在现代企业中，知识与技能的传承至关重要。然而，许多企业在培训过程中常常面临一系列挑战。企业内部讲师不愿上讲台、不敢上讲台，讲解内容缺乏生动性，教学方法单一，课堂氛围冷淡，学员难以吸收知识，缺乏学习的积极性。这些问题不仅影响了培训效果，也让讲师的积极性受到挫挫折，进一步导致培训工作的难以推动。因此，开发一门专业的授课技巧训练课程显得尤为重要。
戴辉平
培训咨询
本课程旨在针对企业内部讲师所面临的痛点与难点，通过教育学、心理学、记忆学、演讲语言等多种理论与方法，帮助讲师提升授课水平，增强课堂效果。课程内容涵盖了缓解紧张的六种方法、全脑表达的36种技巧、六种开场方式、18种生动教学方法、六种收尾方式以及20余种控场技巧等，旨在通过系统的培训，提升讲师的教学能力和学员的学习积极性。
本课程有几个显著的特色。首先，知识系统全面，涵盖了讲师在授课过程中所需的各类技能和方法。其次，课程内容实用丰富，结合了多种教学方法，如翻转课堂、行动学习、视频观摩等，能够有效提高学员的参与度和学习效果。最后，通过充分的课堂练习，学员能够在实际操作中掌握所学技能，确保培训效果在课堂上立竿见影。
参加本课程后，讲师将能够熟悉五种学员类型，掌握如何进行有效的听、说、问、答及控场技能，从而提高内训师的授课水平，帮助企业提升培训满意度，促进知识和技能的有效传承，实现培训效果的落地。
课程分为两天进行，每天6小时，适合30人左右的团队。授课对象包括企业内部兼职讲师、候选讲师及培训工作人员。课程的具体安排如下：
在第一天的课程中，讲师将首先介绍培训的定义、培训与演讲、讲课的区别，以及企业培训与学历教育的差异。此外，将深入探讨培训师所需扮演的四大角色，包括企业文化的传播者、专业课程的开发者、知识技能的传授者及人才培养的工程师。
接下来，将进行气场修炼，包括职业形象的塑造、声音训练和缓解紧张的技巧。学员将学习如何通过仪容、仪表和仪态的要求来塑造自己的职业形象，并进行发声、发音、语音、语气、语调和语速的训练，以提高授课时的表现力。同时，课程将介绍六种缓解紧张的方法，帮助讲师在上台前克服心理障碍，增强自信心。
生动教学是提升学员学习兴趣和积极性的关键。课程将通过“生动教学三段论”及六大开场技巧，帮助讲师设计富有吸引力的课程开场。学员将学习如何使用开门见山法、提问开场法、事实数据法等多种开场方式来吸引学员的注意力，并避免失败开场的三大禁忌。
此外，课程还将介绍十大生动教学方法，包括讲故事法、情景模拟、角色扮演等，学员将通过案例分析、分组研讨等方式，设计适合自己课程的教学方法，并进行分享。最后，学员还将学习如何有效收尾课程，运用提问法、故事法、笑话法等技巧，让课程在轻松愉快的氛围中结束。
第二天的课程重点在于互动技巧和控场技巧的训练，帮助讲师在授课过程中有效调动学员的积极性。课程将介绍互动的四个时机和目的，探讨课前、课中、课间和课后的互动方式。同时，将深入剖析互动的层次，包括表层互动、浅层互动和深层互动，以及互动的频次和范围，以使学员在不同情况下灵活运用互动技巧。
在控场技巧方面，课程将讲解控制授课时间的四大技巧，帮助讲师合理规划授课时间，避免时间不足或过长的情况。同时，学员将学习课堂提问、倾听、回答和点评的技巧，掌握如何通过互动和反馈来增强课堂的参与感与互动感。
此外，课程还将针对培训现场的应变技巧进行训练，帮助讲师应对课堂中的突发事件，如内容错漏、课堂混乱、学员挑衅等情况，从容应对，确保培训的顺利进行。
授课技巧训练课程不仅是提升企业内部讲师授课能力的有效途径，更是为企业发展培养优秀人才的重要手段。通过系统的培训，讲师将能够克服自身的紧张心理，灵活运用多种教学方法，提高课堂的互动性和参与感，让学员在轻松愉快的氛围中学习到实用的知识和技能。
在竞争日益激烈的市场环境中，企业要想在行业中立于不败之地，必须重视内部培训和知识传承。通过提升讲师的授课技巧，企业不仅能够提高培训满意度，更能促进员工的成长与发展，为企业的可持续发展注入新的活力。
