在当今企业培训日益受到重视的背景下，内部讲师作为知识的传播者和技能的传授者，其形象与授课能力直接影响着培训的效果。然而，许多企业内部讲师在面对讲台时，往往感到紧张不安，难以有效传达知识，课堂气氛也因此显得乏味。这一系列的问题不仅影响了学员的学习积极性，也挫伤了讲师的信心，导致培训工作难以推进。因此，针对这一痛点，开发“培训师形象塑造”课程显得尤为重要。
戴辉平
培训咨询
企业内部讲师在上讲台时，往往面临多重挑战，包括缺乏自信、教学方法单一以及课堂气氛不活跃等。这些因素导致学员难以记住知识点，无法将所学技能应用于实际工作中，最终使得培训无法达到预期效果。为了打破这一恶性循环，本课程基于教育学、心理学和演讲语言等相关理论，旨在通过系统的训练和实用的方法，帮助企业内部讲师提升授课水平，塑造专业形象。
本课程具有系统性强、实用性丰富的特点，包含了多种教学技巧和方法，包括缓解紧张的六种方法、全脑表达的36种技巧、六种开场方式、十八种生动教学方法等。在课堂上，培训师将通过参与各类练习和互动，帮助学员掌握如何听、说、问、答及控场的技能，提升授课水平，进而提高企业的培训满意度。
课程为期两天，采用翻转课堂、行动学习、视频观摩、分组研讨等多种授课方式，确保学员在轻松愉悦的氛围中进行学习。第一天的课程主要集中在角色认知和台风训练，第二天则侧重于互动技巧和控场技巧的训练。这样的安排不仅帮助学员更好地理解培训师的角色，还能让他们在实践中逐步提升自己的授课能力。
培训师的形象包括个人仪容、仪态、声音和心理状态等方面。以下是对这些要素的详细分析：
良好的仪态不仅能增强培训师的自信心，还能提升学员的注意力。培训师应注意站姿、坐姿和走动的方式，保持自然大方的举止。
声音是培训师与学员沟通的重要工具。通过发声、发音、语音、语气、语调和语速的训练，培训师可以提升自己的表达能力，使讲课更加生动有趣。
许多培训师在上讲台前会感到紧张，这种情绪会影响他们的表现。为此，课程中提供了六种缓解紧张的方法，帮助培训师在讲课前保持冷静，充分发挥自己的水平。
生动的教学能够有效吸引学员的注意力，提高他们的学习兴趣和参与感。在课程中，我们将探讨以下几个方面：
生动的教学应遵循“凤头、猪肚、豹尾”的原则，吸引学员、传达知识、留下深刻印象。
开场是一个课堂成功的关键，课程中将介绍六种开场技巧，包括开门见山法、提问开场法、事实数据法等，帮助培训师设计出吸引人的开场方式。
生动教学的方法包括讲故事法、情景模拟、角色扮演和实物演示等，这些方法能够有效提高学员的参与度和学习效果。通过丰富的案例分析和小组讨论，培训师能够更好地掌握这些技巧。
互动是培训中不可或缺的环节，可以有效提升学习效果。课程中将详细讲解互动技巧和控场技巧。
控场技巧是培训师在授课过程中保持课堂秩序和节奏的能力。课程中将介绍控制授课时间、课堂提问、课堂倾听和课堂回答的技巧，帮助培训师应对各种突发情况。
通过“培训师形象塑造”课程的学习，内部讲师能够全面提升自己的形象和授课能力。在塑造职业形象的过程中，培训师不仅能够增强自信心，还能更好地与学员沟通，提升课堂的互动性和生动性。这样的培训将为企业培养出更多优秀的人才，推动企业的持续发展。
总之，培训师的形象塑造不仅关乎个人的职业发展，更关乎企业整体培训效果的提升。通过不断学习和实践，培训师将能够在讲台上自信从容，成为真正的知识传播者和技能传授者。
