在现代企业中，内部培训已经成为知识传承与员工技能提升的重要途径。然而，许多企业在培训过程中面临着讲师不愿上台、讲解不生动、课堂气氛乏闷等一系列问题。这不仅影响了培训的效果，也使得讲师的积极性受挫，形成了恶性循环。为了解决这些痛点，“互动技巧训练”课程应运而生，旨在通过系统的教学方法和实用的技巧，提升企业内部讲师的授课水平和培训效果。
戴辉平
培训咨询
企业内部讲师在授课过程中常常遇到多种挑战。他们可能由于缺乏经验、教学方法单一而感到不安，导致课堂气氛沉闷，学员无法积极参与。根据调查，许多讲师在上讲台时感到紧张，这种紧张不仅影响他们的表达能力，也直接影响到学员的学习效果。因此，开发以互动技巧为核心的培训课程显得尤为重要。
本课程结合教育学、心理学和演讲技巧等相关理论，旨在提升讲师的授课能力，通过多种互动方法激发学员的学习兴趣，从而提高培训效果。课程内容系统全面，涵盖了多种实用的技巧和方法，帮助讲师在课堂上创造更好的学习环境。
通过本课程的学习，讲师将能够熟练掌握如何根据不同学员类型调整授课策略，提升课堂的互动性和参与度，从而实现企业内部知识和技能的有效传承。
本课程为期两天，每天6小时，主要分为两个部分：
课程采用翻转课堂、情景演练等多种授课方式，确保学员在轻松愉快的氛围中掌握互动技巧。
第一天的课程主要集中在台风训练和授课技巧的提升上。通过对培训师职业形象的塑造、声音训练以及紧张情绪的缓解，学员能够在授课时展现出更好的气场和自信。此外，生动教学的修炼尤为重要，学员将学习到如何设计开场和收尾，让课程更具吸引力。
第二天的课程重点在于互动技巧的训练。互动不仅能够提高学员的参与感，还能有效提升学习效果。互动的时机、层次、频次和范围都是影响课堂氛围的关键因素。
互动可以分为表层互动、浅层互动和深层互动。表层互动主要是简单的问答，如“大家明白吗？”；而深层互动则是通过情境模拟、角色扮演等方式让学员深入思考，真正理解知识点。
成年人在学习过程中注意力的持续时间有限，因此互动的频率应适时调整。互动的范围可以分为个体互动、小众互动和全体互动，讲师应根据课堂氛围灵活选择。
互动的方式多种多样，包括视觉互动、听觉互动、说的互动、写的互动等。通过这些方法，讲师能够更好地调动学员的积极性，实现知识的有效传递。
控场技巧是确保课堂顺利进行的重要环节。通过对授课时间的规划、课堂提问的技巧、倾听和回答的技巧等方面的训练，讲师能够更好地掌控课堂，确保教学目标的实现。
提问是引导互动的重要方式，讲师应掌握不同类型的问题，如整体式、特定式、开放式和封闭式提问，以促进学员思考。
通过“互动技巧训练”课程的学习，企业内部讲师将能够有效提升自身的授课水平，增强课堂的互动性，激发学员的学习热情。课程涵盖的丰富内容与实用技巧，不仅将改善当前培训的现状，更能在长远中促进企业内部知识的有效传承。
在未来，随着培训需求的不断变化，讲师的角色也将不断演变。掌握互动技巧，将使讲师在日益激烈的职场竞争中，保持领先地位，促进个人与企业的共同成长。
