾方式，如提问、讲故事、分享名言等，确保学员在课程结束时能够回顾所学，巩固知识。
课堂提问是激发学员思考的重要手段。通过训练四种提问技巧，内训师能够引导学员积极参与讨论，提升课堂的互动性。同时，课堂倾听技巧的培训也至关重要，内训师需要培养自己和学员的倾听能力，以更好地理解和回应课堂反馈。
在授课过程中，突发事件往往难以避免。内容错漏、课堂沉闷、混乱等情况都可能出现。本课程将提供应对这些突发事件的实用技巧，帮助内训师在危机中保持镇定，确保课程顺利进行。
本课程通过系统的学习理论和实用的授课技巧，旨在全面提升内训师的教学水平。通过丰富的课堂练习，学员将在短时间内见到显著的培训效果。课程不仅帮助内训师掌握授课的基本技能，更鼓励他们在实践中不断创新，探索更适合自己和学员的教学方式。未来，期待更多内训师能够运用所学知识，推动企业内部知识和技能的有效传承。
随着培训行业的发展，内训师的角色将越来越重要。希望通过不断学习和实践，能够培养出更多优秀的内训师，为企业的发展贡献力量。
