在现代企业培训中，课堂气氛的提升至关重要。很多企业内部讲师面临着上讲台时的不安与恐惧，往往因为讲解不清晰、生动性不足、教学方法单一等原因，导致课堂气氛乏闷。学员在这样的环境中不仅难以记住知识点，也失去了学习的积极性，从而使得培训效果大打折扣。这种恶性循环不仅让讲师感到挫败，也让培训管理者在再次邀请讲师上台时面临困境。因此，提升课堂气氛，增强学员的参与感和学习兴趣，是企业培训成功的关键所在。
戴辉平
培训咨询
本课程的开发正是为了应对企业内部讲师在授课过程中所面临的各种挑战。课程基于企业实际工作情况，结合教育学、心理学、记忆学、演讲语言和舞台表演艺术等多方面的知识与方法，旨在有效提高课程教学效果，提升内训师的授课水平。
课程的特色在于知识系统全面，技能方法实用丰富。课程内容包括六种互动开场方式、二十种互动教学方法、六种互动收尾方式、二十余种互动控场技巧、六种破冰游戏和六种课间游戏等。通过充分的课程练习，学员可以在课堂上立即感受到培训效果的提升，学员的累计练习时间将占到60%以上。
课堂气氛乏闷的原因多种多样，主要包括以下几点：
为了解决上述问题，课程强调重新定义课堂互动。互动不仅仅是师生之间的问答，而是通过多种感官的刺激，增强学习体验。我们可以从以下几个方面来重新思考互动的方式：
人类通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等多种感官进行学习。课堂上可以通过不同的感官互动来提升氛围：
学习效果金字塔显示，学习的效果与参与度成正比。通过实践、讨论和教学等多种方式，能够显著提升学习的效果。课程中将引入多种互动方式，帮助学员实现有效学习。
互动的五星模式旨在通过五个维度来提升课堂气氛，包括场景设置、讲师表现、学员参与、教学内容和反馈机制。只有将这五个维度结合，才能实现高效的课堂互动。
为了提升课堂气氛，课程将涵盖多种互动设计。以下是一些关键内容：
学员在课堂上的表现和参与度与其类型密切相关，包括感受型、反思型、理论型、实用型和复合型。了解学员类型可以帮助讲师制定更具针对性的教学策略。
课程中将介绍20种互动教学方法，如：
为了有效控制课堂气氛，讲师需要掌握多种控场技巧。在课程中，将重点训练以下几个方面：
引导式提问可以有效激发学员的思考和参与。讲师可以使用五种提问技巧，包括整体式、特定式、开放式、封闭式和征询式，以引导学员积极参与讨论。
倾听是互动的基础。通过掌握倾听的五大技巧，讲师可以更好地理解学员的需求，调整教学策略，从而提升课堂气氛。
应答过程中，讲师应使用直接式、描述式、符合式、拒绝式和反问式等应答技巧，给予学员及时的反馈和鼓励。在点评时，讲师可以通过总体概括、价值分享、提升空间等技巧，帮助学员更好地理解课堂内容。
课程的最后阶段同样重要，收尾方式的设计能够有效巩固学员的学习成果。课程中将介绍六种互动收尾方式，包括提问、故事、歌曲等，帮助学员在轻松愉快的氛围中结束学习。
提升课堂气氛不仅仅是增加互动，更是通过科学的教学设计和有效的控场技巧，让学员在轻松愉快的环境中学习。在这一过程中，讲师的角色至关重要。通过本课程的学习，内训师将能够掌握多种互动技巧，提升课堂气氛，进而实现培训的预期效果。
通过对课堂气氛的重视与提升，企业将能够更好地实现内部知识与技能的传承，促进培训效果的落地。期待每位讲师在未来的授课中，都能以更高的热情和更有效的方式，激发学员的学习潜力，共同打造一个生动活泼的学习环境。
