在现代企业中，知识和技能的传承至关重要。然而，许多企业内部讲师在授课过程中却面临着各种挑战，包括不愿意上讲台、讲课内容不生动、教学方法单一等问题。这不仅影响了学员的学习积极性，也使得企业的培训效果大打折扣。因此，开发一门系统的内训师授课技巧课程显得尤为重要。本课程旨在通过多种有效的教学方法，提升内训师的授课水平，使培训工作更加顺利。
戴辉平
培训咨询
企业内部讲师常常因为缺乏信心、教学技巧不足而不愿意上讲台。在讲台上，他们可能无法清晰地表达重点，导致课堂气氛乏味，学员记忆知识点的效果大打折扣。此外，讲师在面对不同类型的学员时，可能无法灵活应对，进一步影响了学习效果。这种恶性循环使得培训的推动工作变得异常艰难。
本课程的设计基于教育学、心理学、记忆学等多方面的理论，结合企业内部的实际情况，旨在帮助内训师掌握多种授课技巧。课程涵盖了以下方面：
通过本课程的学习，内训师将获得以下收益：
在授课过程中，内训师需要具备三大核心技能：认知培训、气场修炼和生动教学。这些技能将直接影响到培训的效果和学员的学习体验。
内训师在企业培训中扮演着多重角色：企业文化的传播者、专业课程的开发者、知识技能的传授者、以及人才培养的工程师。理解这些角色的意义，有助于提升内训师的职业认同感和责任感。
气场是培训师在课堂上的无形影响力，包含职业形象、声音训练和心理调适等多个方面。内训师应该注重自己的仪容仪表，保持良好的职业形象。此外，声音的训练也非常重要，包括发声、发音、语调和语速等，这些都能帮助讲师更有效地传达信息。
生动教学是提升课堂吸引力的关键。内训师可以采用“三段论”来设计课程内容：凤头（引入）、猪肚（主体）、豹尾（总结）。在开场时，讲师可以选择不同的开场方式，如提问开场、事实数据法或调查开场等，激发学员的兴趣。同时，避免常见的开场禁忌，如自夸、自杀式开场等，以确保课堂的良好氛围。
互动是提升课堂活跃度的重要手段。内训师应掌握互动的时机、层次和频次，以满足不同类型学员的需求。此外，控场技巧也是培训师必须具备的能力。在课堂中，培训师需灵活应对各种突发情况，保持课堂的秩序和节奏。
控场是内训师在教学过程中不可或缺的能力。通过掌握时间控制、课堂提问、倾听技巧以及应变能力，内训师能够有效维护课堂秩序，确保教学内容的顺利传达。
本课程为期三天，每天6小时，适合20-40人的企业内部兼职讲师、候选讲师及培训工作人员。课程采用翻转课堂、行动学习、案例分析等多种授课方式，确保学员在实践中深入理解所学内容。
通过课程的学习与实践，内训师将能够有效提升自己的授课能力，增强学员的学习体验，从而为企业的培训工作带来积极的改变。
内训师的授课技巧不仅关乎个人的职业发展，更影响着企业内部知识的传承和技能的提升。通过本课程的学习，内训师能够掌握多种实用的授课技巧，提升自己的教学效果，进而推动企业培训工作的顺利进行。希望每一位内训师都能在课堂上自信地展现自我，传递知识，激发学员的学习热情，实现培训的预期效果。
